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1、感谢您下载包图网平台上提供的,PPT,作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！,感谢您下载包图网平台上提供的,PPT,作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！,感谢您下载包图网平台上提供的,PPT,作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！,回忆我的母亲,朱德,学习目标,（一）,概括文章的主要事
2、件,，梳理文章的结构，感受,母亲的伟大品格,。,（二）诵读文章中的,议论和抒情句,，,理解关键语句的深刻含义,，体会其,表达作用,。,（三）理解母亲,对“我”精神品格形成的重要影响,，获得情感态度和价值观的熏陶。,人即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气，失去了慈母便像花插在花瓶里，虽然还有色有香，却失去了根。,老舍,名言导入,朱德，,1886,年,12,月,1,日生，字玉阶。四川仪陇人。,马克思主义者，无产阶级革命家、军事家和政治家，中国的杰出领导人。,1955,年被授予中华人民共和国元帅军衔。曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。,1976,年,7,月,6,日在北京逝世
3、，终年,90,岁。其著作收入,朱德选集,。,作者简介,朱德同志的母亲钟太夫人是一位普通的劳动妇女，她一生勤劳俭朴，宽厚仁慈，坚忍顽强，并始终如一地支持儿子投身革命事业，是一位令人尊敬的伟大母亲。钟太夫人以,80,多岁高龄于,1944,年去世,朱德同志极为悲痛,写下了这篇朴素感人的文章。,背景透视,溺,（）,佃,农,（）,劳,碌,（,）,私,塾,（）,周,济,（）,不,辍,（）,榨,油（）菜,籽,（）蛮,横,（）,和,蔼,（）,妯娌,（）,豪,绅,（）,衙,门（）,外,甥,（）,任,劳任怨,（）,n,din,l,sh,j,chu,zh,zhu li,shn,y,hng,shn,z,i,rn,字词
4、积累,【周济】：,对穷困的人给予物质上的帮助。,【慰勉】：,安慰勉励。,【横蛮】：,即蛮横，指（态度）粗暴而不讲理。,【不辍】：,不停。,【为富不仁】：,剥削者为了发财致富没有一点儿仁慈的心肠。,【支撑门户】：,勉强维持家庭。,【任劳任怨】：,做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。,【宽厚仁慈】：,待人宽大厚道，仁爱慈善。,【节衣缩食】：,省吃省穿，泛指节俭。,字词积累,我家是,din nn(),。,母亲这样地整日,lo l(),着。,记得那时我从,s sh(),回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭。,因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、,zhu li(),相处都很和睦。,虽然自己不富裕，还,zhu
5、j(),和照顾比自己更穷的亲戚。,母亲那种,kun hu()rn c(),的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。,在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着,lin y(),分散。,我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多,wi min(),。,外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍,b chu(),劳作，尤喜纺棉。,母亲在家庭里极能,rn lo rn yun(),。,母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对,wi f b rn(),者的反感却更强烈了。,字词检测,回忆录,回忆录主要属,记叙文体裁,，,它把作者对,被回忆者的几件能刻画人物性格,、,表达一个主题,的材料组织起来
6、，又加以适当的,抒情和评论,。,回忆录有,真实,、,广泛,、,突出,三大特点：,真实,指真实记载作者的经历和观感。,广泛,指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。,突出,指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性。,文体知识,回忆,我的,母亲,回忆性散文,点明写作对象,本文的主要内容，,点明主旨,解,题,梳理全文内容，将文章分为三个部分,第一部分（,1,）：总写“我”怀着悲痛的心情回忆母亲勤劳的一生。,第二部分（,2-13,）：具体展开来写母亲勤劳一生、爱憎分明和深明大义的特点，突出母亲对“我”的影响和支
7、持。,第三部分（,14-17,）：概括母亲对“我”的影响，表达“我”至母亲的感恩之情和纪念之意。,整体感知,得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我回忆。,整体感知,全文的感情基调,母亲的特点，也是本文的主线,对母亲深深的怀念和无比崇敬之情,。,思考：,如何表现母亲“勤劳一生”？,哪些句子能读出我对母亲的爱？,母亲的“勤劳”表现在哪些具体描写中？作者又是怎样来表现这种持续“一生”的“勤劳”的？请你找出关键语段，做一些品析，看看作者是怎么样描写的。,探究人物,要求：,不出声、不动唇、不指读、不回顾，一气呵成读完全文,，,并在课本上及时做好旁批和圈点。,1,、母
8、亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲就饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。,批注：,第一句议论句总括了“母亲是个好劳动”；,劳动时间长：“,从我能记忆时起”紧扣母亲“一生”勤劳；“总是”也说明母亲勤劳是常态；,劳动量大：,劳动的种类很多；,劳动强度大：,不仅做女性的工作，还要从事男性工作。,2,、母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。,批注：,第一句是
9、对母亲总括性的,评价,，呼应开头；,“母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。”“虽到老年，仍然热爱生产。”,突出表现了母亲从年轻到看年老时都勤劳的“一生”,。,“我”深情地回忆了母亲勤劳善良的一生，母亲对“我”又有哪一些,教育,和,影响,呢?,请勾画相关语句,。,教育影响：,教给“我”生产知识,。,1.,我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了这个时期母亲教给我许多生产知识。,教育影响：,培养了“我”勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈,的态度,。,2.,母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。,梳理教益,教育影响：,启发了“我”以后走上革命
10、道路的观念,。,4.,母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活,。,教育影响：,支持、鼓励“我”走上革命道路,。,5.,我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。,梳理教益,母亲带给“我”的这些影响，她的,美好品质,，在其他相关资料中也得到了印证。,资料链接,有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃,他晚上非到十一二点钟不睡，早晨总是五六点钟起床。,（红星照耀中国）,渡河（四渡赤水）时，天空正下着细雨，路面泥泞光滑十分难行,战斗打得十分激烈
11、,肖华再次劝说：“总司令,还是先走一步吧,”,朱德抹抹脸上的雨水简单地答一声“不行！”继续指挥战斗。,（长征中的朱德，有改动）,朱德在指挥作战之余，还从事纺织、排字、种菜、做饭、写诗和讲学等工作。,（伟大的倒路）,形象小结,母亲是,平凡,的，她似乎就是那个时代最普通不起眼的劳动妇女的,代表。,她又是,不凡,的，即使在如此艰难的时代，依旧有能力将家人们的日子经营得如此津津有味，更能在生命的磋磨之下，以自己为榜样对孩子言传身教，使他们成为笑对生活的强者,。,形象小结,得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我回忆。,整体感知,全文的感情基调,母亲的特点，也是本文的
12、主线,对母亲深深的怀念和无比崇敬之情,。,思考：,如何表现母亲“勤劳一生”？,哪些句子能读出我对母亲的爱？,哪些句子能读出我对母亲的爱？,1.,母亲这样地整日劳碌着。,情感：,母亲从早到晚繁重的劳动，没有一丝空闲，突,出母亲的勤劳能干，既,敬重,又,心疼,。,2.,这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。,情感：,两相对比,，既表现出作者对地主家穷奢生活,的,蔑视,，也突出了母亲的善持家务、聪慧能干,，,表达了对母亲的,怀念,与,赞美,。,体悟情感（一）,3.,母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。,情感：,对母亲的,深深怀念,以及“子欲养而亲不待”的,
13、深刻遗憾,之情,。,4.,母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。,情感：,母亲连如此短暂的休息时间都没有，她,把全部的精力都投入到操持家务、照顾,子女上。这一句表现出沉甸甸的,思念,和,感恩,之情,。,小结,文章没有华丽的辞藻，却深深地打动了读者。“我爱我母亲”“母亲又给我一个强健的身体”“我应该感谢母亲”“愿母亲在地下安息”，这一声声倾吐，语言朴实、亲切，满怀深情。,小结,情感态度：,感谢母亲；无法补救的哀痛；尽忠民族和人民以报答母亲；祈愿母亲安息。,作用,：抒发了母亲逝世后的哀痛心情，表达了感谢和感恩之情；点明了文章的回忆性质和纪念目的；升华了主题，将纪念母亲之情升华为尽忠民族和人民之义。,要求：
14、朗读文章第,14,至,17,段，体会“我”的情感和抒情议论的作用。,体悟情感（二）,思考：,对“我”产生巨大影响的母亲逝世了，“我”怀着怎样的情感态度呢？,文章按照时间顺序主要,回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质,，叙述了母亲对自己的教育及影响，抒发了作者,对母亲的深深怀念和无限敬爱的感情,，表达了作者要,以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。,主旨归纳,课文脉络清晰有条不紊，围绕母亲,“勤劳一生”,这一线索来写。以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质为横向顺序。,按时间顺序,，记叙母亲一生的经历，歌颂了母亲,勤劳俭朴、宽厚仁慈,的高贵品质和,坚强不屈,的性格。,在叙事时，常用,议论句,来总括,母亲形象特点,，用抒情句表达哀痛、感恩、报答之情。抒情议论句的使用，点明了人物的形象特点和事件的意义，升华了文章中心。,刻画母亲形象，除了表达哀痛、感恩、报答之情外，还,揭示了我人生观、价值观和革命思想形成的根源,。,小结课堂,党中央的挽联,八路公助，大孝为国；一生劳动，吾党之光。,毛泽东的挽联,为母当学民族英雄贤母；,斯人不愧劳动阶级完人。,周恩来、刘少奇、陈云等人的挽联,教人成民族英雄，举世共饮贤母范；,毕生为劳动妇女，故乡永保好家风。,推荐阅读,老舍我的母亲,胡适我的母亲,
