《【生物】蒸腾作用课件-2024-2025学年北师大版生物七年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【生物】蒸腾作用课件-2024-2025学年北师大版生物七年级上册（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第五节,蒸腾作用,北师大版,第三单元,第四章,1,、能描述植物的蒸腾现象,解释植物水分散失的主要原因,2,、通过探究实验，能说出气孔数目和分布与植物蒸腾作用的关系，掌握蒸腾作用的概念和意义,以及蒸腾过程。,3,、通过探索气孔数目和分布,能了解气孔与蒸腾作用的关系,形成生物体结构和功能与环境相适应的思维。,一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗,200kg,以
2、上的水，大致情况如下：,一株玉米只有,1%5%,的水分保留植物体内被利用，其余部分去,了,哪里？,实验：植物的蒸腾失水,1.,取大体相同的两个枝条。,2.,甲,剪掉下部叶片，,乙,枝条上剪除全部叶片。,3.,在两个相同小试管中加入等量清水，将枝条分别插在试管中。,4.,用两个干燥透明并且不漏气的塑料袋，分别套在枝条上，袋口扎紧，管内滴上,少量植物油,，将实验装置放在,温暖,的地方。,甲,乙,几小时后,实验现象：,甲塑料袋比乙塑料袋上的,多。,水珠,甲,乙,甲,乙,1.,两个试管内的水面上为什么要滴些植物油？,2.,为什么,要将实验装置放在温暖有阳光的地方？,讨论：,防止试管内水分的蒸发。,温暖
3、有阳光的地方植物的,蒸腾速率快,，容易观察到预期效果。,3,.,试解释发生上述实验现象的原因。,水分是以,气体的形式,散失到大气中，,水蒸气,凝结成水珠。,一、蒸腾作用的概念,蒸腾作用,是植物进行蒸腾作用的主要器官。,植物,蒸腾作用的主要器官是什么？,植物体内的水分主要以,的形式,散失,到体外的过程。,水蒸气,叶片,和,也能进行一定的蒸腾作用。,叶柄,嫩茎,为什么植物主要通过叶片进行蒸腾作用呢？,这和叶片的结构有关系吗？,气孔,是,气体交换,和,水分散失,的门户,气孔的张开和闭合可以调节蒸腾作用的强度,水,分,充足,保卫细胞吸水膨胀,气孔,张开,蒸腾作用,增强,水份,缺少,保卫细胞失水收缩,气
4、孔,关闭,蒸腾作用,减弱,注意：,1,.,蒸腾作用,时时刻刻都在发生,，,白天,叶片要进行紧张的物质生产，需要大量的水、无机盐,气孔会打开，蒸腾作用,强,，,晚上,气孔闭合或缩小，蒸腾作用减,弱,。,2,.,在,高温,天气，为了防止水分流失，气孔也会闭合，蒸腾作用,弱,。,资料分析,植物主要以气孔蒸腾作用散失水。有些植物在,阳光直射,的环境下生活得好，如柳、槐、小麦和水稻等；有些植物在,隐蔽,的环境下活得好，如玉簪、绿萝等。,不同生态环境中的植物，其体内的水通过气孔蒸腾的速度是不同的,。,柳树,小麦,绿萝,玉簪,不同的植株叶片上气孔数量一样吗？,同一植株的不同部位，气孔数量是否相同呢？,如何进
5、行探究？,探究植物气孔的数目和分布,问题,根据上述的植物蒸腾现象，对不同植物气孔的数目和分布，你们小组提出的探究问题是,_,？,探究不同生态环境中植物气孔的数目和分布,课外科学实践,探究植物气孔的数目和分布,假设,阳生植物与阴生植物的生活环境不同，同一种植物可以生活在不同环境中，同一株植物的上部叶子和下部叶子，以及同一片叶的上表面和下表面接受光照的强弱也是不同的。上述事实都是你们小组对问题作出假设的依据。,你们小组的假设是_,_,_,_,_。,阳生植物比阴生植物气孔数目多或少。,同一种植物，在阳地生活的植株比阴地生活的植株气孔的数目多或少。,同一植株，上部叶子比下部叶子气孔的数目多或少。,同一
6、片叶子，上表皮比下表皮气孔的数目多或少。,同一植株的不同部位，气孔数量是否相同呢？,A,叶,下,表面涂凡士林,B,叶,上,表面涂凡士林,C,叶的,上下,表面,都涂,凡士林,D,叶的上下表面都不涂凡士林,凡士林可堵住气孔，使植物不能进行蒸腾作用。,分析,实验结果,，判断叶片上、下表面气孔的相对数量。,A,：叶的下表面涂凡士林,B,：叶的上表面涂凡士林,C,：叶的上下表面都涂凡士林,D,：叶的上下表面都不涂凡士林,三天后,叶片,下表面,气孔,多于,上表面。,阳生,植物比阴生植物叶表皮气孔多。,同一种植物在阴湿处气孔少，,向阳处,气孔多。,很多植物的,下表皮,气孔比上表皮气孔多。,植物体的气孔数目和
7、分布与其,生活环境相适应,。,结,论,土壤中的水分由根毛吸收进入根内，然后通过根茎、叶中的导管输送到叶肉细胞,很少一部分参与植物体内各项生命活动外，,绝大部分,变成水蒸气，通过气孔散发到大气中,三、植物的蒸腾作用,3.蒸腾作用的过程,土壤中的水分,根毛,根茎叶的导管,叶肉细胞,气孔,大气,吸收作用,运输作用,蒸腾作用,植物体内,水往高处流,的动力来源,小组合作：根据所学内容，写出水分从植物体内散失的路径。,蒸,腾,作,用,在一定范围内，光照强度越大，蒸腾作用越强,(1),光照强度,在一定范围内，蒸腾作用随温度的升高而加强,(2),温度,二、影响蒸腾作用的外界条件,空气,湿度越大,，蒸腾作用,越
8、弱,；反之越强,(3),空气湿度,空气流动速度越快，蒸腾作用越强；反之越弱,(4),空气流动速度,蒸腾作用散失了大量的水分，对于植物体究竟是一种浪费，还是有其特殊意义呢？,三、蒸腾作用的意义,俗话说：“人往高处走，水往低处流”，为什么大树体内的水分却是,从低处往高处流,，？,一,个气孔就相当于一个“微型水泵”,产生蒸腾拉力。,蒸腾作用促进植物对,水,的吸收和运输,叶片细胞散失水分后，就要从植物其他部位吸收水分，这样就促使根部从土壤里不断,吸收水分并运输,到叶里。,同时，也将溶解在水中的,无机盐运输,到植物体的各个部分。,促进植物对,无机盐,的吸收和运输,夏天你感觉到比较热的时候，经常说去,“,
9、洗把脸,”,，这是为什么呢,?,因为水分蒸发时可以带走热量。,为什么,说,“,大树底下好乘凉,”,？,大树,可以遮挡阳光，在树荫下避免阳光直射；,大树进行蒸腾作用散失水分，水分变为水蒸气,时,，带走了大量的热量，使大树周围的气温降低。,蒸腾作用,可以降低,叶面温度,，,防止叶肉细胞被阳光灼伤。,(,4,)蒸腾作用能提高空气湿度，增加降雨量,，,促进生物圈的水循环。,三、蒸腾作用的意义,蒸腾作用,散失的水量,大于,根吸收的水量,萎蔫,(1),蒸腾作用有时也会影响植物的正常生长,移栽植物,降低,蒸腾作用,四、蒸腾作用的应用,遮阴，减少阳光照射,移栽时带着土，保护根部,移栽后及时浇水,刚,移栽的植物
10、会出现萎蔫现象，应如何防止？,降低蒸腾作用,防止措施,：,剪去多余的枝叶,在阴天、傍晚时移栽,促进吸收作用,蒸腾作用,1.,蒸腾作用定义,植物体内的水分以,水蒸气,的形式散失到体外的生理过程,3.,蒸腾作用的意义,（,1,）,.,促进植物对水的运输和吸收,（,2,）,.,促进植物对无机盐的运输,（,3,）,.,降低叶面温度，避免灼伤,（,4,）,.,增加空气湿度，增加降水量，,促进生物圈的水循环,2.,蒸腾作用的部位,主要在,叶片的,气孔,进行；少量在,叶柄,及,嫩茎,进行,4.,移栽植物采取的措施：,剪去多余的枝叶,.,在阴天,傍晚时移栽,.,遮阳,.,（,1,）目的：降低蒸腾作用,（,2,
11、）带土移栽,保护根部,（吸收作用原理）,课后读背,(2,分钟）,1,蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的,(),A,液态,B,气态,C,固态,D,都不是,2,蒸腾作用发生的部位是,(),A.,根、茎、叶,B,叶、叶柄和嫩茎,C,所有器官,D,花、果实、种子,B,B,课堂检测,3,植物可以长时间忍受烈日的暴晒是因为,(),A,蒸腾作用,B,光合作用,C,呼吸作用,D,吸收作用,4,由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用,(),A,人光合作用,B,呼吸作用,C,蒸腾作用,D,光合作用和呼吸作用,A,C,课堂检测,6,.,蒸腾作用发生的部位是,(),A,根、茎、叶,B,叶、叶柄和幼嫩的茎,C,所有器官
12、,D,花、果实、种子,B,5.,园林工人移栽树木时，常常去掉部分枝叶，并用塑料膜包裹,切口，这样做的主要目的是降低植物体的（,）,A.,吸收作用,B.,呼吸作用,C.,蒸腾作用,D.,光合作用,C,8,下图为植物蒸腾作用的实验装置，有关该实验的说法正确的是（）,A,植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关,B,三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是,C,B,A,C,蒸腾作用越强，根对水分和无机盐的吸收速度越快,D,将装置置于湿度小的环境中，可使实验现象更明显,7.,夏天，人在树荫下要比在房屋的阴影下感到更凉爽，原因是（）,A.,植物能够吸收土坡中的水分,B.,光合作用释放了氧气,C.,蒸腾作用带
13、走了大量的热,D.,树木遮挡了阳光,A,C,9,如下图所示，天平两端托盘上各放置一个盛水的烧杯，杯内都插着一根树枝，两根树枝上的叶子数目有多有少，开始时天平两边平衡，后将此装置移至阳光下照射或温暖通风的地方，经过一段时间后，观察天平右边下降，其主要原因是(),A,两边树枝光合作用积累的有机物量不等,B,杯内水分蒸发量不等,C,两边树叶蒸腾作用散失的水分量不等,D,两边树枝呼吸作用的强弱不等,C,10.,如图所示将同一植物相同大小的两个枝条，分别标记为,A,，,B,。枝条,A,保留叶片，枝条,B,摘除叶片，然后，将它们分别插入两个相同大小的盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将两个装置放在相同环境条件下,24,小时。下列说法正确的是（,）,A.,只有,A,发生蒸腾作用，,B,不发生蒸腾作用,B.,两个量筒液面变化不同是因为水在不同量筒中蒸发速度不同,C.,油滴可以加速植物的蒸腾作用,D.A,量筒水面下降的快，,B,量筒水面下降的慢,D,
