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1、统编版道德与法治七年级下册,1.,能结合具体事例，归纳比较情绪情感的异同，并说明情感对生命成长的重要作用,；,2.,掌握获得积极情感体验及转化消极情感的方法，在实践中提升情感境界,。,正义感,当看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义的力量。,生活观察,胜任感,当独立完成某项任务，得到他人的承认和赞 赏时，我们可以体验到胜任的快乐。,生活观察,责任感,当承担角色、接受任 务时，我们可以体验到责任的神圣。,生活观察,你有过以上情感体验吗？结合自身实际，与同学分享你的情感体验。,你还体验过哪些美好情感？,眷恋、热爱、思念,自豪、骄傲、热爱、责任、使命,热爱、尊重、敬畏,情感,感恩、
2、感谢、依恋,敬爱、尊重、崇拜、感激,对,对家乡,对亲人,对祖国,对自然,对老师,情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。,荣誉感,神圣感,成就感,自信感,自责感,恐惧感,羞耻感,挫败感,焦虑感,失落感,思念感,情感是复杂多样的。有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等；有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等；有积极情感，如 正义感、胜任感、美感等；有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等；也有多方面混合的情感，如敬畏感等。,相关链接,基础,情感，如安全感、归属感、信任感、责任感,高级
3、,情感，如道德感、理智感、审美感,情感在我们的生活中发挥着重要的作用,。情感反映着 我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促 使我们作出行动。情感能够提升我们的想象力、创造力，,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未 知。情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽 广、博大。,情绪,情感,积累和发展,时间推移,（短暂、不稳定）,（相对稳定）,小东和班上同学 在学校运动会的拔河 比赛中取得了胜利，,他们在赛场上为班级 获得荣誉而欢呼雀跃。,探究与分享,探究与分享,小莹在以“成长”为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下 的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们
4、！”,你如何看待小东和小莹的情感体验？,我们怎样才能体验到更丰富的积极情感？,我们要有意识地增加自己的积极情感体验,。积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。,在日常学习和生活中，有时会出现消极情感，如挫折感。围绕如何面对和 转化挫折感，同学们展开讨论。,方法与技能,我们要正确看待自己，认识自己的 能力，承认并正视自己的不足。,胜败乃兵家常事。胜不骄，败不馁。失败没什么大不了的。,我们要认真总结得与失，分析原因
5、，对症下药，以利再战。,请你参与讨论，并给出你的建议。,消极情感对我们的成长有哪些影响？,我们要学会承受和转化消极情感,。消极情感会给我们 带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活 质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受 挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活 的美好，不断成长。,我们要在实践中提升情感境界,。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社 会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。,活动一：辨析与交流。,启思导行,喜、怒、哀、惧是个 人的事情，何必管周围的 人，该笑就笑，该哭就哭。,虽然喜、怒、哀、惧 是个人情绪，但还是应该 考虑周围人的感受。,你怎样看待这两种说法？,为父母、老师或朋友策划一次难忘的、愉悦的活动，交流彼此的情感体验。,启思导行,你可以用任意一种形式（如文字、照片、视频、绘画等）记录这个过程，并在班级交流分享。,说一说，这节课你都学到了哪些知识？,
