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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1.,如何,认识,顺境和逆境？,2.,如何,正确,对待,顺境和逆境？,温故知新,顺境和逆境是,人生历程中两种不同的境遇,。,无论顺境还是逆境，对,人生的作用,都是,双重的,，关键是,以何种态度对待人生的境遇,。,(1)顺境不骄。,身处顺境时,我们应,珍惜美好时光,抓住机遇,顺势而为,。同时,我们要,有忧患意识,警惕,优越条件滋生的,骄傲,懈怠等不良心态,时刻,保持谦虚谨慎的态度,。,(2)逆境不馁。,在逆境中前行,需要我们,鼓足勇气,迎难而上,。,在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。,(3),
2、顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。,无论身处何种境地,只要我们,正确对待成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志,顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。,劳动创造财富，劳动创造美好生活，劳动创造人生价值。,本节课我们一起学习,13.1,在劳动中创造人生价值,情景感悟,看视频思考：为什么劳动最光荣？,第四单元 追求美好人生,第十三课 实现人生价值,1,3.1,在劳动中创造人生价值,1,.通过生活观察,了解人生价值的,内涵,，知道人生价值是通过,劳动,创造的并明白衡量人生价值的尺度。,2,.,通过分析实例,，懂得,为什么要在劳动中创造人生价值,，,培养热爱劳动的,情感,，学习劳动模范的,优秀品质，弘扬
3、劳动精神，增强,对自己、对社会、对国家的责任感。,学习目标,自主学习,要求：阅读教材P,95-97,，在课本上标记问题要点。,1.,人生价值的含义？,P96,2.,为什么要在劳动中创造人生价值？,/,劳动的重要性,/,作用？,P96-97,3.,怎样衡量人生价值？,P97,人生价值的含义：,人生价值是指,人的生命和活动,对,自己,、,他人,和,社会,所具有的,积极意义,。,人生价值是,通过劳动创造,的。,人们通过,劳动创造物质财富和精神财富,。人们,各种各样的愿望都是在劳动中实现的,，人们在劳动中,感受到幸福和愉悦,，,体会到人生的价值和美好,。,一个人对他人和社会的,贡献,是衡量其人生价值的
4、尺度。一个人通过劳动为他人和社会作出的,贡献越大,，他的,价值就越大,。,人世间的,一切美好生活都是通过劳动来创造的,。,我们所取得的,每一项成就,，都,是,广大人民,用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。,国家富强、民族复兴、人民幸福的,美好愿景都要靠劳动来实现。,一个人对他人和社会的,贡献,是衡量其人生价值的尺度。,一般来说，一个人,通过劳动,为他人和社会作出的,贡献越大,，他的,价值就越大,。,人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步,作出了贡献,，就是,为社会创造了价值,，也就,创造和实现了人生价值,，就应当,得到社会的尊重和积极评价,。,探究一,人生价值的含义,P98,生活观察：
5、图片中人们的劳动为社会带来了什么？,他们通过劳动为社会创造了,物质财富和精神财富,，推动了,社会的发展和进步,。,他们的劳动对自己、对他人都具有积极意义，这就是人生价值的体现。,那么，什么是人生价值？,农民在田里忙碌,工人在生产一线作业,科研工作者做研究,交通警察执勤,农民通过耕种等方式，为人们提了食物，,满足了社会对食物的需求,。,工人通过操作机械设备的方式制造了工业品，满足工业生产和人们日常所需。,科研工作者通过研究产出,新知识和新技术,，创造出新的科技产品，促进了社会发展。,交通警察通过巡逻，指挥交通等，,维护交通秩序,，确保道路交通安全和畅通。,人生价值的含义：,人生价值是指,人的生命
6、和活动,对,自己,、,他人,和,社会,所具有的,积极意义。,笔记,1.,人生价值的含义？,P96,议一议：,1.,请你谈谈中华全国总工会为什么号召大家学习劳模精神？,2.,他们是通过什么实现自己人生价值的？,议一议,2024年4月28日,，,来自全国各行各业的先进集体和个人,在北京人民大会堂,齐聚一堂，接受表彰。其中有,255个集体和1088名个人获得,“,全国五一劳动奖,”,，1034个集体获得,“,全国工人先锋号,”,。,中华全国总工会号召全国人民学习工匠精神、劳模精神，激励广大职工积极投身与中国式现代化建设中,。,探究二,为什么要在劳动中创造人生价值,人生价值是通过,劳动,创造的。,人们
7、通过,劳动,创造,物质财富,和,精神财富,。人们各种各样的愿望都是在,劳动,中实现的，人们在劳动中感受到,幸福和愉悦,，体会到,人生的价值和美好,。,因为他们通过自己的,劳动,为他人和社会作出,贡献,，创造和实现自己的,人生价值,。,劳动,3.,为什么要在劳动中创造人生价值,?,阅读并回答：,1.,在李培生、胡晓春的事迹中，,哪些细节,打动了你?,2.,这对我们,实现人生价值,有什么,启示,?,P97,探究,与分享：,黄山守护者,探究二,为什么要在劳动中创造人生价值,李培生、胡晓春是黄山风景区基层工作人员，分别从事环卫保洁和迎客松守护工作。,2022,年,8,月,13,日，习近平给李培生、胡晓
8、春回信，对他们,“,长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情,守护,美丽的黄山,”,的敬业奉献精神给予充分肯定，对他们继续发挥好,“,中国好人,”,榜样作用提出殷切期望。,李培生的工作需要在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品。,20,多年来，,李培生累计放绳高度达,1800,千米，相当于,200,次登顶珠穆朗玛峰。,胡晓春每年有,300,多天住在山上，与迎客松朝夕相伴。,每次巡护观测工作结束后，胡晓春都要详细记录迎客松的生长数据，以及当天的气温、风力、湿度等信息。,10,多年来，他,已经写下,80,多本、累计超过,140,万字的迎客松日记,。,他们,在平凡岗位,上,默默坚守，敬
9、业奉献,，把自己的,工作做到了极致,，得到了全社会的尊重,。,这启示我们，,一个人,对他人和社会的贡献,是衡量其人生价值的尺度。一般来说，,一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，价值就越大。,只要,为社会进步作出了贡献,，就是,为社会创造了价值,，也就,创造和实现了人生价值,，就应当得到社会的,尊重和积极评价,。,劳动,没有贵贱之分,，只有,分工不同,，每一种职业和劳动都有特殊的,社会价值,，应,平等,的看待不同职业，,尊重,不同职业的劳动成果。,这些普通劳动者是否创造了人生价值，是否应该得到社会的尊重和积极评价？,人们的职业不同、岗位有别，但,只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价
10、值,，也就,创造和实现了人生价值,，就,应当得到社会的尊重和积极评价,。,人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。,正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。,笔记,一个人对他人和社会的,贡献,是衡量其人生价值的尺度。,一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的,贡献越大,，他的,价值就越大,。,人们的职业不同、岗位有别，但,只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值,，也就,创造和实现了人生价值,，就,应当得到社会的尊重和积极评价,。,3.,怎样衡量一个人的人生价值？,中国高铁,5
11、G网络,“,蛟龙号,”,深海探测器,神舟十八号,强军兴军开创新局面,脱贫攻坚战全面胜利,港珠澳大桥,世界第二大经济体,思考：,1.,这些伟大的成就，都是由谁创造的？,3.,这给我们什么启示？,人世间的一切美好生活都是,通过劳动来创造的。,我们所取得的每一项成就，都是广大人民用,辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动,换来的。,国家富强、民族复兴、人民幸福,的美好愿景都要,靠劳动来实现。,2.,通过什么方式创造的？,广大人民,辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动,笔记,2.,为什么要在劳动中创造人生价值？,/,劳动的重要性,/,作用？,P96-97,人生价值是,通过劳动创造,的。,人们通过,劳动创造物质财富和
12、精神财富,。人们,各种各样的愿望都是在劳动中实现的,，人们在劳动中,感受到幸福和愉悦,，,体会到人生的价值和美好,。,一个人对他人和社会的,贡献,是衡量其人生价值的尺度。,一个人通过劳动为他人和社会作出的,贡献越大,，他的,价值就越大,。,人世间的,一切美好生活都是通过劳动来创造的,。,我们所取得的,每一项成就,，,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。,国家富强、民族复兴、人民幸福的,美好愿景都要靠劳动来实现。,在劳动中创造人生价值,劳动的重要性,人生价值,人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义,含义,实现途径,通过劳动创造的,衡量尺度,一个人对他人和社会的贡献,课堂
13、小结,人生价值是通过劳动创造的。人,通过劳动创造物质财富和,精神财富。,一个人,通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越,大,人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造,的。,1.,卸货、分拣、装车、送货,快递小哥小言每天重复着这些操作，把包裹送往千家万户。,2022,年他荣获了株洲市五一劳动奖章，他说：,“,送快递是一件传递快乐、分享喜悦的事业。”他享受这份传递快乐的喜悦。这告诉我们（）,他的劳动得到了社会的积极评价,实现人生价值应该从轰轰烈烈的大事做起,可以在劳动中感受到幸福和喜悦,人生价值是通过劳动创造的,A.B.C.D.,D,课堂练习,2.,凌晨三点就开始做早餐的面点师傅、穿梭大街
14、小巷的送货员、,24,小时轮班工作的保安、深夜坚守在岗位的医护人员,正是每一位劳动者的努力，才让城市奏出最美的交响乐！对此理解正确的是（）,一个人劳动时间的长短是衡量其人生价值的尺度,脑力劳动者比体力劳动者创造的价值更大,无数劳动者的奋斗与奉献，成就了今天的美好生活,我们要尊重这些为他人和社会作出贡献的劳动者,A.B.C.D.,C,课堂练习,3.,2024,年,5,月,1,日，三亚日报数字报发布了一组劳动者群像图片：,从这组图片中，你感悟到（）,劳动最光荣，他们的行为应得到社会的尊重,人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的,体力劳动太辛苦，我们将来要从事脑力劳动,他们职业不同，但都在为社会进
15、步作出贡献,A.,B.,C.,D.,B,交警勘察事故现场,环卫工人清洁路面,消防员测试装备,快递员搬运快递上车,课堂练习,4.2024,年河南省五一劳动奖章获得者杨虎从一名技术工人，一步步成长为青年技术专家。科研路上，他已记不清经历过多少次失败的试验，熬过多少个通宵。他负责和参与研制的关键零部件，助力“神舟”飞天、“北斗”指路、“嫦娥”奔月。下列对杨虎的事迹认识正确的是（）,A.,国家取得的成就离不开人民的辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动,B.,实现国家富强、民族振兴、人民幸福的愿景取决于杰出人才的奋斗,C.,中华民族以勤劳智慧闻名于世，每个中国人都能获得劳动奖章,D.,要向杨虎学习，放下现阶段学习任务，投入科研领域，刻苦钻研,A,课堂练习,5.,千百年来,，中华民族素以勤劳智慧文明于,世。今天,，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实,劳动、创造性劳动换,来的，中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。这启示,我们（）,A.,要热爱,劳动，发扬实干,精神,B.,劳动是财富的源泉，也是幸福的,源泉,C,.,劳动是公民必须履行的,义务,D,.,坚持创新精神,A,课堂练习,
