【生物】2024-2025学年北师大版生物七年级上册期末总复习测试题

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1、北师大版七年级上册生物期末总复习测试题考试范围:北师大版七年级上册;考试时间:90分钟;总分:100分学校:_姓名:_班级:_考号:_一选择题(共25小题,满分50分,每小题2分)1(2分)生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,下列不属于生命现象的是()A小麦在阳光下生长B啄木鸟在树干上找虫吃C腐烂的树桩上长出真菌D岩洞里的钟乳石慢慢长大2(2分)观察法和调查法都是科学探究的基本方法。下列有关说法错误的是()A观察记录必须真实、准确地反映所感知的事物B了解蚂蚁的身体结构可采用观察法C调查前应该制订合理的调查方案D调查时可以根据个人喜好进行记录3(2分)某生物兴趣小组为探究“水分对鼠妇分布的

2、影响”,准备了20只鼠妇,设计了如下实验方案,下列关于该实验的修正,你认为正确的是()A将20只鼠妇改为2只B将纸盒上的盖板全改为纸板C将纸盒底部的土全改为细湿土D实验只进行一次即可4(2分)下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法,正确的是()A视野较暗改用大光圈和凹面镜B物像偏右下方向左上方移动玻片C物像模糊调节粗准焦螺旋D镜头污染用干净的纱布擦拭5(2分)如图中,1个“”表示1个细胞,图1、图2分别表示更换物镜前后显微镜视野中紧密排列的一行细胞。更换物镜后()A视野的亮度变大B视野的范围变大C看到的细胞变大D放大倍数缩小4倍6(2分)“工欲善其事,必先利其器。”人们对微观世界的

3、观察离不开显微镜,用光学显微镜观察玻片标本时,对观察的生物材料的要求是()A有平面结构的B形态不规则的C薄而透明的D有生命活力的7(2分)如果用一台显微镜观察同一标本三次,每次仅调整物镜和准焦螺旋,结果得到以下各图。下列说法正确的是()A观察的这个标本一定是薄而透明的B正常的观察顺序是C视野转换成图时要调节粗准焦螺旋D观察到的三个视野中最暗的是8(2分)实验课上,某同学在观察洋葱表皮细胞的过程中,出现如图所示情形,下列叙述错误的是()A图甲在换用高倍物镜后,调节观察物像,使物像更清晰B图乙物像清晰的视野中,细胞数目多的是状态C图丙的物像要移到视野中央,应将载玻片往右下方移动D图丁中黑色的圆圈是

4、气泡9(2分)洋葱鳞片叶内表皮细胞与人口腔上皮细胞相比,特有的结构是()A叶绿体和液泡B细胞壁、叶绿体和液泡C细胞壁和液泡D线粒体和液泡10(2分)在植物细胞分裂的观察实验中,可观察到细胞分裂时,最后形成的结构是()A细胞核B细胞质C细胞膜D细胞壁11(2分)关于如图所示两种生物的叙述,错误的是()A都是单细胞生物B都可以进行运动C都需要从外界摄取有机物D都需要消耗氧气12(2分)买回家的水果的皮损坏后,水果很快会腐烂,由此可以推断水果皮所属的组织及作用是()A保护组织;保护B上皮组织;保护C输导组织;保护D薄壁组织;营养13(2分)克隆北极狼“小玛雅”诞生的过程简图如图所示,下列有关叙述正确

5、的是()A“小玛雅”与动物C几乎一模一样B细胞核控制着生物的发育和遗传C“小玛雅”的遗传物质来自于动物A、B、CD谁的基因更强大,“小玛雅”就像谁14(2分)2021年4月11日是“世界帕金森病日”。帕金森病的主要病理改变是某些神经细胞的变性死亡,多见于老年人。如图中可表示帕金森病患者患病前神经组织状态的是()ABCD15(2分)我国在“嫦娥四号”上种的棉花发芽了,这是人类首次让“月球长绿叶”。下列关于棉花结构层次的描述,错误的是()A细胞是棉花结构和功能的基本单位B棉花植株的花、果实和种子属于生殖器官C细胞的分裂、分化是棉花生长和发育的基础D从生物体的结构层次分析,棉花的茎属于组织16(2分

6、)为探究无机盐对植物生长的影响,某兴趣小组将两株生长状况基本相同的玉米幼苗,分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养一段时间,下列说法正确的是()A该实验应放置在黑暗中进行B植物的光合作用不需要无机盐,所以,玉米苗长势基本相同C该实验的变量是水分的多少D土壤浸出液中玉米长势更好,说明植物生长需要无机盐17(2分)腌渍高丽菜时,常会在高丽菜的叶片上洒盐。如图为正常的叶片细胞示意图,表中的图为小凯与小萍预测腌渍后的叶片细胞可能的示意图。推论腌渍后的示意图与造成叶片细胞变化的原因,下列何者正确?()小凯的示意图小萍的示意图腌渍后 A小凯的图正确,水由细胞内流至外界B小凯的图正确,盐由细胞内流至外界C小萍的圆正

7、确,水由外界流至细胞内D小萍的图正确,盐由外界流至细胞内18(2分)某菜农为提高大棚内蔬菜的产量,向大棚里加气肥,你认为气肥的主要成分是()A二氧化碳B氧气C氮气D水蒸气19(2分)在电影长津湖中,志愿军战士在冰天雪地吃冻土豆的场景特别感人。土豆可食用的块茎中含有大量的淀粉,这些淀粉主要来自()A块茎细胞利用无机物自身合成B块茎细胞的光合作用制造而成C叶肉细胞光合作用制造后运输而来D块茎细胞从土壤中吸收的营养累积而成20(2分)韭黄是我们常吃的蔬菜,它的叶片呈黄色,这是因为在它的生长过程中缺少()A肥料B水分C阳光D呼吸作用21(2分)某同学为探究植物的生理活动设计了如图所示的实验装置,整个装

8、置实验前进行24小时黑暗处理(其他条件相同)。下列分析错误的是()A黑暗处理的目的是为排除原有淀粉对实验的干扰B乙瓶与丙瓶构成一组对照实验,实验变量是二氧化碳C丁叶片处理后,A不变蓝,B变蓝,则证明水是光合作用的原料D该实验可以验证光照、二氧化碳、水、氧气对光合作用的影响22(2分)在生长有较多藻类的池塘中,常常看到鱼在黎明时浮头。对此下面猜测中,你认为合理的是()A水面浮游生物多,鱼浮到水面取食B水中含氧量小,鱼浮到水面吸氧C水中温度较低,水面温度适宜D水中汽染物多,水面污染物少23(2分)小肠是消化和吸收的主要场所,其中与吸收功能相适应的结构特点有()小肠长约56米小肠内壁有许多皱襞,扩大

9、内表面的面积小肠内有胰液,肠液等消化液小肠绒毛内的毛细血管壁由一层上皮细胞构成ABCD24(2分)某实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,用如图所示的装置进行实验。将三支试管均放置在恒温水浴锅中加热,约10分钟后,分别向试管中滴加2滴碘液。下列叙述正确的是()A该实验说明了唾液将淀粉分解为葡萄糖B滴加碘液后,颜色变蓝的是甲,部分变蓝的是丙C为加快实验进度,可将甲、乙、丙三支试管放在沸水中加热D甲和乙对照可探究唾液淀粉酶在馒头消化中的作用25(2分)“补钙新观念,吸收是关键”。小萌同学的妈妈一直给她吃钙片,医生却说小萌缺钙,建议小萌在补钙的同时还要适当晒太阳并补充()A维生素AB维生素BC维生

10、素CD维生素D二填空题(共1小题,满分10分,每小题10分)26(10分)所示的实验装置放在阳光下,以探究植物进行光合作用所必需的某种原料。请分析回答下列问题:(1)本探究实验的假设是 。(2)在实验中使用石灰水的目的是 。(3)进行实验之前要把植株放在黑暗处一昼夜,目的是 (4)本实验的对照实验是 (选填“玻璃瓶内的叶片”或“玻璃瓶以外的叶片”)(5)本实验结果是通过瓶内外不同叶片经适当处理后滴加 ,比较叶片是否呈 色来显示的三解答题(共5小题,满分40分,每小题8分)27(8分)兴趣小组同学在池塘中采集到草履虫,并对草履虫进行了培养和观察。(1)为了观察草履虫摄食,同学们在草履虫培养液中加

11、入了染红的酵母菌,并制成临时装片进行观察。在制作草履虫临时装片时,从培养液的 层吸取的液滴中草履虫数量较多。草履虫靠 运动,在载玻片的液滴中加少许棉花纤维,目的是 。显微镜下观察到草履虫如图1。发现它体内某种结构被染成了红色(图中箭头所示),该结构最可能是 。(2)野外采集到的池塘水中,除了有草履虫外,也常混有生命力更强、繁殖速度更快的四膜虫。为将二者分离,获 得纯化的草履虫培养液,同学们尝试了不同的方法。查阅资料后发现:相比四膜虫,草履虫对牛肉汁更敏感。在载玻片的A侧滴池塘水,B侧滴牛肉汁,将两个液滴连起来,如图2所示。牛肉汁对草履虫是 (填“有利”或“有害”)刺激。一段时间后,草履虫会聚集

12、在 侧,使用吸管收集培养即可。部分同学认为上述方法比较费时,进一步了解后发现,草履虫与四膜虫对温度的敏感性不同,如下表所示。不同温度下草履虫与四膜虫的镜检结果(单位:只)物种培养时间(天)048草履虫1103047233244302946四膜虫1146820073005为获得合适的观察材料,可以将池塘水在 ,放置 天达到理想的效果,理由是 。28(7分)如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验及显微镜下看到的物像,请据图回答下列问题:(1)图1中,制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作顺序是: (用字母和箭头排序)。其中,步骤E滴加的液体是 ,滴加后细胞中颜色最深的结构是 。(2)洋葱

13、鳞片叶内表皮细胞滴加清水后不会吸水涨破,主要是因为外面有坚韧的 。(3)与叶肉细胞相比,洋葱鳞片叶内表皮细胞没有 ,不能进行光合作用。(4)洋葱在生长过程中,会吸收水、无机盐等无机物,但一般不能直接吸收蛋白质等大分子有机物,这主要是因为图2中细胞的 会控制物质的进出。29(7分)胡麻是五大油料作物之一,因其耐寒、耐旱和耐贫瘠,在我国西北广泛种植。(1)胡麻通过根尖 区吸收水和无机盐,是因为土壤溶液浓度 (填“小于”、“等于”或“大于”)该区的细胞液浓度。(2)生产中发现在同一块土地上多年连续种植胡麻(简称连作),会影响后续胡麻的产量。为提高产量,科研人员设置了胡麻连作2年(A组)、胡麻/小麦间作(B组)和胡麻小麦轮作(C组)的3种种植模式进行科学研究。试验第二年,在收获后分别采集A、B和C三组根系土壤,测定土壤中主要无机盐含量(表)及三组胡麻产量(图)。土壤中主要无机盐含量无机盐含量(g/kg土壤)A组B组C组

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