《山东省济南市长清区人教版小学三年级下册数学期末试题及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省济南市长清区人教版小学三年级下册数学期末试题及答案（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东省济南市长清区人教版小学三年级下册数学期末试题及答案山东省济南市长清区人教版小学三年级下册数学期末试题及答案一、我会填。1.早晨，当你面向太阳时，你的左面是（）面，右面是（）面。【答案】.北 .南【解析】【详解】略2.577 的商要是两位数，最大填（），商要是三位数，最小填（）。【答案】.6 .7【解析】【分析】577 的商要是两位数，里的数要小于除数 7；商要是三位数，的数要大于或等于除数 7；据此解答。【详解】根据分析：577 的商要是两位数，的数要小于除数 7，可以填 1、2、3、4、5、6，则最大填 6；商要是三位数，里的数要大于或等于除数 7，则最小填 7。【点睛】一位数除三位数
2、，要使商是两位数，被除数百位上的数要小于除数；要使商是三位数，被除数百位上的数要大于或等于除数。3.2400 年的 2 月份有（）天，全年一共有（）天。【答案】.29 .366【解析】【分析】公历年份是 4 的倍数的一般都是闰年，但年份是 100 的倍数时，必须是 400 的倍数才是闰年；先判定 2400 年是平年还是闰年，平年 2 月有 28 天，闰年 2 月 29 天，平年有 365天，闰年有 366 天；据此解答。【详解】根据分析：24004006，所以 2400 年是闰年，2 月份有 29 天，全年一共有 366天。【点睛】本题是考查年月日的有关知识，注意平年、闰年的计算方法。4.32
3、15 倍是（）；5 的（）倍是 185；25 40的积的末尾有（）个 0。【答案】.480 .37 .3的【解析】【分析】32 的 15 倍是多少，用乘法计算；5 的多少倍是 185，用除法计算；25 40的得数是 1000，末尾有 3 个 0，据此解答。【详解】32 15480=185537=25 401000=32 的 15 倍是（480）；5 的（37）倍是 185；25 40的积的末尾有（3）个 0。【点睛】本题考查对倍的认识以及两位数乘两位数、三位数除以一位数的计算方法，熟练掌握并灵活运用。5.在括号填上合适的单位。黑板的长是 4（）；小明身高 128（）；学校操场的占地面积是 90
4、00（）；一块手帕面积是 4（）。【答案】.米#m .厘米#cm .平方米#m2 .平方分米#dm2【解析】【分析】根据生活经验，长度单位、面积单位以及数据的大小，选择合适的计量单位，据此解答。【详解】根据分析：黑板的长是 4 米；小明身高 128 厘米；学校操场的占地面积是 9000 平方米；一块手帕面积是 4 平方分米。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。6.单位换算。5 平方米（）平方分米600 平方厘米（）平方分米8 元 5 角（）元48 个月（）年【答案】.500 .6 .8.5 .4【解析】【分析】1 平方米100 平方
5、分米，1 平方分米100 平方厘米，1 元10 角，1 年12 个月；根据单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率；据此解答。【详解】根据分析：5 平方米500 平方分米；600 平方厘米6 平方分米；8 元 5 角8.5 元；48 个月4 年。【点睛】本题主要考查单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。7.一个长方形的长是 8 厘米，宽是 6 厘米，它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米【答案】.28 .48【解析】【详解】略8.“双减”政策实施后，第一节课的上课时间是 8：20 改成普
6、通计时法为（）；小明参加学校开展的课后延时服务，到家的时间是下午 5：50 改成 24 时计时法为（）。【答案】.上午 8：20#上午 8 时 20 分 .17：50#17 时 50 分【解析】【分析】把普通计时法转化成 24 计时法时，上午时刻不变，只要去掉“早晨、上午”等修饰词语即可；下午时数加 12 时，同时去掉“下午、晚上”等修饰词语；把 24 计时法转化成普通计时法时，上午时刻不变，只在时刻前加上“早晨、上午”等修饰词语即可；下午时数减 12 时，同时加上“下午、晚上”等修饰词语，据此解答即可。【详解】8：20 改成普通计时法为上午 8：20 或上午 8 时 20 分；下午 5：50
7、 改成 24 时计时法为 17：50 或 17 时 50 分。【点睛】本题考查了普通计时法与 24 计时法的相互转化。9.在方框中填上合适的数。【答案】0.8；1.4；2.6；【解析】【分析】根据分析，01、12、23，都被平均分成了 10 个小格，每个小格表示 0.1，再根据箭头的指向进行填空即可。【详解】从左往右第一个箭头指向 01 之间的第 8 个小格，即表示 0.8；从左往右第二个箭头指向 12 之间的第 4 个小格，即表示 1.4；从左往右第三个箭头指向 23 之间的第 6 个小格，即表示 2.6；填空如下：【点睛】熟练掌握对小数的初步认识，是解答此题的关键。10.有 3 件上衣、4
8、 条裤子，要配成一套衣服有（）种不同的搭配方法。【答案】12【解析】【分析】从 3 件上衣中选一件有 3 种选法、从 4 条裤子中选一条有 4 种选法，共有（43）种不同的搭配方法。【详解】4312（种）有 3 件上衣、4 条裤子，要配成一套衣服有 12 种不同的搭配方法。【点睛】本题考查了搭配问题，需要明确 3 件上衣和 4 条裤子各有几种选择，然后相乘即可求出问题。二、选择题。11.与 0.8 相等的是（）。A.8 厘米B.810C.0.6【答案】B【解析】【分析】根据题意，看看各个数里面有几个计数单位即可；据此解答。【详解】根据分析：0.8 是一位小数，它的计数单位是 0.1，也就是11
9、0，有 8 个这样的计数单位；A8 厘米中8 计数单位是 1，有 8 个这样的计数单位；B810的分数单位是110，有 8 个这样的分数单位，所以 0.8810；C0.6 是一位小数，它的计数单位是 0.1，也就是110，有 6 个这样的计数单位；所以与 0.8 相等的是810。故答案为：B【点睛】此题考查了小数的意义，要求学生掌握。12.用 0、3、6、9 四张数字卡片可以组成（）个没有重复数字的两位数。A.4B.6C.9【答案】C【解析】【分析】十位上是 3，组成的两位数是 30、36、39，可以组成 3 个没有重复数字的两位数；同理，十位上是 6 或 9，也都可以组成 3 个没有重复数字
10、的两位数；所以共可以组成 339（个）没有重复数字的两位数。【详解】339（个）用 0、3、6、9 四张数字卡片可以组成 9 个没有重复数字的两位数。故答案为：C【点睛】本题主要考查学生对搭配知识的掌握和灵活运用，注意 0 不能放在首位。13.“千磨万击还坚韧，任而东西南北风”出自竹石，我们常说的“北风”指的是从（）面吹来的风。A.东B.南C.北【答案】C【解析】【分析】风向是指风吹来的方向，北风就是从北方吹来的风，据此选择即可。【详解】“千磨万击还坚韧，任而东西南北风”出自竹石，我们常说的“北风”指的是从北面吹来的风。的故答案为：C【点睛】本题主要考查风向的辨别，注意风吹来的方向即为风向。1
11、4.下列图形中的涂色部分可以用 0.3 表示的是（）。A B.C.【答案】A【解析】【分析】根据小数的初步认识进行判断：把一个整体平均分成 10 份，每一份是110，也就是0.1，再看应该取几份就可以。【详解】把一个整体平均分成 10 份，每一份就是 0.1，3 份就是 0.3，所以，A平均分成了 10 份，其中的 3 份就是310，写成小数就是 0.3。B平均分成了 8 份，3 份是38，不是310，不能用 0.3 表示；C没有平均分，不能用 0.3 表示；故答案为：A。【点睛】解决本题要注意两点：1、必须是平均分；2、要平均分成 10 份。15.有 52 支铅笔，每个小朋友分 2 支，可以
12、分给多少个小朋友？小美用竖式计算出了结果（如图），方框中所指部分表示（）。A.已经分掉了 40 支B.已经分掉了 4 支C.准备分的 40 支【答案】A【解析】【分析】用铅笔的总数除以每个小朋友分的支数，即可计算出可以分给多少个小朋友，根据一位数除两位数的计算方法，方框中的“4”在十位上，表示 40，结合题意，它表示已经分掉了 40 支，据此解答。.【详解】根据分析：20240（支），小美用竖式计算出了结果（如图），方框中所指部分表示：已经分掉了 40 支。故答案为：A【点睛】本题解题的关键是熟练掌握一位数除两位数的算理。16.用一个长为 10 厘米，宽是 6 厘米的长方形纸剪一个最大的正方形
13、，该正方形边长是（）。A.10 厘米B.6 厘米C.8 厘米【答案】B【解析】【分析】长方形中最大的正方形的边长应等于长方形的宽，据此解答。【详解】根据分析：因为在长方形中折成的最大的正方形的边长等于长方形的宽，所以正方形的边长是 6 厘米。故答案：B【点睛】解答此题的关键是明白：长方形中最大的正方形的边长应等于长方形的宽。三、我会算。17.口算下面各题。2020 12003 3.75.3 892272008 5030 4.22 7218【答案】400；400；9；1800900；1500；2.2；90【解析】【详解】略18.用竖式计算。（带的要验算）9.47.5 6.30.8 4632243
14、7 8328 2137【答案】1.9；7.1；1472；888；104；303【解析】【分析】小数减法竖式计算方法：数位对齐，即小数点对齐，然后按照整数减法的计算方法进行计算，从低位算起，如果哪一位上的数不够减，就向前一位退 1 当 10；为小数加法竖式计算方法：数位对齐，即小数点对齐，然后按照整数加法的计算方法进行计算，从低位算起，哪一位上的数相加满十要向前一位进一；两位数乘两位数的竖式计算方法：先用下面因数个位的数去乘上面因数，得数的末位和下面因数的个位对齐，再用下面因数十位上的数去乘上面的因数，得数的末位和下面因数的十位对齐，然后把两次乘得的数加起来；三位数除以一位数的竖式计算方法：从百
15、位数开始除，如果百位上的数不够除，就用被除数前两位数除，当除不尽有余数的时候，把余数和被除数下一位上的数合在一起除以除数，每次除得的余数必须比除数小；有余数除法的验算方法：商除数余数被除数；据此计算。【详解】9.47.51.9 6.30.87.1 46321472 2437888 8328104 2137303 验算：19.脱式计算。3997285 （708313）5 58（604）【答案】342；79；870【解析】【分析】此题主要考查整数的四则混合运算，先弄清运算顺序，然后再进一步计算。（1）先算除法，再算加法；（2）先算减法，再算除法；（3）先算除法，再算乘法。【详解】（1）399728
16、557285342（2）（708313）5395579（3）58（604）5815870四、我会实践。20.在下面的方格中画出一个周长是 24 厘米的正方形，再画一个面积是 24 平方厘米的长方形。（每个小正方形边长 1 厘米，面积 1 平方厘米）【答案】见详解【解析】【分析】（1）根据正方形的周长计算公式“C4a”，画一个边长 2446（厘米）正方形即可。（2）根据长方形的面积计算公式“Sab”及比的意义，求出所画长方形的长、宽，可以画一个长 6 厘米，宽 4 厘米的长方形，（画法不唯一）。【详解】作图如下：（长方形画法不唯一）【点睛】解题的关键是根据长方形的面积计算公式、正方形的周长计算公式，确定所画正方形的边长、长方形的长、宽，然后结合题意分析解答即可。21.如表所示是三年级两个班学生最喜欢的水果情况（每个人都选，且只能选择一种水果。）水果种类三（1）班人数三（2）班人数苹果129橘子511香蕉65葡萄134草莓815（1）三（1）班喜欢（）人数最多，三（2）班喜欢（）的人数最多。（2）（）是最受欢迎的水果，共有（）人喜欢。（3）两个班一共有（）人。【答案】（1）.葡萄 .草莓
