新人教版八年级上册物理知识点精华-

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1、用铅笔做 。记熟后,同桌之一擦去答案,再完整读出或背出内容。 常用 保存新人教版八年级上册物理知识点梳理与过手科学之旅 序言1、物理学是一门学习有关力、 热 、 声 、 光 、 电 等知识的学科。物理与自然、生活、社会、科技密切相关。物理来源于生活,又应用于生活。2、学习物理有趣,更有用。3、要学好物理应做到:勤于 观察 ,乐于 动手 ;勤于 思考 重在理解;联系实际 联系社会即归纳为:多观察、多动手 、 多思考 、理论联系实际。同时还要做到:多读课本、多感知物理情景和过程、记写得法、多巩固应用。4、要掌握研究物理问题的一些基本方法,如: 观察法 、 实验法 、讨论法等。5、会判断:自人界、生

2、活中的各种物理现象,哪些与力有关、与热、与电、光、声有关。第一章 机械运动(共4节)第1节 长度和时间的测量 1、长度的测量:(1)长度的国际单位是 米 ,用符号表示为 m 。另外还有7个单位,设法记住他们的符号及换算倍率。1k m= 1000 m,1m= 10 dm= 100 cm= 1000 mm= 106 um= 109 nm,。还有英尺、码、光年等也是 长度 的单位。(2)测长度的基本工具是 刻度尺 ,还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测 长度 的工具;2、刻度尺的正确使用:(1)测量前首先要观察刻度尺的 量程 、 分度值 和零刻线是否磨损;(2)测量时的方法: “0” 刻线与被测物体

3、对齐,且尺要沿着或平行于被测物体,读数时视线与 刻度面 垂直,厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体,计数时要估读到 分度值 的下一位,测量结果由 数值 和 单位 组成 。多次测量取 平均值 作为测量结果。这样可减少误差。3、一个 中学生的身高为1.58 m ,一本书的厚度为10 mm ,一张纸的厚度为100 um 。4、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度,你的结果是 18.41cm 。结果由三部分组成,分别是准确值、估计值、单位,你的结果的准确值是 18.4cm ,估计值是 0.01cm ,单位是 厘米 。5、正确估读:如图1,图中物体的长度为 2.31 cm,其中的估读值为 0.01 cm。

4、(2)如图2,图中物体的长度为 1.70 cm。图3中物体的长度记为 2.00 cm。(图1) (图2) (图3)6、长度的一些特殊测量:累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径;细线重合法测曲线的长度;滚动法:轮子滚动法测曲线的长度;配合法:三角板与刻度尺配合测立体物体的长度:右图 圆的直径为 1.90 cm。测得200页书纸的厚度为1cm,则一张书纸的厚度为 0.1 mm。把细铜丝紧密排绕在铅笔上,测得30圈的总宽度如图,则细铜丝的直径为 1.7 mm。7、时间的测量:(1)、时间的单位有 秒 、 分 、 时 。其中国际制单位是 秒 。测量时间的工具是 钟表 。你知道哪些类型的钟表?答: 电子表

5、、石英钟、机械停表、电子停表 。1h= 60 min= 3600 s;1min= 60 s;30min= 0.5 h(2)、机械停表的使用方法:一走、二 停 、三恢复 零 。外圈指针读数表示多少 秒 ,内圈指针读数表示多少 分 (分或秒)8、误差是 测量值 与 真实值 之间的差异。误差与错误不同, 错误 能消除, 误差 只能减小,不能消除。(2)、减小误差的方法有 多测几次求平均值 、选用精密的测量工具 、 改进测量方法 。其中取平均值时,平均值的位数与已知测量值位数相同,多余的四舍五入。第2节 运动的描述:1、机械运动:在物理学中,我们把物体 位置 的变化叫做 机械运动 。2、我们生活的世界

6、是一个 运动 的世界。 运动 是宇宙中的普遍现象,运动的形式多种多样。3、参照物:判断物体是否在运动,总要选取某一物体作为标准,这个作为 标准 的物体叫 参照物 。一切物体都可以作为参照物,但人们通常选 地面 为参照物。4、同一个物体是静止还是运动取决于所选的 参照物,选的参照物不同,判断的结果一般会不同,这就是运动和静止的 相对性 。也就是说:物体的运动和静止是 相对 的。绝对静止的物体是没有的。5、如果一个物体相对于参照物的_位置_发生改变,我们就说它是运动的,如果这个物体相对于参照物的_位置_没发生改变,我们就说它是_静止_的。第3节 运动的快慢1、比较物体运动的快慢有两种方法:一种是相

7、同 时间 比较物体经过的路程,经过路程 长 的物体运动得快。 另一种是经过相同 路程 比较他们所花的时间,所花的时间 少 的物体运动得快。(2)物体运动的快慢,还可以用速度来表示,速度值 大 的物体运动得快。2、速度:(1)定义: 把路程与时间之比叫做速度 。(2)公式:v=s/t 。(3)速度的意义:速度是表示物体 运动快慢 的物理量,在数值上等于物体在 单位时间 内通过的路程。(4)速度的国际单位: 米每秒(m/s) ,交通中的常用单位: 千米每小时(km/h) 。速度的单位是由 长度 的单位和 时间 的单位组合而成的。 1m/s=_3.6_km/h汽车做匀速直线运动的速度是15m/s,它

8、表示_每秒钟通过的路程为15米 。_.(5)单位换算:10m/s=_36_km/h 54km/h=_15_m/s3、机械运动按运动路线的曲直分为 直线 运动和 曲线 运动。4、直线运动按速度是否变化 分为 匀速 直线运动和 变速 直线运动5、(1)匀速直线运动:物体沿着直线且 速度不变 的运动叫做匀速直线运动; 匀速直线 是最简单的机械运动。(2.)变速直线运动:物体做直线运动时,其速度的大小是 变化的 ,这种运动叫做 变速直线 运动;变速运动的快慢用 平均 速度来表示。6、在匀速运动中速度的公式是 v=s/t ,公式中V的大小是 不变 的(不变、变化),路程与时间成 正比,函数图像为: 。

9、变速运动中求平均速度的公式为 v= s总/t 总 =(s1+s2)(v1+v2) ,平均速度的大小反应了运动的粗约或平均快慢程度。 变形公式有:路程s= vt ,时间t= s/v 7、用速度公式计算,是重点和难点。灵活应用,用规范格式解题。第4节 测平均速度1、实验原理: v=s/t 2、实验器材: 刻度尺、钟表、小车 、斜面 3、实验时用 刻度尺 测出小车通过的路程,用 钟表 测出小车通过这段路程所用的时间,在用公式 v=s/t 计算出小车在这段路程的平均速度。4、 探究小车沿斜面下滑的速度是否变化?如何变化?具体测量过程和记录表格:得出的结论: 小车从斜面滑下是越滑越快 第二章 声的世界(

10、共4节内容)第1节 声音的产生与传播一、声音的产生和传播:1、产生:声是由物体的 振动 产生的,一切发声的物体都在 振动 , 震动 停止,发声也停止。震动发的声音可以记录下来,早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等都能记录声音。2、传播:声由 介质传播,一切 固体 、 液体、 气体 都可作为介质来传播声音。通常听到的声是靠 空气 作介质传播的; 真空 不能传声,所以月球上不能面对面的交谈。 声音以 声 波 的形式传播着。3、声速:(1)声速表示声音传播的 ,它的大小等于声音在每秒内传播的 。声速的大小跟 有关,还跟介质的 有关。15空气中的声速为 340 m/s 。在不同介质中声速 不

11、同 (同、不同)。声在 固体 中传播最快,在 气体 中传播最慢(固体、液体、气体)。 (2)、在装水的钢管的一端敲一下,另一端的同学听到三次敲击声,第一次敲击声是 钢管 传来的,第二、三次敲击声依次是 水 、 空气 传过来的。4、回声:是声音在传播过程中遇到障碍物就会 反射 回来,再次听到声音,通常称为回音或 回声 。回声到达人耳的时间比原声晚 0.1 秒以上人就能听到回声;如果不到0.1s,回声与原声相混使原声 加强,觉声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于 17 米才能产生回声。利用回声测距离:s= vt/2 .,利用回声探测鱼群、测海的深度等。*5、人耳的构造和人耳感知声的过程:物

12、体 振动 产生的声音在气体、液体、固体中以 声波 的形式传播, 声波 引起 鼓膜 振动,然后通过听觉神经 传到大脑,这样我们便听见了声音。这是耳传导感知声。 感知声还有一种途径:就是骨传导感知声。 第2节 声音的特性1、声音的三要素指的是音调、 响度 、 音色 音调 ,它是指声音的高低,它是由发声体振动的 频率 决定的, 频率 越大,音调越高。 响度 , 它是指声音的大小、强弱,它跟发声体振动的振幅 有关,还跟距发声体的远近有关,距发声体越近, 响度 越大。 音色 ,它是指不同发声体声音特色,不同发声体在音调和响度相同的情况下, 音色 是不同的。用 音色 来判断不同物体发出的声音。2、频率:每

13、秒钟振动的次数叫 频率 ,它的单位是 赫兹(HZ) 。3、超声和次声:人能感受声音的频率有一定的范围,多数人能听到的频率范围大约从 20 HZ 20000 HZ。人们把高于 20000 HZ的声叫做 超声 波;把低于 20 HZ的声叫做 次声 波,它们都统称为声,但人们都听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为 超声 声;地震、海啸、台风,还有大象发出的声是 次 声。动物的听觉范围比人的听觉范围 广 (广、窄)。4、音乐委员起的音太高我唱不上去,指的是声音的 音调 ,夜晚有一个人在操场上引吭高歌指的是声音的 响度 ;我们能辨别是数学老师的生音还是语文老师的声音是用 音色 辨别的。5、用相同的瓶子,装上高低不同的水位,对着瓶口吹起,产生的音调由高到低为 丁甲乙丙 ;敲击瓶子产生的音调由高到低为 丙乙甲丁 。p37第3节 声的利用1、 声作为一种波,利用声既可以传递 信息 ,还可以传递 能量 。2、 利用声来传递 信息 的例子很多:蝙蝠利用回声定位;利用声呐探测海洋的深度和鱼群;医生借助B超获得体内器官的信息。利用地震发出的次声波,确定发生

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