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1、修 订 栏淮安市第二特殊教育学校培智部第三册美工教案教学内容第1课 秋天的景色（欣赏）教学要求： 1通过欣赏秋天的景色，培养学生对美术的兴趣、爱好和审美能力，向学生进行爱祖国、爱家乡的教育。 2要求学生了解秋天到处是一片黄色，是丰收的季节，农民伯伯收割忙。教学重难点： 欣赏秋天的景色，了解秋天的特点。教学准备：带学生去公园或田野观察秋景；秋天景色的示范图1张。教学过程： 1启发谈话，回忆课前到公园或田野观察秋景的情形，要学生谈谈看到了什么？2通过观察示范图，加深对秋天的认识，使学生知道秋天的田野是一片金黄，树叶黄了往下掉，柿子红了，农民伯伯收割忙，到处呈现出丰收的景象。3念儿歌，加深对秋天的认
2、识。 秋天到，蟋蟀叫， 白云淡，蓝天高， 柿子红，树叶黄， 脱粒机，隆隆响，率收季节来到了。4用击鼓传花的方式，巩固对黄色的认识。教学内容第2课 过马路（描画，涂色）教学要求 1观察人行横道线，知道人行横道线是人们过马路走的地方。要遵守交通规则才能保证安全。 2描画人行横道线，并涂色。教学重难点 按虚线描画人行横道线，并涂色。教学准备 1课前带学生到马路上观察人行横道线和红绿指示灯。 2示范图1张。教学过程： 1回忆课前带学生到马路上观察人行横道线的情景，知道过马路要走人行横道线。 2教师示范教学，用笔按虚线描画人行横道线，再用红、黄、绿色蜡笔涂信号灯。 3学生作业，教师巡网指导。 4作业后进
3、行讲评。念儿歌。 妈妈上街我也走， 我和妈妈手拉手， 手拉手，慢慢走， 一走走到马路口， 看见红灯停一停， 看见绿灯开步走， 人行横道线中间走， 保证安全要把交通规则来遵守。教学内容第3课 撕纸的方法和步骤（一）教学要求 1要求学生知道有几种撕纸的方法。 2学习撕纸的步骤和基本技能。 3对轻度弱智学生，要求学会兰种撕纸的方法；对中度弱智学生，要求学会按印痕撕纸的方法。教学重难点 掌握撕纸要点，速度要慢，用力不要过猛，撕口不要太长。教学准备彩色腊光纸若干，毛笔1支，水1盘。教学过程1么叫撕纸？告诉学生将纸用手撕出各种形状来，叫撕纸。2介绍撕纸的方法有三种，印痕撕，折叠撕，目测撕。印痕撕有两种方法
4、，一种先用缝纫机（或用针扎）在纸上按一定形状要求，扎许多小孔，然后按小孔来撕。另一种用笔蘸水画上痕迹，然后按水的痕迹来撕。 折叠撕先将纸折叠，然后再按折叠痕迹撕，打开后即成图形。目测撕根据自己的想象和目测，将纸撕成一定的形状。3教会撕纸的要点。用左手拿住纸上要撕的部位，右手用大拇指和食指，沿着要撕的线条，逐步撕下去。撕的速度要慢，用力要小。4在教师带领下，学生学着撕，练习印痕撕、折叠撕和目测撕，将手指动作练灵活。教学内容第4课 弧线的认识（描画，涂色）教学要求 1认识弧线，并能按虚线描画弧线、涂色。 2继续学习已学过的六种颜色。教学重难点： 认识弧线，并能按虚线准确地描画弧线。教学准备：示范图
5、。教学过程： 1出示示范图，让学生仔细观察，知道这位小朋发乘气球要到太空去旅行，并要求说出气球上的六种颜色。2认识弧线，知道各种颜色之间的虚线是弧线，然后要求按虚线描画，再顺着弧线方向涂色。3教师示范教学，按虚线描画弧线，然后涂上六种颜色。4学生作业，教师巡回指导。5作业后进行讲评。念儿歌。 大气球，圆又轻， 我乘气球去旅行； 太空是个大世界， 有太阳、月亮和星星。教学内容第5课 可爱的小动物（欣赏）教学要求： 通过对泥塑作品的欣赏，激发学生学习泥工的兴趣。教学重难点： 让学生知道这些小动物的泥塑造型，是用手捏出来的。教学准备“ 泥塑造型（鸭子、小兔，小狗、熊猫）玩具。教学过程：1逐个介绍泥塑
6、造型的名称，知道这些可爱的小动物是用泥团塑造丽成的。2引导学生仔细观察小动物的外形，要求比较出它们外形特征上的相同点与不同点。如。相同点都有头、身体等。3用游戏的方法，如击鼓传花。摸奇妙的口袋等，巩固对所欣赏动物的名称、外形特征等的认识，也可要求学生说出各种动物喜欢吃什么？你听过什么故事里有它们教学内容第6课 雨后的彩虹（描画，涂色）教学要求： 1认识彩虹，知道夏天雨后有时会出现彩虹。彩虹是半圆形的，由许多弧线组成，从而巩固对弧线条的认识。 2巩固对六种颜色的认识，并能正确涂色。教学重难点： 巩固对弧线的认识，能按弧线的方向用六种颜色给彩虹涂色。教学准备： 示范图，彩色游戏棒若干。（要求教师、
7、学生每人都有十几根。）教学过程：1教师出示游戏棒，要求抽出一根，让学生找到相同色彩的游戏棒，然后说说颜色，以巩固对六种颜色的认识。2猜谜语。 弯弯一张弓， 高高挂天空， 七月八月常常有， 十冬腊月无影踪。 （彩虹）3观察示范图，进一步认识彩虹，巩固对弧线的认识，并告诉学生在夏季雷阵雨后，会出现彩虹，彩虹的颜色有七种，要求学生说出颜色来。4教师示范教学，从左往右，按虚线描画彩虹。5个别辅导。6作业后进行讲评。念儿歌。 风停雨止太阳笑， 彩虹架起七色桥。 奶奶奶奶快来瞧， 你看彩虹搭得好： 一头连着北京城， 一头连着台湾岛。 我接爷爷上彩桥， 喜得奶奶泪花掉， 爷爷回来庆团圆， 天安门前拍个照。教
8、学内容第7课撕纸的方法和步骤(=)教学要求：1在学习撕纸的基本技能的基础上，学习把长方形撕成正方形、正方形撕成三角形、正方形撕成圆形的技能，培养灵巧的双手。2对轻度弱智学生，要求学会把长方形撕成正方形、正方形撕成三角形、正方形撕成圆形的技能。对中度弱智学生，要求学会把正方形撕成圆形的技能。教学重难点： 掌握撕正方形、三角形、圆形的方法。教学准备： 彩色腊光纸若干张。教学过程：1出示范例，复习巩固对长方形、三角形、圆形的认识，告诉学生今天老师教你们用手撕出这几种形状来的方法。2示范教学：长方形撕成正方形3在老师带领下，学生练习正方形、法，将手指动作练灵活。4作业后进行讲评。教学内容第8课 美丽的
9、鱼（描画，涂色）教学要求： 1继续学习弧线的画法。 2认识鲤鱼，能正确地描画鱼鳞、添画水波纹，并涂色。教学重难点： 正确描画鱼鳞、添画水波纹，并涂色。教学准备： 示范图。教学过程： 1猜谜语： 有头无颈， 有眼无眉， 无脚能行， 有翅难飞。 （鱼） 2引导学生观察鱼示范图，并能说出鱼的外形特征（鱼有头、眼睛、身体，身上有鱼翅和许多鱼鳞）和鱼的颜色。知道鱼鳞的形状是弧形的，水波纹的线条是曲线。 3教师示范，指导描画弧线，然后涂色。 4学生作业，作业后进行讲评。念儿歌。 鱼儿鱼儿爱打扮， 穿上一身花衣衫， 弧形的鱼鳞闪金光， 嘴里时时吐蛋蛋。教学内容第9课 拼花地板(粘贴)教学要求： 1继续巩固对
10、黄色、橙色、蓝色、红色的认识。 2学会用方形拼成地板，激发学生的兴趣。 3对轻度弱智学生，要求拼两块地板；对中度弱智学生，要求拼一块地板。教学重难点： 掌握拼花和粘贴的技能。教学准备： 已拼好的图形两块，学生作业的材料、浆糊等。教学过程： 1知道拼花地板是由许多小木块拼成的。 2出示已拼好的两块图形，示范拼图的方法，如何用两种不同的颜色拼出图案，拼好后贴在本子上。 3学生作业，教师巡回指导。 4作业后进行讲评，将好的作业贴出来展览，让学生之间互相交流，以促进共同提高。教学内容第10课 花公鸡（描画，涂色）教学要求： 1认识公鸡，告诉学生，公鸡的尾巴是由弧线条组成的，巩固对弧线的认识。 2能正确
11、地描画出公鸡的尾巴，并能正确地涂色。教学重难点： 描画公鸡尾巴，采用画弧线画法给公鸡的尾巴涂上颜色。教学准备： 1课前有目的地指导学生仔细观察公鸡，重点观察公鸡的尾巴。 2公鸡的示范图。教学过程； 1猜谜语： （一） （二） 一朵荚蓉顶上栽， 头戴大红帽， 战衣不用剪刀裁， 身穿五彩衣， 虽然不是英雄汉， 清晨喔喔啼， 一声叫起万门开。 催我早早起。 （公鸡） （公鸡）2引导学生回忆公鸡的特点。3教师示范教学，先将鸡尾上的虚线连上，再添画鸡尾，然后再涂色。4教师指导学生作业。5作业后进行讲评。 念儿歌。 花公鸡，喔喔啼， 每天催我早早起， 花羽毛，弧形尾， 1 为建四化练身体。教学内容第11课
12、 筑篱笆（撕贴）教学要求： 1要求学生用印痕撕的撕纸方法，撕成条状，然后按适当的位置粘贴。 2要求撕得平整，贴的位置准确。教学重难点 用印痕撕的方法进行撕纸，撕成条状，贴的位置准确，贴得平整。教学准备： 浆糊，示范图。教学过程： 1用故事形式说出为什么要筑篱笆，篱笆的作用。 2教师示范教学，按画好的线条撕，用左手拿住要撕的部位，右手用大拇指和食指，沿着要撕的线条，逐步地撕，撕的速度要慢，用力要小。撕成条状后，粘贴在横杆上。 3学生作业，教师巡回指导。 4作业后念儿歌 小妞妞，筑篱笆， 一拦鸡，二拦鸭， 不让它们吃庄稼， 大家夸她是好娃娃。教学内容第12课 热带鱼（描画，涂色）教学要求： 1通过
13、描画热带鱼，巩固对弧线的认识。 2认识热带鱼，知道其外形特征。 3对轻度弱智学生，要求按作业全部完成，对中度弱智学生，要求完成1-2条的描画、涂色。教学重难点： 描画鱼鳞的弧线条，再涂色。教学准备： 示范图1张。教学过程： 1出示示范图，讲解热带鱼的外形特征。 2教师示范教学，首先按虚线描画鱼，再参照示范图的颜色，进行涂色练习。 3学生作业，教师巡回指导。 4作业后进行讲评。教学内容第15课 塔 松（泥工）教学要求： 继续学习搓、团圆、压扁、粘合等技能，学会按树的几层分泥，塑造好各部分后连接起来的技能。教学重难点： 掌握塔松每层的大小，连接起来成一棵塔松。教学准备： 一棵树的示范图，橡皮泥，泥工板等。教学过程： 1观察示范图，说出塔松的外形特征。 2制作步骤：先将泥分成四团通过揉、团、压等工序，将泥做成四种形
