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1、疫情防控期间二年级下册语文网络辅助教学计划新民小学 张瑞青 张海艳 段荣荣为积极响应教育部提出的停课不停学的倡议，阻断疫情向校园蔓延，切实保障广大师生身体健康和生命安全。近日，我校教导处根据省、市、县教育主管部门的有关要求，制订了疫情防控期间网络辅助教学实施方案。二年级语文组三人认真研读了方案，一致认为要使网课教学顺利扎实有效完成，教师必须做好充分的准备。首先对各班学生网络辅助设备进行了调查，调整教学计划，立足校本，分层教育，精选优秀教学资源，抓好纸质作业和线上教学两条线，建立科学的线上教学体系，并对其教学效果进行跟踪反馈。尤其针对家中无网络无法进行线上学习的学生，我们将通过电话微信对当天学习
2、内容进行安排辅导，争取让每个孩子都不掉队。现制订教学计划如下：一、成员分工二年级语文教学协作组由张瑞青、张海艳、段荣荣3位老师组成，张瑞青老师任组长。三人根据课本内容，制订出切实可行的教学计划，每人两课时依次轮换，备课当日负责寻找网络资源、撰写教案、布置作业，必要时进行微课制作、线上直播。完成备课后，上传至协作组，由其余两名成员提出修改补充意见方可执行。二、教学目标1.通过网上教学，努力培养学生专心倾听的习惯。2.通过此次网上教学，进一步培养学生独立自主学习的好习惯，能积极主动参与并学会分析梳理老师讲授的内容，学会批注与会积累，能够抓住课件视频中的重点问题进行学习。3.通过预习提示和导学案，进
3、一步培养学生课前预习的好习惯。4.能通过老师分享的教案、课件、视频以及课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文大意，流利、有感情的朗读课文。三、教学内容安排暂计划线上教授部编版二年级语文下册第一单元前三课，具体内容是第一课古诗二首-（村居、咏柳）、第二课找春天、第三课开门鲜花的小路，根据具体开学时间调整添加。（具体分配表附后）四、教学措施1.通过调查，根据各班实际情况，比如各班级已开通的“中教启星”平台，配合“希沃5+云平台”、“微信小视频”录制、“钉钉”等，通过最有效的途径，备课组每天针对学生的预习情况和模棱两可的知识进行梳理，老师们根据学生的个性化特点进行直播、远程讲座、资源分享，课后通过
4、微信、QQ、家长群、学生群等渠道，给予在家学生在线答疑辅导，指导学生学习，布置适当作业，通过作业完成情况检查学生学习效果，及时反馈。2.认真钻研教材，把握教材重难点,充分发挥“学程导航”教学模式的优势，精心设计预习作业，使学生在走进课堂前就心中有数，从而提高课堂效率，使学生乐学、会学。3.培养学生良好的学习习惯，充分发挥学生的积极性和主动性。4.认真上好每一节课。课前精心准备教案、课件、教学资源，吃透教材，保证每节课的教学质量。5.为了让孩子们轻松快乐、扎实有效地进行学习，我们备课的时候尽量把复杂内容简单化，并通过创编简单有趣的互动环节让学生接受知识，同时引导家长在家有效陪伴孩子，同游戏、共成
5、长，为孩子们营造一个“停课不停学”的快乐学习氛围。6.关心每一位学生，致力于每位学生的长足发展，坚持分层作业，让优等生畅所欲言提问题，享受挑战的乐趣，让后进生找回成功的信心，给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。五、教学要求1.组内教师必须严格按照学校发放的各班课表按时进行网络授课，服从学校一切安排。2.若要进行直播，每节课需提前5-10分钟清点学生上线情况。3.组内教师课前做好备课工作，确保网络授课质量及授课时间。4.每次网络授课结束后组内教师要给学生布置适量课后作业。5.课后作业要求学生拍照上传至班级学习交流群，组内教师全部阅览，及时批改，进行反馈，检查教学效果。6.对于已布置的作业组内教
6、师要及时做好线上答疑解惑工作，与学生之间形成高效的线上沟通氛围。7.对于不配合完成学习任务的学生，组内教师做好记录，每天向班主任汇报，及时告知家长，做好家校联系，确保学生进行高效学习。8.针对无法进行线上学习的特殊孩子，组内教师要通过电话微信进行单独辅导与安排，确保每个孩子掌握当天教授的内容。总之，线上教学难度比较大，需要我们每位老师做充分的准备，更需要家长孩子的密切配合才能达到我们预期的目的，让我们在尝试中获取经验，最终获得最好的教学效果。 2020.02.15附：教学计划安排表日期授课内容资源准备备课人备注2月25日古诗二首-村居微视频、PPT、教案、资源链接、课后作业等。段荣荣在运行过程中视授课情况随时进行调整。2月26日古诗二首-咏柳微视频、PPT、教案、资源链接、课后作业等。段荣荣2月27日找春天（第一课时）微视频、PPT、教案、资源链接、课后作业、等。张海艳2月28日找春天（第二课时）微视频、PPT、教案、资源链接、课后作业、等。张海艳2月29日开门鲜花的小路（第一课时）微视频、PPT、教案、资源链接、课后作业、等。张瑞青3月1日开门鲜花的小路（第二课时）微视频、PPT、教案、资源链接、课后作业、等。张瑞青
