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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑(完整版)2021四川高职单招语文测试题(含答案),推荐文档 语文 一,语文单项选择共4小题，计16分 1以下各组词语中，加点的字读音全都相同的一组是 ( ) A纤细翩跹信笺歼灭草菅人命 B渎职赎罪案牍牛犊穷兵黩武 C对峙款识挚友滞后栉风沐雨 D辅弼媲美譬喻庇护刚愎自用 错别字的一组是 2以下词语中，没有 A装订节骨眼见危授命叨陪鲤对 B亲睐照相机声名雀起涣然冰释 C国粹坐上客关心备至揠苗助长 D诛连舶来品攻城掠地溯流而上 3.以下各句中没有语病的一句是 ( ) A.上海文艺出版社出版的生存，出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔之手。 B.孔繁森的名字已家
2、喻户晓，对大家都不生疏 C.日子长了，老王一家对他们的感情越来越深厚，就像自己家里人一样。 D.无论老师和学生，毫无例外，都必需遵守学校的规章制度。 4.以下各句中加点成语使用正确的一项是 ( ) A.这座破旧的庙宇如今装修一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂。 B.关于李自成的传奇，有不少地方是混和着穷苦百姓的感情和盼望，真实的事情未必尽都 被众人知道，而哄传的故事未必不含虚构的、添枝加叶的地方。 C.他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不留意就会出现错误。 D.在婚礼上，原来巧舌如簧的他却紧急得一句话也说不出来了。 二、本大题共三小题共14分，第5，7题4分，第6题6分 阅读下面的文言文，完
3、成5-6题。 虞溥字允源，高平昌邑人也。父秘，为偏将军，镇陇西。溥从父之官，用心坟籍。郡察孝廉，除郎中，补尚书都令史。 稍迁公车司马令，除鄱阳内史。大修庠序，广招学徒，移告属县曰：“学所以定情理性而积众善者也。情定于内而行成于外，积擅长心而名显于教，故中人之性随教而移，善积那么习与性成。唐虞之时，皆比屋而可封，及其废也，而云可诛，岂非化以成俗，教移人心者哉！自汉氏失御，天下分崩，江表寇隔，久替王教，庠序之训，废而莫修。今四海一统，万里同轨，熙熙兆庶，咸休息乎太和之中，宜崇尚道素，广开学业，以赞协时雍，光扬盛化。乃具为条制。于是至者七百余人。溥乃作诰以奖训之，曰： 文学诸生皆冠带之流，年盛志美，
4、始涉学庭，讲修典训，此大成之业，立德之基也。夫圣人之道淡而寡味，故始学者不好也。及至期月，所观弥博，所习弥多，日闻所不闻，日见所不见，然后心开意朗，敬业乐群，突然不觉大化之陶己，至道之入神也。故学之染人，甚于丹青。丹青吾见其久而渝矣，未见久学而渝者也。 夫工人之染，先修其质，后事其色，质修色积，而染工毕矣。学亦有质，孝悌忠信是也。君子内正其心，外修其行，行有余力，那么以学文，文质彬彬，然后为德。夫学者不患才不及，而患志不立，故曰希骥之马，亦骥之乘，希颜之徒，亦颜之伦也。又曰锲而舍之，朽木不知；锲而不舍，金石可亏。斯非其效乎！ 今诸生口诵圣人之典，体闲庠序之训，比及三年，可以小成。而令名宣流，雅
5、誉日新，伴侣钦而乐之，朝士敬而叹之。于是州府交命，择官而仕，不亦美乎！若乃含章舒藻，挥翰流离，称述世务，探赜究奇，使杨、班韬笔，仲舒结舌，亦惟才所居，固无常人也。然积一勺以成江河，累微尘以崇峻极，匪志匪勤，理无由济也。诸生若绝人间之务，心专亲学，累一以惯之，积渐以进之，那么亦或迟或速，或先或后耳，何滞而不通，何远而不至邪！ 溥为政严而不猛，风化大行，有白乌集于郡庭。注春秋经、传，撰江表传及文章诗赋数十篇。 节选自晋书虞溥传5以下句子中加点词的解释，不正确的一项是 A自汉氏失御御：掌握。 B未见久学而渝者也渝：违反。 C夫工人之染染：着色。 D朝士敬而叹之叹：赞美。 6文言文中画横线的句子翻译成
6、现代汉语。 尚书令沈约，当世辞宗，每见筠文，咨嗟吟咏，以为不逮也。 7补写出以下名篇名句中的空缺部分。共4分 子劝学 亭集序 三、本大题共4小题，第8小题6分，第9-11题8分，共30分 阅读下面的文章，完成8-11题。 太湖碎锦 范烟桥 太湖，用文人的套语来形容，是“三万六千顷、七十二峰。民间那么说“八百里太湖跨三州。不经过实测，这样笼统地画出一个轮廓，只能给人们一种山明水秀、浩瀚无际的想象。至于它有什么诗情画意，要费一点时间实地去观看、探究，才能领会。 我从不同的角度，看太湖的部分画面，就感到有不同的胜概。洞庭东山、西山是太湖里两个主峰。东山四周五十余里，山势并不陡峭，土壤又滋润，经劳动人
7、民世世代代辛苦经营，已成了丰产地区。山下坡田，种植各种水稻，是秋熟的主要农作物。夏熟是三麦和油菜，还有豆类和蔬菜瓜果。他们更有园艺的丰富阅历，梅、杏、桃、李多得数说不尽。枇杷、杨梅和洞庭红橘名名闻远近。随着春夏秋冬，它们先后开花结果，春天果真是“万紫千红开遍，夏天、秋天、冬天，也是各有烂漫绚丽的景色。说是“美尽东南，并不夸张。从欣赏说，四时皆宜；从生产说，那就是取之不尽、用之不竭的自然资源。江南的很多淡水鱼，这里样样都有。朝出暮归的千百艘大小渔船，点缀湖光水色中，渔民们勤劳、英勇，制服自然，利用自然。 西山和东山隔着东太湖，东山最高峰莫釐，和西山最高蜂缥缈遥遥相对，同为七十二峰的领袖。西山也是
8、丰产地区，同是“花果山，东山全部的名花嘉果，西山都繁生着。从东山坐独具风格的小艇龙飞速，驶入东太湖，莫釐峰头，云气滃然如蒸。别的不知名的远近诸山，时隐时现，好像给烟波吞吐着，山色因明暗而浓淡不一。船家果真有眼明手快的本事，坐在船里的我，到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄。正因为如此，而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣。兀立在东山、西山之间的石公山，那么是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们。小艇乘风破浪而去，到了山下，明显可见四围的山石，经过千万年的冲刷，有了“皱、瘦、透的美姿，早给鉴赏者陆续凿去了，苏州园林里的太湖石，都是取于石公一带的石山。因此，石公山像斧削过，没有了山脚，正如一块翡翠放在一个玻璃盘里。 假使
9、从苏州直接到西山，出蠡口，就展开了图画，山更多，湖更大，变化就更多。王鏊“山与人相见，天将水共浮，冯善“震泽春浮涨碧漪，净涵天影漾玻璃，能把湖山之胜，描绘得恰到好处。道书上所说的第九洞天林屋，就在西山。到了里面，石壁嶙峋如雕塑，是洞庭一奇。这里有很多神话，和山农们闲谈，妄言妄听，也增添了些兴趣。而西边的消夏湾，更附会着西施的种种传奇。山湾柔顺的湖水，浅而澄清，可以游泳。有着荷花、菱叶，清风徐来，颇有凉意，确是夏天避暑的好去处。到了包山寺，才窥见缥缈 峰突起在丛林杂树之上。近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。有了山，有了水，才见得山的灵秀，水的空明。太湖就以此特饶奇胜。 太湖还有四个画
10、面，和洞庭东山、西山合起来，差不多得见其全貌。一是从湖州到无锡的一段水程，在群山断续中经过，前后左右可以看到云峦起伏，好像它们都有动态，与人游戏。一是从无锡到宜兴，数十分钟的汽车行程，在湖边掠过，太湖平铺在车外，远山几抹，可望而不行即。一是无锡的鼋头渚，割取了太湖的一角，经过人力的整理，有着怪石突兀、惊涛汹涌的奇趣。不仅有色，而且有声。夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不行名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想。 阴、晴、风、雨、云、雾，当然使山水多变，适逢其会，逸趣横生。便是朝曦、夜月下特有的湖光山色，也是可遇而不行求的
11、。古今诗人画师，尽管灵思妙想，摄取片断到诗画里，有着他们的杰作，还是概括提炼。我更无能，凭我接触到的，写了些体味，或许有三言两语，能引起到过大湖者的怜悯，作会心的微笑。毕竟是“尝鼎一脔，太湖实在是描写不尽，描写难工的。 有删改8以下对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是 A对太湖东山、西山及太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变化作了具体的描绘，表现了太湖山水的多变与逸趣横生。 B文章引用形容太湖的套语、诗句，谈及苏州园林、道书记载和神话传奇，增添了太湖的人文色彩和传奇性。 C文章用“一块翡翠放在一个玻璃盘里，比方四围山石被削取的石公山兀立湖面这一湖山相映的景致，极为生动形象。 D第段写太湖的
12、四幅画面，都运用想象和移步换景的方法，结合色彩、声音等改变，表现不同时空之下的太湖奇景。 E本文写太湖美景，详略有致，既有整体勾画，又有局部描写，自然景色与审美体验有机融合，韵味丰富。 9文章第段写了东山带哪些“胜概？表达了怎样的思想感情？请简要概括。10结合全文，分析标题“太湖碎锦的内涵和作用。 11文中说：“近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。你是否赞同这个说法？ 结合本文和生活实际，谈谈你的思索。 四、本大题共2小题，第12小题10分，第13小题30分 12为展示“走进汉字历史，探究字形改变的讨论性学习成果，请给下面的汉字字形演化表配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演化特点。要
13、求：至少答出两个特点；语言精确、简明、连贯；不少于40字。 13阅读下面的文字，依据要求作文。30分 在一次班会课上，同学们围绕“学会做人：我看老实和聪慧展开了商量。 甲：老实是实诚、忠厚，聪慧是机灵、敏锐。 乙：老实和聪慧能为一个人兼而有之。 丙：老实是另一种聪慧，聪慧未必是真聪慧。 请依据上述材料，联系现实生活，结合自己的思索，自选角度写一篇不少于400字的文章。 要求：题目自拟，立意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作；用规范汉字书写。 【答案】 一、1-4 CAAB 二、5.B 6.【答案】尚书令沈约，是当时的文坛宗师，每当看到王筠的文章，赞美吟诵玩味，认为自己赶不上他。 【解析】题目考
14、查能力层级为B理解。考生须理解文言文中与现代汉语不同 的句式和用法包括推断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用并依据理解 到的文章意思自行翻译。同时，还须抓取句中的重点字词，逐个落实。本句中“以为处省略“以自己为、“逮表赶得上两字较为重要，须着重落实。第一点出于高中 语文重点篇目廉颇蔺相如列传。 7【答案】1积善成德2一觞一咏 三：8、CD 9.山下坡田种类丰富的农作物、种类多样的园艺、朝出暮归的千百艘大小渔船，表达 了对太湖的赞美和喜爱之情。 10.“碎锦本义是细碎的锦缎，比方零散学问的集合。“太湖碎锦的意思是太湖 的零散美景，使用比方的修辞，表达对太湖的赞美之情。作用：点明对象，总领全文；奠定文章的基调；揭示文章的主题。 11.赞同。俗话说距离产生美。身在其中，往往忽视了其魅力之所在，可能更多的是 发觉其缺点。比方太湖，因远观而发觉“缥缈
