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1、 电子技术应用专业电子技术应用专业课程体系的调研报告2011年电子技术应用专业课程体系的调研报告（一）调研目的：通过调研了解当前社会对电子行业的人才需求状况，了解行业人士对电子技术应用专业的课程设置的意见。（二）调研时间：2011年5月10-17日（三）调研企业介绍：江西联创电子有限公司投资建设的“联创声像科技园”坐落于南昌国家高新技术产业开发区，位于赣江之滨富大有堤与京东大道交汇处，占地327亩，规划总投资10亿元，高起点建设电阻、电容式触摸屏生产线、光学及影像产业生产线、微型电声器件生产线，是一家专业从事研发、生产为手机及笔记本电脑配套关键“声、光、电”零部件的高科技企业。南昌TCL电器销
2、售有限公司成立于1997年，下辖5个经营部（南昌、赣州、九江、宜春、上饶）。总部坐落在广东省惠州市。销售公司经过10余年持续高速的发展，建立了遍布全国的营销网络，已发展成为目前国内家电行业中规模最大、运作效率最高、管理最规范的营销公司之一，也是TCL集团股份有限公司最具核心竞争力的企业。苏州生益科技有限公司是由广东生益科技股份有限公司与香港伟华电子有限公司共同合资组建，成立于2002年7月，注册资本为3.75亿元人民币，投资总额达8.5亿元人民币，占地面积22万平方米，坐落于苏州中新合作工业园区。公司主要产品有环氧玻纤布基覆铜箔板及多层板用系列半固化片，目前生产规模为年产1500万平方米覆铜箔
3、板和3000万平方米半固化片。宁波天龙电子股份有限公司是一家专业设计生产制造精密模具及产品注塑的股份公司，经过十多年的发展和成长，现有7家子分公司分布于全国的7个不同城市，分别位于宁波、上海、南京、三河、东莞、福州、武汉等地。达丰(上海)电脑有限公司2000年12月7日成立，全球最大的笔记本电脑生产商广达电脑在上海松江出口加工区投资1.7亿美金，建立了以达丰（上海）电脑有限公司为首，由达丰、达功、达伟、达业、达福、达利、达人、达群八个子公司和达研、达威两个兄弟企业构成的QSMC广达上海制造城。作为首家落户国家级松江出口加工区的企业，QSMC在短短几年间实现了跨越式的快速发展。2002年，公司以
4、9.8亿美金的业绩名列上海外商投资企业出口创汇第一名，2009年营业额已突破259亿美金，在全国名列前茅。随着公司的不断发展，一个世界最先进的IT制造业重镇，QSMC广达上海制造城正在上海松江出口加工区崛起。 为追求成长，2006年，广达又在江苏常熟投资，成立广达常熟制造城，共同构建广达华东制造基地。2010年4月，广达于重庆西永微电子产业园区投资，成立达丰（重庆）电脑有限公司。（四）调研方法：主要采用参观与行业人士座谈的形式。为了充分地了解电子信息产业的人才需求情况，掌握市场动态，提高办学的针对性、准确性和适应性，我们深入基层进行全面、广泛的市场调研，以就业为导向，以此作为专业开发和改造以及
5、专业课程设置的重要依据。一、省内外（尤其是省内）各有关具体调研单位目前和今后对现有专业就业主要岗位、人才需求的情况和趋势。主要的岗位为：电子产品生产工艺与管理、PCB设计与制作、电子设备的安装与维修、小型电子产品的设计与制作。具体有带脑子产品装配、电子产品维修、专用设备操作、生产线工艺员、设计助理、设备维护维修、生产在线管理。本专业服务面向江西省及珠三角和长三角地区装备制造业、电子装备制造业配套的电子企业。大、中型电子产品制造类企业。毕业生应该主要面向的岗位和职业范围为：1、适应岗位：生产一线的电子产品装接工、电子产品维修工、电子产品制图与制板员、SMT操作员。2、职业范围：（1）电子产品生产
6、企业从事电子产品生产线的工艺技术指导、生产一线的管理及产品检验工作；（2）生产线仪器设备的安装、操作、维护、维修工作；（3）电子产品装配、维修、售后服务工作；（4）电子产品研制、开发、消化、吸收工作。3、人才需求的情况和趋势：目前电子工业发展很快，对技能型的人才要求越来越多，光靠简单的劳动是不行的。二、省内外（尤其是省内）各有关具体调研单位对现有专业人才培养规格、结构、质量的要求，包括学历层次、知识结构、能力结构、核心职业技能等。本专业培养面向电子技术行业生产、管理和服务第一线，具有良好政治思想和道德修养，掌握电子技术应用职业岗位所需的专业基础理论和电子装配、电子产品生产管理、PCB设计制作及
7、微控制器应用等专业技能，具有电子产品的生产装配、调试检验、安装维修等较强实际应用能力，从事企事业单位电子产品的生产、设备维护、生产管理、技术开发、营销服务等岗位工作，能适应经济社会发展与建设需要的德、智、体、美全面发展的，有良好职业道德和创新精神的高技能型的高等技术应用性人才。职业能力包含以下几个方面（一）专业能力1、常用元器件的识别、测量、选用能力； 2、常用电子仪表、仪表、工具的使用能力；3、熟练使用手工焊接工具，具备手工焊接、拆焊的能力；4、电子装配、制作能力；5、利用电路基本理论分析、调试、维修简单电路的能力；6、使用计算机辅助设计软件绘制电路图、设计线路板并进行仿真；7、根据实际需要
8、选取合适的单片机芯片，并能对单片机系统设计应用8、能够设计产品生产的工艺流程、编制各流程工艺文件和工具、设备操作规程；9、具备自动插件机、波峰焊接机、自动在线检测设备、回流焊接机和SMT等常见设备的基本操作能力；10、具备生产线元件成型、焊修、调试等各工位的操作能力，能够在工艺技术方面指导操作工人；（二）社会能力1.具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德；2.具有较强的计划组织协调能力、团队协作能力；3.具有较强的开拓发展的创新能力；4.具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。（三）方法能力1.具有较好的对新的技能与知识的学习能力；2.具有较好的解决问题的方法能力、制定工作计划的能力；
9、3.具有查找维修资料、文献等取得信息的能力；4.具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力。三、具体调研单位对专业人才培养工作及现有专业人才培养方案的意见和建议。调研单位提出要注重对学生基础理论和知识的培养，又要注重对学生实践及实操能力的培养。教学内容应该始终以社会需求为导向，通过工学结合，项目导向和任务驱动等教学模式，以及校内生产性实训车间、顶岗实习等多种形式，来大力提高学生的职业能力，使学生在毕业时就具备了所从事岗位的职业能力，实现零距离就业。在专业行动领域归纳起来有以下几个方面：1、电子识图与绘图2、电子元器件选择与质检3、电子印刷电路板的制作4、基本电子装接5、电子整机调试6、电子产品
10、检修7、常用元器件的识别、测量、选用； 8、常用电子仪表、仪表、工具的使用；9、熟练使用手工焊接工具进行手工焊接、拆焊；10、利用电路基本理论分析、调试、维修简单电路的；11、使用计算机辅助设计软件绘制电路图、设计线路板并进行仿真；12、选取合适的单片机芯片，对单片机系统设计应用。四、本专业毕业生在工作单位的工作表现及用人单位对往届毕业生素质、能力等方面的评价。在调研的几个单位对我校该专业的学生总体素质评价是好的，在能力方面要加大实践能力的培养，要多动手：，在理论和专业知识方面比较扎实。五、本专业毕业生就业稳定率、在工作单位的持续发展情况及待遇等情况。毕业生就业稳定率保持在一年内流失率小于70
11、%，在工作单位从生产线的普通员工开始逐步可以发展到从事品质检验及控制、电子产品原材料的质量检验及出货检验等。典型的就业岗位有：电子产品营销、技术支持、电子企业生产管理、电子产品维修，在公司的发展有保障，一般情况下参加工作二年以上的学生工资不少于2000元。六、省内外（尤其是省内）各单位目前和今后急需哪方面专业人才。电子技术应用专业主要面向现代电子产品生产企业从事电子产品的生产及组织管理（电子产品的新产品的导入、试产的安排、生产指导，现场异常问题处理，生产工艺的改善、产品性能及结构方面的改善、工艺指导书的编写等。典型的就业岗位有：电子产品生产线在线操作工，电子产品生产线在线调试工，职业岗位（群）
12、：（1）PCB 绘图与制作人员；（2）电子产品生产线在线操作工；（3）电子产品生产线在线调试工；（4）电子产品维修服务人员；（5）电子产品助理工艺人员。七、省内外（尤其是省内）经济发展对本专业人才的数量、规格、质量和结构的要求。据江西省信息产业局统计，未来5年，江西省电子产品制造业年均增速为10%，到2015年，电子信息产业全行业就业人数超过10万人。人才需求的急剧增长，为本专业学生提供了广阔的发展空间和良好的就业前景，江西省已将电子技术应用专业人才列为紧缺人才。八、总结主要从以下几个方面进行总结：（一）对本专业建设和发展的建议和措施。本专业在保持原有的传统课程的情况下，应该有所突破，应该开发
13、一些与现在发展相适应的的课程。教学方法也应该多样以适应企业对人才的需要。（二）专业人才需掌握的专业岗位核心知识和核心能力。1.具有较好的对新的技能与知识的学习能力；2.具有较好的解决问题的方法能力、制定工作计划的能力；3.具有查找维修资料、文献等取得信息的能力；4.具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力。（三）专业人才培养必须具备的专业岗位关键职业素质。1.具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德；2.具有较强的计划组织协调能力、团队协作能力；3.具有较强的开拓发展的创新能力；4.具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。（四）本专业就业面向的岗位及岗位群，专业面向的主要岗位、辅助岗位
14、、迁移岗位；本专业的培养目标、培养规格及培养模式。职业岗位（群）：1、PCB绘图与制作人员；2、电子产品生产线调试工；3、电子产品生产线在线质量员；4、电子产品维修服务人员；5、电子产品助理工艺人员。（五）专业人才培养中必需开设的有关课程。1、电路分析基础；2、电子电路分析与实践； 3、电子测量与仪器应用；4、电子产品制图与制版； 5、电视电路分析与维修等,学习领域主要归纳为：工作领域工作任务职业能力相关课程考证考级要求电子产品组装根据电子产品的原理图、安装图，运用连接电路的工具如热风枪、电烙铁、尖嘴钳、斜口钳、镊子、一字螺丝刀、十字螺丝刀等组装电子产品。1.责任心强，能团队合作；2.能读懂电
15、路原理图和装配图；3.能检测各组件与器件质量；4.熟练使用焊接、组装、测试工具；5.能评定焊接与连线的质量；6.熟悉电子产品结构和生产过程。员工职业规划与入企培训 电子电路调试与应用电子产品制图与制板电子产品生产工艺与管理电子产品检测电子产品维修电子设备装接工电子器件材料采购与管理供应商评价管理采购计划编制落实出入库管理不合格材料的处置积压物料的处置1.熟练操作电脑；2.知道采购渠道和供应商牌子、标志,了解器件行业，能根据行情正确报价；3.了解各类元器件性能、指标、封装形式、检验标准、替代方法，能识别假货；4.掌握采购依据（Bom表、需求量、库存）和采购流程；5.分类处理、帐物一致、标识、保存期、总进度表、安全库存，知道入库的标准，确认来料的数量；6.掌握票据、仓库管理基本知识。电子电路调试与应用电子产品制图与制板电子产品生产工艺与管理电子产品维修不合格产品维修返修产品维修统计不良信息1.会使用仪器仪表；2.能识读电路图，会分析工作原理；3.具有良好的焊接
