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1、 四年级科学教学工作总结 四年级科学教学工作总结 四年级科学教学工作总结 时间转辗来到腊月，学校各项工作到了收尾阶段，也是各部门、个人进展总结反思的好时机。俗话说得好：磨刀不误砍柴工。静下心来“磨刀”，为明年的教学开展梳通阻碍环节，提高工作效率。正是出于这种想法，教学的工作总结更为重要。现将四年级科学教学工作总结如下： （1）加强新课程理论学问学习，用先进教学理念武装自己。现在的新课程，许多教师都感觉处处理教材有肯定的难度。内容形式多样，活动性、操作性的内容占教材绝大局部比例。面对这种状况，我一是通过个人自学和集体争论学习相结合形式学习新课程理论，充实头脑，深刻把握课标精神内涵；二是通过网络收
2、看新课程解读、新课程讲座等专题影片，用理论与现实相结合的方式，力求做到融会贯穿；三是提高网络研修、个人自省的方式，在网络上与教材沟通群中的教师商讨每课中的疑问和教学设计，利用读科学课杂志的时机，了解同行们对教学热点、难点问题的处理策略，有针对性地处理好教学各环节，提高教学效率。 （2）抓好教学五仔细工作，上好每一堂课，切实提高学生素养。科学课的内容繁多，涉及的学问面广。原来学生的学习兴趣较高，若教师只是照本宣科，不去钻研教材，了解学情，解决教法、学法中存在的问题，这样的课肯定是收效甚微。久而久之，学生的学习兴趣也不深厚了。为了保持学生的这种学习兴趣，一方面我努力做到要求学生做到的自己先做到；另
3、一方面，力求以最优的教学设计满意学生进展需要。为了寻求最好的教学设计，我一是了解学生性格特点和学习差异，在课堂提问、布置练习时留有不同层次的问题，再次就是把握每课的重难点，力求人人把握重点学问，绝大局部能突破难点，让学生能较轻松地把握学问。为了能让学生更全面深刻熟悉科学学问，熟悉科学事物变化中的规律，在开学初就开头发动学生找备用试验器材、材料，学生学习兴趣较深厚，把握学问效果也较好。 （3）更新学问构造，拓宽学问面，加强与他人沟通，以适应新时期课改进展的需要。有句话说得好：三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。我们学校的综合学科教师少，有时一些问题不能得到较好解答，通过网络研讨，明白了科学学问和道理，更
4、让我明白了科学教师是需要全面的素养作根底，这样才能有效进展学生素养，提高学生力量。 以上列举是我平常教学工作中的根本做法。固然，教学中也存在诸如：对学生分析不透彻，试验分组麻烦，课堂纪律难以调控维持等现象，今后还要多多与同班教师多沟通，学习他们的先进教学阅历，切实为培育全面进展的高素养学生尽心尽力！ 执教者：赵建刚 扩展阅读：科教版四年级上册科学教学工作总结 科教版四年级上册科学教学工作总结 小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的
5、教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进展教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。 一、教学内容完成状况与学生把握状况 本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生把握状况如下；1、能依据已有的生活阅历并通过观看和试验，对物体运动的形式和状态进展推断；能利用简洁工具测量物体运动过程中位置和时间的变化，并能利用语言或图表描述解释物体位置与运动的关系；能通过亲历各种活动设计试验方案，探究位置与运动、力与运动之间的关系；能将搜集到的资料制作成卡片。 2、能从自己的日常生活入手，对有关运动的现象、形式、状态等感受兴趣；能提出自己最想讨论的问题
6、，并情愿与同学进展分工、合作，体验争论与沟通的乐趣；能实事求是地记录观看试验结果；能积极开动脑筋，大胆设计科技产品。3、能发觉动物不同的运动方式；能说出要确定一个物体的位置需要有参照物、方向和距离；能说出常见地图的主要标识和功用；能举例说明各种力是怎样转变物体运动状态的；能概述人类对地球熟悉的历史；能说出地球在不停的自转，自转一周需要24小时；能举例说明昼夜变化对动植物的影响。4、开头意识到我们生活的世界是不断运动的；情愿尝试运用所学学问和技能解决实际生活中遇到的问题；能以仆人翁的精神和态度分析生活中的交通问题，并从爱护环境等方面提出解决方案；能举例说明科学技术的在定位系统、交通与运输等日常生
7、活方面发挥重要的作用。 二、主要成绩和阅历： 留意做好课前预备，刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，预备好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进展教学，使学生简单吸取，从而使教学任务能够按规划完成。同时，创设良好的教学环境，采纳多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积存了不少教学阅历,学生的合作意识和合作力量得到大大的增加。 1、照顾学生参加的力量。要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争论及在教师的引导下，作出正确的推断。要真正让学生参加学习的进程，教师在
8、课前要做好课前预备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。 2、激发学生的参加兴趣。在课堂教学中不难发觉，兴趣是最好的教师。我认为激发学生的参加兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。 3、丰富学生参加的方式。丰富学生参加的方式，就是转变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象，要让学生在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是教师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，认真观看
9、，就会获得新的科学理念。4、关注学生的参加过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，教师要细心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 5、让学生体验参加的欢乐。学生是奇怪的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。三、存在的缺乏之处 在教学中，虽然取得了肯定的成绩，但由于自己阅历的缺乏，仍存在缺乏之
10、处： 1、一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，造成了学习差。 3、还有一局部是，反映问题慢，根底太差，是造成了不及格现象。4、班级进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高； 5、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确； 6、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题计算不仔细，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学
11、生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克制解决。四、改良的详细措施 1、针对本班学生的实际状况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高熟悉力量。深入了解学生的共性特点，敬重学生的兴趣爱好，细心开掘学生的闪光点，赐予评价确定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。 2、抓好常规工作，培育学生自主学习的力量。我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新奇、开心的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松开心的学习中把握学问、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培育了学生乐学的兴趣。平常我细心观看本班学生的学习状况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，依据其的实际状况拟订学习目标，以目标来鼓励学生进步。3、坚持检查学困生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的根底上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量。 总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定会更加努力，争取做到更好。 友情提示：本文中关于四年级科学教学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，四年级科学教学工作总结：该篇文章建议您自主创作。
