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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 12 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 2290 1：依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。多项选择题A、知识学习B、发现学习C、机械学习D、技能学习E、社会规范学习2：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是（）单项选择题A、刺激一反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决3：布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。多项选择题A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、评价原则E、强化原则4：托尔曼的学习理论曾被称为符号一格式塔学习理论或期待学说，现在一般称之为信号学习理论或（）单项选择题A、符号学习理论B、发现学习理论C、同化学习理论D、以上都不
2、是5：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）训练。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练内部命题预测试卷第 2 页 共 12 页6：达到最低限度领会以后，或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续进行学习的现象称为（）单项选择题A、过度学习B、复习C、记忆恢复D、强化7：格式塔和桑代克之间的明显对立在于（）多项选择题A、顿悟B、替代C、强化D、观察E、试误8：性格的类型是指一个人身上所共有的性格特征的独特结合，根据个体的社会生活方式，可分为（）多项选择题A、理论型B、经济型C、审美型D、社会型E、权力型9：成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。单
3、项选择题A、马斯洛B、韦纳C、布鲁纳D、班杜拉10：以下属于智力因素的是（） 。单项选择题A、注意力B、动机C、情感D、意志11：动机压抑说这一理论最早由（）提出的。单项选择题A、弗洛伊德B、布鲁纳C、苛勒内部命题预测试卷第 3 页 共 12 页D、埃里克森12：设置学习目标、 浏览阅读材料、 产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于（）。单项选择题A、监视策略B、组织策略C、复述策略D、元认知计划策略13：在教育心理学的研究中， 通过其他有关材料， 间接了解被试者的心理活动的方法是（）单项选择题A、实验法B、观察法C、调查法D、临床个案法14：下列属于心智技能的是（）单项选择题A、骑车B
4、、书写C、写作D、弹琴15：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。单项选择题A、场依存性B、场独立性C、冲动D、沉思型16：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和（）单项选择题A、接受B、评审C、反应D、组织17：根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可分为直觉思维和（）单项选择题A、聚合思维内部命题预测试卷第 4 页 共 12 页B、发散思维C、分析思维D、创造性思维18：最早研究群体动力的心理学家是（） 。单项选择题A、科尔伯格B、勒温C、普雷斯顿D、苛勒19：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全
5、不相同。 这说明儿童心理年龄特征具有（）单项选择题A、可变性B、稳定性C、永恒性 D-不可知性20：下述所列的迁移说中， 被认为未发现能支持其学说，经得起科学检验的证据的是（）单项选择题A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、概括说D、关系转换说21：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学22：心理学的研究方法包括（）多项选择题A、实验法B、测验法C、调查法D、临床法E、个案法23：以下哪种情况属于肯定性训练?（）单项选择题A、消除敏感反应内部命题预测试卷第 5 页 共 12 页B、消除肌肉紧张C、呈现厌恶刺激D、公开表达自己的真实情感
6、24：学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。单项选择题A、指向和集中B、专注C、意识D、认知25：定势有助于问题的解决，不会妨碍问题的解决。（）判断题对错26：教育心理学正式诞生于（） 。单项选择题A、20 世纪末B、20 世纪初C、19 世纪末D、19 世纪初27：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心, 潜力以及作为社会一员的（） 。单项选择题A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌28：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。单项选择题A、提
7、高学习和工作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理公正D、促进团结协作29：教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（） 。单项选择题A、教育手段B、教育机智内部命题预测试卷第 6 页 共 12 页C、教育反响D、教育灵感30：条件刺激与无条件刺激在时间上的反复结合是（）单项选择题A、类化B、恢复C、分化D、强化31：从去年秋季开始， 某省的中学生们告别了一贯的百分制，实行新型的成绩考核评价机制 “等级特长评语”。目前，该省中学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“等级特长评语”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校和教
8、师的唯一标准。请问，该省做法有何成功之处?（）多项选择题A、符合当代素质教育的要求B、使学生彻底摆脱应试教育的束缚C、有利于学生全面发展D、有利于发展学生个性32：人际排斥的特征表现为（） 。多项选择题A、行动对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突E、语言冲突33：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。单项选择题A、1879 B、1897 C、1789 D、1798 34：根据练习时间分配不同，练习方式分为（）。单项选择题A、集中练习与分散练习B、整体练习与部分练习C、模拟练习与实际练习D、实际练习与心理练习35：道德和品德是两个相同
9、的概念。 （）内部命题预测试卷第 7 页 共 12 页判断题对错36：注意力分散是哪一类儿童的心理与行为特征（）单项选择题A、营养不良儿童B、学习困难儿童C、情绪与行为问题儿童D、身材矮小儿童37：属于资源管理策略的是（）单项选择题A、做笔记B、复习方式多样化C、设计学习空间D、列提纲38：拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。（）判断题对错39：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述() 。多项选择题A、学习策略由规则和技能组成B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体E、学习策略可分为认知策略、精细加工策略、计划策略
10、等三个方面40： （）的学生在信息加工上多采用整体加工方式。单项选择题A、系列型B、沉思型C、冲动型D、场独立型41：引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师应如何来引导学生的注意?（）多项选择题A、激发求知欲B、唤起先前经验C、变化教学情境D、配合学生经验内部命题预测试卷第 8 页 共 12 页42：自我价值是维系学生学习动机的核心变量。（）判断题对错43：在教和学的过程中进行的， 其目的是了解教学结果， 探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的评定是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、论文式评定44： 在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是
11、信度、 效度和强度。（）判断题对错45：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）判断题对错46：下列哪种情况下，不属于心理学中对学习的定义?（）单项选择题A、学解算术题B、手碰到火后马上缩回C、学习游泳D、小孩害怕打针47：上位学习又称类属学习。 （）判断题对错48：知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。单项选择题A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织内部命题预测试卷第 9 页 共 12 页49：解决问题的最高表现形式是（） 。单项选择题A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移50：柯尔伯格研究道德采用的是（）单项选择题A、对偶故事法B、道德两难故事法C、投射法D
12、、问卷法1：答案 A,D,E 解析 依据学习内容，学习可分为：知识的学习、技能的学习和社会规范的学习。2：答案 D 解析3：答案 A,B,C,E 解析 布鲁纳认为动机原则、 结构原则、程序原则和强化原则是掌握学科基本结构的主要教学原则。4：答案 A 解析5：答案 C 解析 本题内容属于推测与假设训练。6：答案 A 解析 略7：答案 A,E 解析8：答案 A,B,C,D,E 解析9：答案 B 解析10：答案 A 解析 一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。11：答案 A 解析12：答案 D 解析13：答案 C 解析 见“调查法”定义。14：答案 C 解析内
13、部命题预测试卷第 10 页 共 12 页15：答案 B 解析16：答案 B 解析 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项, 即知识、理解、应用、分析、综合和评审。17：答案 C 解析18：答案 B 解析19：答案 B 解析 儿童的心理发展并不是一个突变的过程，而是一个从量变到质变的过程，从整个身心发展过程来看， 各个心理发展阶段具有明显的差异，然而这种变化又是一个渐进的过程。他们的心理年龄特征具有一定的稳定性。(本解析由张恩凯提供) 20：答案 A 解析21：答案 A 解析 形式训练说认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。 从其基本观点可以看出它的心理学基础
14、是官能心理学。(本解析由张恩凯提供 ) 22：答案 A,B,C,D,E 解析23：答案 D 解析24：答案 A 解析 注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。（资料来源普通心理学 ）(本解析由张恩凯提供 ) 25：答案错误解析 定势也会妨碍问题的解决。26：答案 B 解析 如上题。27：答案 A 解析 心理健康表现为个体在生理、 心理和社会适应三个方面的良好状态。一个心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。28：答案 A 解析 竞争是一种激发自我提高的动机形式，能使集体的生活变得富有生气， 避免或减轻学生对日常作业的单调感，增强他们学习的乐趣， 同时能激发
15、个人的努力和提高工作效率， 进一步提高个人树立的标准和志向，以缩小能力与成绩之间的差距。29：答案 B 解析30：答案 D 解析 略内部命题预测试卷第 11 页 共 12 页31：答案 A,B,C,D 解析32：答案 A,B,D 解析 【解析】略。33：答案 A 解析 1879 年冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。34：答案 A 解析35：答案错误解析 (P328) 改正：品德与道德是密切联系的，二者之间既有区别又有联系。36：答案 B 解析37：答案 C 解析 资源管理策略包括： 学习时间管理： 统筹安排学习时间； 高效利用最佳时间；灵活利用
16、零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。故本题的正确答案是C选项。38：答案错误解析 若大量的知识经验以杂乱无章的方式储存于头脑中，对有效的问题解决毫无帮助。39：答案 A,B,C,D 解析 学习策略是指学习者为了提高学习的效果与效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。 学习策略可分为认知策略、 元认知策略与资源管理策略。40：答案 C 解析 冲动型学生面对问题时总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，不管正确与否就急于表达出来，甚至有时还没弄清问题的要求，就开始对问题进行解答。 他们的信息加工策略使用的多是整体加工方式，在完成需要整体型解释的学习任务时，学习成绩更好。41：答案 A,C,D 解析 引起学生注意是教学过程中的首要事件。教师可以通过三种方式来引导学生的注意。激发求知欲，即由教师提出问题；变化教学情境，即通过教学媒体；配合学生经验，即从学生最关心的问题入手，结合日常生活经验，然后转到所教主题之上。42：答案正确解析43：答案 B 解析 形成性评价一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学
