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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 11 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 3617 1：通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神症症反应的方法是_。单项选择题A、行为塑造法B、自我控制法C、强化法D、示范法2：下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是（）。多项选择题A、意义学习B、行为规范学习C、技能的学习D、知识的学习E、信号学习3：根据社会个体人际反应的外部表现，人际关系可分为（）多项选择题A、包容的需求B、外露型C、内涵型D、伪装者E、情感的需求4：爱国主义情感属于（）的道德情感。单项选择题A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的5：在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。
2、单项选择题A、桑代克B、布鲁纳C、维纳D、陆钦斯内部命题预测试卷第 2 页 共 11 页6：尽可能多地画出包含结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的（）。单项选择题A、结构扩散B、方法扩散C、形态扩散D、用途扩散7：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（）。多项选择题A、动作的定向阶段B、认知阶段C、出声的外部言语动作阶段D、联结阶段E、自动化阶段8：下列属于连续操作技能的活动是（） 。单项选择题A、打开收音机B、骑车C、实弹射击D、打字9：优秀学生没有问题行为。 （）判断题对错10：学习的主体因素是（）单项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法11：学习
3、迁移的共同要素说的代表人物是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳12：心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是_。单项选择题内部命题预测试卷第 3 页 共 11 页A、行为矫正B、学会适应C、寻求发展D、克服障碍13： 资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。 （）判断题对错14：20世纪 20 年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（）判断题对错15：人的一生中在睡眠中度过的时间大概有（）单项选择题A、12 B、13 C、14 D、15 16：教师扮演的中心角色是（）单项选择题A、学者B、办
4、事员C、教员D、权威人物17：造成学生心理个别差异的原因是（） 。多项选择题A、遗传B、人际关系C、社会环境D、学校教育18：奥苏泊尔分析认知结构的不同特征对知识理解及保持有重要的影响。（）判断题对错19：学习策略的研究开始于（）内部命题预测试卷第 4 页 共 11 页单项选择题A、布鲁纳B、罗杰斯C、桑代克D、斯金纳20： 通常在一门课程或教学活动结束后所作的对一个完整的教学过程进行测定的评价是（）。单项选择题A、形成性评价B、标准参照评价C、总结性评价D、配置性评价21：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、前后一样快D、没有规律22：决定教师是否优秀的关键因
5、素是（）单项选择题A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己23：把辛丑条约的内容记为“钱禁兵馆” ，主要是运用了以下哪一种记忆术?（）单项选择题A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象24：概念和规则都有变式例子，都可设计变式练习。（）判断题对错25：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（） ，对当时的心理学发展成果进行了总结。乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题内部命题预测试卷第 5 页 共 11 页A、 大教学论B、 人是教育的对象C、 教育心理学D、 教育心理大纲26：情绪在 _ 卜存在两极性 . （）多项选择题A、快感度B、紧张度
6、C、强度D、激动度E、应激度27：要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（）。多项选择题A、改变学生的成败体验B、使他获得学习上的成就感C、改善学生的知识技能掌握情况D、弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺28：下列说法中不能反映学习迁移现象的是（）单项选择题A、举一反三B、由表及里C、触类旁通D、由此及彼29：吹、拉、弹、唱属于（） 。单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能30：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（）判断题对错31：下列概念中，（）不是皮亚杰最先提出的。单项选择题A、同化B、顺应C、图式内部命题预测试卷第 6 页 共 11
7、 页D、反射32：认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。单项选择题A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间33：提出著名的“成熟论”的人是（）单项选择题A、高尔顿B、格塞尔C、桑代克D、霍尔34：与创造性思维关系最密切的是。 （）单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维35： 根据人的高级神经活动中两种信号系统谁占相对优势而划分的智力类型是（）单项选择题A、视觉型B、听觉型C、艺术型D、运动觉型36：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）判断题对错37： 根据皮亚杰的认知发展理论， 儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一特征表明儿童认知水平处于
8、（） 。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段38：用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为（）内部命题预测试卷第 7 页 共 11 页单项选择题A、感性知识 ? B、理性知识 ? C、程序性知识D、陈述性知识39：概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于（）。单项选择题A、精加工策略B、组织策略C、元认知策略D、复述策略40：心理健康教育的非指示性原则的提出者是（）单项选择题A、桑代克B、高尔顿C、比奈D、罗杰斯41：在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法42：在群体压力下，成
9、员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。单项选择题A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚43：学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。单项选择题A、课堂结构B、教学结构C、学习结构D、班级结构44：按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（） 。单项选择题内部命题预测试卷第 8 页 共 11 页A、记忆能力B、语言能力C、思维能力D、行走能力45：在班级人际关系的构成成分中，最主要的是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为成分46： 意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立
10、起非人为的和实质性的联系。 （）判断题对错47：学习者利用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这种概念学习方式叫做（） 。单项选择题A、概念同化B、概念分析C、概念形成D、观念转变48：有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是（）失眠。单项选择题A、情景性B、新奇性C、假性D、正常性49：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题对错50：有一种学说认为， 学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔内部命题预测试卷第 9 页 共 11 页D、桑代克1：答案 D 解析2：答案 A,E 解析 我
11、国心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。3：答案 B,C,D 解析4：答案 D 解析 伦理的道德情感即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。5：答案 B 解析 布鲁纳认为所掌握内容越基本越概括， 则对新情况、新问题的适应性越广，也就产生越广泛的迁移。所以他强调在教学中要掌握每门学科的基本结构。6：答案 A 解析7：答案 B,D,E 解析 安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联结阶段和自动化阶段三个阶段。8：答案 B 解析 连续动作技能即连续型操作技能， 这类技能主要由一系列的连续的动作构成，操作技能表现为连续的、不可分割的、协调的动作序列。只有
12、B选项符合这一定义。9：答案错误解析 问题行为是指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。 这些行为不是差生、 后进生的专利， 优秀学生身上也可能会发生。10：答案 A 解析11：答案 C 解析 识记性试题。学习迁移的共同要素说的代表人物是桑代克。( 本解析由张恩凯提供 ) 12：答案 C 解析13：答案错误解析 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，这是指精细加工策略。14：答案错误解析 20 世纪 20年代后， 西方教育心理学主要吸取儿童心理学和心理预测的研究成果，从而扩充了自己的内容。15：答案 B 解析16：答案 C
13、内部命题预测试卷第 10 页 共 11 页解析 教师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者，其中心角色是教员。17：答案 A,C,D 解析 略。18：答案正确解析 略。19：答案 A 解析 识记性试题。学习策略的研究开始于布鲁纳。( 本解析由张恩凯提供 ) 20：答案 C 解析21：答案 A 解析 系统暂无解析22：答案 A 解析 教师在课堂上的教学行为，这是决定教师是否优秀的关键因素。23：答案 C 解析 略。24：答案正确解析 系统暂无解析25：答案 B 解析 乌申斯基是俄国著名的教育家，在1868 年出版了人是教育的对象一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，因此被称为 “俄罗
14、斯教育心理学的奠基人” 。26：答案 A,B,C,D 解析27：答案 A,B,C,D 解析 由学习动机与学习效果的互动关系可知以上选项均对。28：答案 B 解析 “由表及里”只能说明学习的顺序。29：答案 C 解析 操作技能也称动作技能、 运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。日常生活中的许多技能都是操作技能，如音乐方面的吹拉弹唱等。30：答案正确解析 略。31：答案 D 解析 反射最早是由桑代克提出的。32：答案 D 解析33：答案 B 解析34：答案 A 解析35：答案 C 解析36：答案错误内部命题预测试卷第 11 页 共 11 页解析 道德虽有其社会共同性， 但在阶级社会
15、里， 人们的社会关系具有鲜明的阶级性。37：答案 C 解析38：答案 C 解析 系统暂无解析39：答案 B 解析40：答案 D 解析41：答案 A 解析 强化法是行为改变的基本方法，强化法用来培养新的适应行为。42：答案 B 解析 本题考查的是从众的概念。43：答案 A 解析44：答案 D 解析 人的高级心理机能的能力包括记忆能力、语言能力、思维能力。45：答案 B 解析46：答案正确解析 略47：答案 A 解析48：答案 C 解析 【解析】失眠按其成因分为四种，即情境性失眠，失律性失眠，药物性失眠和假性失眠。 假性失眠是睡眠正常的人因为没有意识到个体差异，以为自己比别人睡的少而造成的“心理上”的失眠。49：答案正确解析 略50：答案 B 解析 苛勒通过一系列动物实验研究， 提出了完形一顿悟说。 他认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境与自身关系的顿悟。
