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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 11 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 3970 1：根据能力所表现的活动的领域不周，可分为一般能力和_ 。 （）单项选择题A、社交能力B、晶体能力C、再造能力D、特殊能力2：操作技能就其结构而言，具有（） 。单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性3：两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显，这表明何种因素起主要作用?（）单项选择题A、相似性B、概括经验C、学习策略D、心向4：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕5：调查法中技术
2、性最强的方法是（） 。单项选择题A、测验法B、问卷法C、观察法D、谈话法6：将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略，属于哪种策略（）内部命题预测试卷第 2 页 共 11 页单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略7：在一套智力测验量表里，包括了三个分测验的智力量表是（）。单项选择题A、斯坦福比纳量表B、推孟比纳量表C、瑞文量表D、韦克斯勒量表8：漫无目的地幻想也可以看作问题解决。 （）判断题对错9：教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（）。单项选择题
3、A、第一印象B、共鸣效应C、罗森塔尔效应D、移情效应10：根据柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（）。单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、他律水平11：态度的核心成分是（） 。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为成分12：大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳是（）单项选择题A、肌肉疲劳B、神经系统疲劳内部命题预测试卷第 3 页 共 11 页C、心理疲劳D、感知疲劳13：下列属于内部动机的是（） 。单项选择题A、为了与外国人沟通学习英语B、喜欢听地道的英语C、为了通过考试学习英语D、为了将来有理想的工作学习英语14：根据布卢姆的教学目标分类， 情感领
4、域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（） 。多项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、组织价值观念系统E、价值体系个性化15：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）判断题对错16：在智力与知识达到一定水平后，教师的组织能力与教学效果_。单项选择题A、没有关系B、呈页相关C、有较高相关D、有利有弊17：教学评价的依据是教学目标。 （）判断题对错18：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）单项选择题A、学习B、学生与教师C、教师与教学D、学与教19：1914年桑代克教育心理学大纲的出版被认为是教育心理学体系的确定，内部命题预测试卷第 4 页 共 11 页
5、标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。 （）判断题对错20：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。 这说明儿童心理年龄特征具有（）单项选择题A、可变性B、稳定性C、永恒性D、不可知性21：某中学生精力旺盛、情绪发生快而强、言语动作急速、热情、急躁、遇事常欠思量、做事也常常感情用事、 难于自制。他属于传统气质类型中的（）单项选择题A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质22：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于该群体的性质以及与正式群体的目标一致程度。 （）判断题对错23：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题A、加涅B、
6、华生C、布鲁纳D、斯金纳24：操作技能熟练阶段动作的控制，动觉控制增强， 不需要视觉的专门控制和有意识的；活动。（）判断题对错25：一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学内部命题预测试卷第 5 页 共 11 页C、历史D、法律26：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响27：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。单项选择题A、事业感B、自尊感C、集体主义情感D、义务感28：将学生所在团体的平均成绩作为参照标准的评定方式是（）。单项选择题A、标准参照评定B、形
7、成性评定C、常模参照评定D、诊断性评定29：合作对学生学习的积极作用在于（）多项选择题A、增强集体凝聚力B、有助于学生发展良好个性C、启发学生学会学习D、重视个别差异E、集思广益30：关于道德与品德关系的说法，最全面的是（）。单项选择题A、二者相互区别B、二者相互联系C、二者相互独立D、二者密切联系又相互区别31：根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在2539 之间的儿童属于（）单项选择题A、轻度智能不足儿童B、中度智能不足儿童内部命题预测试卷第 6 页 共 11 页C、重度智能不足儿童D、深度智能不足儿童32： 教育心理学虽然是一门应用科学， 但它必须具有自己独立的体系和研究方法。（）
8、判断题对错33：技能是一种合乎法则的习惯动作。 （）判断题对错34：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）单项选择题A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习35：如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。单项选择题A、02 岁B、27 岁C、711 岁D、1116 岁36：合理编排教学内容的标准就是使教材达到（）。多项选择题A、结构化B、一体化C、网络化D、标准化37：现代教师发展的方向（）单项选择题A、学术化B、现代化C、专业化和人性化D、专家化38：到工厂或农村进行实地参观访问属于（）。单项选择题内部命题预测试卷第 7 页 共 11 页A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、
9、感知直观39：问题行为的矫正关键要立足于（）单项选择题A、加强道德教育B、加强心理健康教育C、加强审美教育D、加强综合素质教育40：学生间认知方式的差异主要表现在（） 。多项选择题A、场独立与场依存B、沉思型与冲动型C、内向型与外向型D、辐合型与发散型。E、可控与不可控41：课堂交往的性质是（）单项选择题A、非正式交往B、正式交往C、同事交往D、 “一对一”交往42：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说43：态度改变和品德形成的三阶段是（）多项选择题A、认同B、内化C、质疑D、顺从E、理解44：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）单项
10、选择题内部命题预测试卷第 8 页 共 11 页A、看到杨梅会分泌唾液B、青春期嗓音的变化C、儿童模仿电影中人物的行为D、运动员服用兴奋剂提高成绩45：运动知觉是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映，包括（）多项选择题A、真动知觉B、假动知觉C、幻觉D、似动知觉E、错觉46：先行组织者主要包括【】多项选择题A、说明性组织者B、概括性组织者C、比较性组织者D、论证性组织者E、提纲性组织者47：等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）。单项选择题A、反例B、概括C、变式D、抽象48：已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）单项选择题A、2 岁B、4 岁C、6 岁
11、D、8 岁49：群体规范通过从众的学生保持认知，情操和行为上的一致， 并为学生的课堂行为划定了 _ 。单项选择题A、方向和范围B、方向C、范围D、纪律约束内部命题预测试卷第 9 页 共 11 页50：儿童一般伦理原则开始形成， 但自控差， 常出现前后自我矛盾， 这时期是（）单项选择题A、童年期B、少年期C、青年初期D、青年期1：答案 D 解析2：答案 C 解析3：答案 A 解析4：答案 C 解析5：答案 A 解析6：答案 B 解析7：答案 D 解析8：答案错误解析 问题解决具有明确的目的性， 漫无目的地幻想是没有明确目的指向的心理活动，不能称为问题解决。9：答案 C 解析 系统暂无解析10：答
12、案 B 解析11：答案 B 解析12：答案 B 解析 肌肉疲劳是指肌肉在持续和重复伸缩之后能量减弱, 工作效率逐渐减弱的现象；神经系统疲劳是指大脑神经兴奋消耗能量超过恢复过程而产生的疲劳迁移。本题应该选择B。13：答案 B 解析 【解析】喜欢听地道的英语是对信息任务本身产生兴趣，而其他三个选项都是为了某种目的而学习英语，属于外部动机。14：答案 A,B,C,D,E 解析 情感领域的教学目标根据价值内化程度可以分为五个步骤，这五个步骤缺不可。15：答案错误解析 题干是对效度的名词解释。16：答案 C 解析内部命题预测试卷第 10 页 共 11 页17：答案正确解析18：答案 D 解析19：答案错
13、误解析20：答案 B 解析21：答案 B 解析22：答案正确解析23：答案 A 解析24：答案正确解析 操作熟练阶段的动作控制特点。25：答案 B 解析 场独立性者在数学和自然科学方面更加擅长。26：答案 A 解析27：答案 D 解析 义务感是责任感和羞耻感，对儿童和青少年尤为重要。28：答案 C 解析29：答案 A,B,C,E 解析30：答案 D 解析31：答案 C 解析 智商 25 的是深度智能不足儿童，智商在25-39 之间的是重度智能不足儿童，智商在 4054 的是中度智能不足儿童， 智商在 5569 之间的是轻度智能不足儿童。32：答案正确解析 【系统解析】教育心理学是一门应用科学，
14、 它具有独立的体系和研究方法。33：答案错误解析 系统暂无解析34：答案 C 解析35：答案 C 解析 如上题。36：答案 A,B,C 解析 从迁移角度讲，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。37：答案 C 解析内部命题预测试卷第 11 页 共 11 页38：答案 B 解析39：答案 B 解析 系统暂无解析40：答案 A,B,D 解析 学生间认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、沉思型与冲动型、 辐合型与发散型等方面。41：答案 B 解析 课堂交往是教师和学生在课堂里传递信息、沟通思想和交流情感的过程。属于正式交往。非正式交往是指课下教师和学生在没有任何规则制度的约束的自由交
15、往。 (本解析由张恩凯提供 ) 42：答案 C 解析43：答案 A,B,D 解析 态度和品德的形成经历顺从、认同与内化三个阶段。( 本解析由张恩凯提供) 44：答案 C 解析 学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间， 而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。就像药物、疲劳、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。学习是由反复经验而引起的。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。因此，本题中的“孩子模仿电影中人物的行为”属于学习的现象。45：答案 A,D 解析46：答案 A,C 解析 先行组织者有两种： 说明式和比较式。 如果听众略知或者布置与所教信息相类似的东西， 那么说明式先行组织者就很有用；如果呈现新信息， 则采用比较比较式先行组织者原则。(本解析由张恩凯提供 ) 47：答案 C 解析48：答案 A 解析49：答案 A 解析50：答案 B 解析
