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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 12 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 2390 1：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学2：学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、元认知策略3：在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。单项选择题A、知识B、领会C、综合D、评价4：松散群体是指学生们只是在空间和时间上结成群体，但成员问尚无共同活动的（） 。单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚
2、友谊D、约束力量5：以下属于影响迁移的客观因素的是（） 。多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力内部命题预测试卷第 2 页 共 12 页6：给一个班学生一项100个题目的测验， 其中一位学生得了70 分，他的测验分数是一种（）单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评估7：根据动作的连贯与否可将操作技能分为（）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、连续型操作技能D、断续型操作技能E、开放型操作技能8：决定教师是否优秀的关键因素是（）单项选择题A、教师在课堂上的教学行为B、理解自己C、与学生的有效交际D、是否理解学生9：行为塑造和行为矫正的理论依据是（）单
3、项选择题A、经典性条件作用B、操作性条件作用C、精神分析理论D、认知理论10：根据维纳的观点，影响学生学习成败的主要因素包括【】多项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难易E、教师11：品德内化是指在思想观点生与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。单项选择题A、新观点B、认知结构内部命题预测试卷第 3 页 共 12 页C、价值体系D、策略系统12：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学13：心智技能的对象具有（） 。单项选择题A、外显性B、客
4、观性C、展开性D、观念性14： “举一反三”、 “触类旁通”，这种现象属于（）单项选择题A、原型启发B、学习迁移C、定势D、变式15：根据加涅的学习结果分类理论， 儿童学唱我爱北京天安门 虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习?（）单项选择题A、多重识别学习B、言语联想学习C、信号学习D、概念学习16：1903 年，美国心理学家（）出版了教育心理学 ，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。单项选择题A、布鲁纳B、布卢姆C、桑代克D、斯金纳17：教师对学生的期望可以起一科一潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）单项选择题内部命题预测试卷第 4 页 共
5、12 页A、格式塔效应B、艾宾浩斯效应C、马斯洛效应D、罗森塔尔效应18：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。多项选择题A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机E、远景的间接性动机19：幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、 摆弄物体而产生和进行的D这种思维方式是（）单项选择题A、经验思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、直观动作思维20：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。单项选择题A、20 世纪 20年代到 50年代B、20 世纪 80年代以后C、20 世纪 60年代到 70年代末D、20 世纪 90年代起21：教学目标侧重于过
6、程或探索知识经验，则宜选择（）。单项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习22：受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（）。单项选择题A、模仿B、从众C、服从D、认同23：布鲁纳在 1994 年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）内部命题预测试卷第 5 页 共 12 页单项选择题A、社会文化研究B、家庭环境研究C、学校环境研究D、班级气氛研究24：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题A、25% B、50% C、75% D、100% 25：根据下列材料，请回答 TSE题：课堂上老师在介绍木
7、星时，按照教材指出它有 13 颗卫星，突然，有个学生否定了老师的说法： “不，应该是 15 颗。 ”另一个学生马上补充：“不，它有 16 颗。 ”老师亲切的问第一个学生：“你怎么知道是15 颗?”学生答： “我在一本科普读物上看到的。 ”老师接着又问第二个学生，他回答： “最近一本杂志上说是16 颗。 ”这位老师乐了， 高兴地说： “你们真了不起 !课本上有些知识确实陈旧过时了，老师也落后了。 木星的卫星究竟有多少颗， 课后我们再研究核实，好吗?”TS你赞同这位老师的教学方法吗?（）多项选择题A、赞同B、不赞同26： 在乒乓球练习中，拍球动作的成功率至少达到75% ， 这种技能达到 _目标单项
8、选择题A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化27：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。单项选择题A、1798 B、1879 C、1789 D、1897 28：依据需要的起源可将其划分为与社会性需要。（）单项选择题A、生理性需要B、生物性需要内部命题预测试卷第 6 页 共 12 页C、心理上需要D、情感上需要29：一般认为，一个概念的形成包含的阶段有（）多项选择题A、下定义B、类化C、抽象化D、辨别E、具体化30：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系。 能体现事物各种内在关系如（）多项选择题A、上下关系B、平行关系C、并列
9、关系D、网络关系E、交叉关系31：以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学等。（）判断题对错32：理解知识是学习的第一步。 （）判断题对错33：学生刚学英语时，对26 个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（） 。单项选择题A、痕迹衰退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制34：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派内部命题预测试卷第 7 页 共 12 页D、认知心理学35：个体早期生命中一个比较短暂的时期，在这一时期， 个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一
10、时期就是关键期。（）判断题对错36：在不良行为出现后，撤消一个愉快刺激，这是（）方法的运用。单项选择题A、代币奖励法B、示范法C、强化法D、惩罚法37：青年初期是个体在心理、生理和社会性上相成年人接近的时期。（）判断题对错38：个别教学系统也称PSl 系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）单项选择题A、加涅B、布里格斯C、凯勒D、波思尔思韦特39：单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（）单项选择题A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应40：从去年秋季开始， 某省的中学生们告别了一贯的百分制，实行新型的成绩考核评价机制 “等级特长评语”。目前，该省中学已经取消各种形式的统考，废除
11、了“百分制”，代之以“等级特长评语”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校和教师的唯一标准。请问，该省做法有何成功之处?（）多项选择题A、符合当代素质教育的要求B、使学生彻底摆脱应试教育的束缚C、有利于学生全面发展D、有利于发展学生个性内部命题预测试卷第 8 页 共 12 页41：归纳式学习属于自上而下的迁移。 （）判断题对错42：教育心理学是 () 的一种，是心理学与教育学的交叉学科。单项选择题A、自然学科B、普通心理学C、应用心理学D、理论心理学43：学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。单项选择题A、指向和集中B、专注C、意识D、认知44：发散思维
12、具有以下特征（）多项选择题A、突然性B、变通性C、流畅性D、敏捷性E、独特性45：学习达到刚好成诵以后的附加学习称为（）单项选择题A、高效学习B、复习C、过度学习D、深度加工46：操作性条件作用的基本规律有（） 。多项选择题A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化内部命题预测试卷第 9 页 共 12 页47：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的（） 。单项选择题A、能力B、技能C、兴趣D、刺激反应联结48： 由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（） 。单项选择题A、顺向迁移B、逆向
13、迁移C、水平迁移D、垂直迁移49：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）单项选择题A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体50：在课堂教学中。 教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是（）。单项选择题A、教学反馈B、教学反思C、教学研究D、教学评价1：答案 B 解析 课堂结构就是由学生、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。2：答案 C 解析3：答案 A 解析4：答案 A 解析 松散群体指的是成员间没有共同活动的目的和内容。5：答案 A,B,C 解析 客观因素1. 学习材料的特性包括学习知识、技能之间有无共同的要素或成分，学习材料或新知识的组织结构和逻辑层
14、次以及知识的实用价值等。那些包含了正确的原理、 原则，具有良好的组织结构的知识以及能引导学生概括总结的学习材料有利于学习者在学习新知识或解决新问题时的积极迁移。2教师的指内部命题预测试卷第 10 页 共 12 页导教师有意识的指导有利于积极迁移的发生。教师在教学时有意地引导学生发现不同知识之间的共同点， 启发学生去概括总结， 指导学生监控自己的学习或教会学生如何学习，都会对学生的学习和迁移产生良好的影响。3学习情境的相似性简单他说，学习的6：答案 A 解析7：答案 C,D 解析 根据动作的连贯与否可将操作技能分为连续型操作技能和断续型操作技能。8：答案 A 解析 教师的基本功是课堂教学能力，
15、决定教师是否优秀的关键是其在课堂上的教学行为。9：答案 B 解析 操作性条件作用是斯金纳新行为主义学习理论的核心。他认为行为之所以发生变化是因为强化作用， 因此对强化的控制就是对行为的控制。强化包括积极强化和消极强化， 积极强化通过呈现刺激增强反应概率；消极强化则是通过终止不愉快条件来增强反应概率。操作性条件作用是行为塑造和行为矫正的理论依据。因此，本题选择B选项。10：答案 A,B,C,D 解析 维纳认为，学生学习成败包括六个因素： 能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境。( 本解析由张恩凯提供 ) 11：答案 C 解析12：答案 C 解析13：答案 D 解析14：答案
16、B 解析15：答案 B 解析 言语联想是指言语的连锁行为。 言语联想需要以动作连锁为基础，特别是当口读或书写时，而字词与声义的连锁便是典型的言语联想学习。16：答案 C 解析 1903 年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以“教育心理学” 命名的专著。 由此确立了教育心理学的独立体系，标志着教育心理学的诞生。17：答案 D 解析18：答案 A,C 解析 本题是对动机的综合考查。 根据学习动机的动力来源， 可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机(intrinsicmotivation)又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。外部动机(extrinsicmotivation)又称外部动机作用， 是指个体由外部诱因所引起的动机。内部命题预测试卷第 11 页 共 12 页例如，某些学生为了得到教师或父母的奖励或避免受到教师或父母的惩罚而努力学习，他们从事学习活动的动机不在学习任务本身，而19：答案 D 解析20：答案 C 解析21：答案 A 解析22：答案 C 解析
