教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练195卷1.doc

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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 12 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 195 1：在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。（）判断题对错2：皮格马利翁效应体现了教师的_对学生的影响。单项选择题A、知识B、能力C、期望D、方法3：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。单项选择题A、动作技能B、具体方法C、复杂方案D、学习工具4：衡量一个测验的有效性正确性的重要指标是() 单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度5：个人能用语言进行直接陈述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识，属于

2、（）。单项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、操作性知识D、策略性知识6：可采用（）来治疗失眠。单项选择题A、系统脱敏法内部命题预测试卷第 2 页 共 12 页B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法7：与行为主义认为学习起因于外界刺激的反应不同，强调学习的内部机制或内部过程的计算机辅助教学的学习理论基础是（）单项选择题A、认知主义B、理想主义C、建构主义D、人本主义8：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移9：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）单项选择题A、六项B、四项C、五项D、十项10：道德认知

3、的教育干预方法包括【】多项选择题A、短期训练法B、课堂讨论法C、人格发展法D、学业课程法E、价值观辨析法11：低创造性者的智商水平可能高，也可能低。判断题对错12：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网内部命题预测试卷第 3 页 共 12 页D、儿童模仿电影中人物的行为13：心理学家戴维斯在实验中， 将被试者分两组学习射箭。 甲组受到详细指导 -演示如何站立握弓放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18 次练习，甲组射中率为 65% ，乙组射中率为45% 。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中_因素很重要。单项选择题A、指导B、发现

4、C、练习D、反馈14：从信息加工论的观点看，记忆的过程相当于（）多项选择题A、编码B、保持C、提取D、再认E、储存15：在小学阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受（）单项选择题A、学生认知发展制约B、师资力量制约C、仪器设备制约D、课程复杂性制约16：人本主义教育心理学家强调人都有自发追求满足高级的需要和动机。（）判断题对错17：在通常情况下，课堂气氛可分为哪几种类型？（）多项选择题A、积极的B、消极的C、和睦的D、对抗的E、排斥的18：_ 是客观刺激物停止作用后， 它的印象在人脑中只保留瞬间的记忆。 （）单项选择题A、感觉记忆内部命题预测试卷第 4 页 共 12 页B、短时记忆C、长久记忆

5、D、长时记忆19：完形主义心理学是20世纪初期在德国兴起，后来在美国得到进一步发展。其代表人物主要有（）多项选择题A、华生B、韦特默C、考夫卡D、苛勒E、杜威20：练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。（）判断题对错21： 数学老师在教应用题时， 一再强调学生看清题目， 必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）单项选择题A、牢记题目内容B、很好的完成对心里问题的表征C、有效的监控解题过程D、熟练地使用计算技能22：个体在认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格是（）单项选择题A、人格B、认知方式C、学习策略D、性格23：根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在2539 之

6、间的儿童属于（）单项选择题A、轻度智能不足儿童B、中度智能不足儿童C、重度智能不足儿童D、深度智能不足儿童24：加涅提出了（）模式。单项选择题A、积累学习内部命题预测试卷第 5 页 共 12 页B、发现学习C、观察学习D、接受学习25：下列哪一项不属于人格系统?（）单项选择题A、气质与性格B、认知方式C、心理过程D、心理状态26：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）判断题对错27：根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶

7、段28：下列对关键期理解不正确的是（） 。单项选择题A、关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期B、关键期是突然开始和停止的C、鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在D、在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展29：心理辅导的基本目标是学会调适，学会调适是心理健康的基础层次。（）判断题对错30：由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移内部命题预测试卷第 6 页 共 12 页31：用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为（）单项选

8、择题A、感性知识 ? B、理性知识 ? C、程序性知识D、陈述性知识32：具有高创造性的个体的人格特征有（） 。多项选择题A、独立性B、自信C、对复杂问题感兴趣D、冒险精神E、易怒33：在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是（）单项选择题A、强化B、刺激C、反应D、评价34：教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。单项选择题A、直接发生途径B、直接转化途径C、间接发生途径D、间接转化途径35：认知策略这个术语最初是由（）提出来的。单项选择题A、加涅B、布鲁纳C、斯腾伯格D、弗拉维尔36：自我实现作为一种最高级的需要，

9、包括（）。多项选择题A、认知的需要B、审美的需要C、创造的需要D、安全的需要内部命题预测试卷第 7 页 共 12 页E、尊重的需要37：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（）判断题对错38：影响利他行为的因素有很多，主要把它们归纳为（）多项选择题A、利他者B、情境C、情景D、受助者E、社会文化39：人本主义心理学认为，当代最有用的学习是【】单项选择题A、学习过程的学习B、知识的学习C、技能的学习D、道德的学习40：我国第一本教育心理学教科书是由陶行知于1924 年编写的。（）判断题对错41：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。单项选择题A、20 世纪

10、 20年代以前B、20 世纪 20年代到 50年代末C、20 世纪 60年代到 70年代末D、20 世纪 80年代以后42：按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。单项选择题A、正与负迁移B、纵向与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移43：加涅和布里格斯把教学组织形式分为（）多项选择题A、集体教学内部命题预测试卷第 8 页 共 12 页B、个别教学C、小组教学D、支架式教学E、讨论式教学44：吹啦弹唱属于（）技能单项选择题A、认知B、心智C、操作D、评价45：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。单项选择题A、联结阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段46： （）儿童的主要发展任

11、务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现。单项选择题A、婴儿期B、学前期C、学龄期D、青年期47：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。单项选择题A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔48：技能就是知识。（）判断题对错49：某教师认为， “学生骨头轻，不能给他们好脸色看” 。具有这种观点的教师最可能的领导类型是（） 。单项选择题A、仁慈专断型B、放任自流型C、民主型内部命题预测试卷第 9 页 共 12 页D、强硬专断型50：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）判断题对错1：答案错误解析 在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服前摄抑制的影响。2：答案 C 解析3：答案

12、 C 解析 学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案。 一般而言， 学习策略可分为认知策略、 元认知策略和资源管理策略。由此可知学习策略包括元认知策略。4：答案 B 解析5：答案 A 解析 陈述性知识也叫描述性知识， 是个人能用语言进行直接描述， 主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识。6：答案 B 解析 肌肉松弛法通过改变肌肉紧张， 减轻肌肉紧张引起的酸痛， 以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤，而失眠状态的出现就是由于情绪上紧张、不安、焦虑，肌肉松弛法刚好能够治愈这一症状。7：答案 A 解析8：答案 B 解析

13、一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于自上而下的迁移。9：答案 A 解析 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项, 即知识、理解、应用、分析、综合和评审。10：答案 A,B,C,D,E 解析11：答案正确解析 答：正确。创造性与智力的关系并非简单的线性关系。低智商不可能具有创造性，但高智商可能有创造性， 也可能没有创造性； 低创造者的智商水平可能高，也可能低，但是高创造者必须有高于一般水平的智商。12：答案 D 解析13：答案 A 解析14：答案 A,C,E 解析内部命题预测试卷第 10 页 共 12 页15：答案 A 解析16：答案正确解析 (P757)

14、 17：答案 A,B,D 解析 【解析】在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。18：答案 A 解析19：答案 B,C,D 解析20：答案错误解析21：答案 B 解析22：答案 B 解析23：答案 C 解析 智商 25 的是深度智能不足儿童，智商在25-39 之间的是重度智能不足儿童，智商在 4054 的是中度智能不足儿童， 智商在 5569 之间的是轻度智能不足儿童。24：答案 A 解析 布鲁纳提出的发现学习和接受学习；观察学习是班杜拉提出的概念。25：答案 C 解析 人格是一个复杂的结构系统， 它包括知情意系统、 心理状态系统、 人格动力系统、 心理特征系统和自我调控

15、系统五种人格系统成分。心理特征系统这一系统包括能力、气质、性格三种成分。26：答案正确解析 略27：答案 C 解析28：答案 B 解析29：答案正确解析30：答案 C 解析31：答案 C 解析 系统暂无解析32：答案 A,B,C,D 解析 独立性、 自信、 对复杂问题感兴趣和冒险精神是高创造性个体的人格特征。33：答案 B 解析34：答案 A 内部命题预测试卷第 11 页 共 12 页解析 可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。35：答案 B 解析36：答案 A,B,C 解析 自我实现作为一种最高级的需要，包括认知、审美和创造的

16、需要。37：答案正确解析 略38：答案 A,B,D,E 解析39：答案 A 解析 人本主义学习理论家们特别强调人类学习过程的一些情感因素、动机因素、人际关系和沟通的作用。所以选A。 （资料来源当代教育心理学 ）( 本解析由张恩凯提供 ) 40：答案错误解析 1924 年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。41：答案 C 解析 教育心理学的发展大致经历了以下四个时期：(1) 初创时期 (20 世纪 20 年代以前 ) ；(2) 发展时期 (20 世纪 20 年代到 50 年代末 ) ；(3) 成熟时期 (20 世纪 60年代到 70 年代末 ) ；(4) 完善时期 (20 世纪 80年代以后 ) 。42：答案 A 解析43：答案 A,B 解析 识记性试题。 在课堂教学的组织形式研究中， 加涅和布里格斯把教学组织形式分为集体教学和个别教学两类。( 本解析由张恩凯提供 ) 44：答案 C 解析45：答案 B 解析 认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。46：答案 B 解析 埃里克森的心理发展阶段理论， 把人格发展分为八个阶段， 每个阶段都有其特定的发展任务。其中，第三阶段从3 岁到