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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 12 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 2505 1：阅读技能的掌握有助于写作技能形成和发展的现象属于（）单项选择题A、定势B、正迁移C、负迁移D、心智技能2：以下属于非智力因素的是（） 。单项选择题A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力3：单独进行的创造性思维训练效果最好。 （）判断题对错4：从埃里克森的人格发展阶段看，青春期个体面对的最大冲突是（）单项选择题A、自我同一与角色混乱B、自主与羞怯C、勤奋感与自卑感D、主动感对内疚感5：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习6：以词的声音表象、动觉
2、表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作（）单项选择题A、活动定向B、内部言语C、无声的外部言语内部命题预测试卷第 2 页 共 12 页D、有声的外部言语7：认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了（）手段。单项选择题A、统计分析B、测验C、调查研究D、口语报告8：影响人格发展的社会因素有（） 。多项选择题A、家庭教养模式B、学校教育C、同辈群体D、隔辈群体E、遗传9：学习用“狗”这个字来表示实际生活看到的狗，这是（）单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、原理学习10：教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）。单项选择题A、发现学习
3、B、接受学习C、合作学习D、掌握学习11： （）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括， 形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。单项选择题A、顺应性B、同化性C、重组性D、具体12：青年初期是个体在心理、生理和社会性上相成年人接近的时期。（）判断题对内部命题预测试卷第 3 页 共 12 页错13：高中生的伦理道德的发展具有（） 。单项选择题A、分化性B、半成熟性C、成熟性D、动荡性14：心智活动的对象是客体在人脑中的主观映像，是客观事物的主观表征， 是知识、信息。因此，心智技能的对象具有（）单项选择题A、观念性B、客观性C、内潜性D、
4、简缩性15：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）单项选择题A、录音练习册B、多媒体学习包C、自学课件D、导听教学16：乌申斯基的代表作（） ，对心理学发展成果进行了总结。单项选择题A、 大教学论B、 人是教育的对象C、 教育心理学D、 教育心理大纲17：检验教师教学技能是否达标的测评属于（）单项选择题A、水平测评B、选拔测评C、诊断测评D、相对测评18：调查法是以收集被试各种材料，间接了解其心理现象的一种方法。通常分为（）多项选择题A、问卷法B、访谈法C、心理调查内部命题预测试卷第 4 页 共 12 页D、直接调查E、间接调查19：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的
5、任务的成功概率为（）。单项选择题A、25% B、50% C、75% D、100% 20：奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。（）判断题对错21： “利用红色可以做什么”属于（）发散思维。单项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散22：学校教育按照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）单项选择题A、学生B、教学内容C、教师D、教学环境23：小明是多动症患儿， 心理学家通过观察他的行为，研究他的心理从而推测多动症的发病过程。这种方法是（）单项选择题A、经验总结法B、观察法C、调查法D、个案法24：儿童动作发展遵循的原则是（） 。多项选择题A、由上到下B、
6、由内到外C、由轻到重D、由脚到头E、由简单到复杂内部命题预测试卷第 5 页 共 12 页25：在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）多项选择题A、知识的学习B、技能的学习C、以思维为主的能力的学习D、道德品质的学习E、行为习惯的学习26：存储时间在 1 分钟以上的记忆属于（）单项选择题A、短时记忆B、感觉记忆C、长时记忆D、瞬时记忆27：1903 年，美国心理学家（）编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、华生D、桑代克28：世界上第一个智力测验的设计者是（）单项选择题A、推孟B、高尔顿C、比奈D、韦克斯勒29：心理学上的“水下击靶”
7、实验所支持的迁移理论是（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、概括说D、关系转换说30：学生愿意并实际参加某项向先进人物学习的活动，其价值内化程度处于（）水平。单项选择题A、组织B、反应C、接受内部命题预测试卷第 6 页 共 12 页D、性格化31：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的（）单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一32：皮亚杰的理论核心是（）单项选择题A、最近发
8、展区B、生活教育论C、复演论D、发生认识论33：儿童在知道“苹果”、 “葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（） 。单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、归属学习34：群体规范通过从众的学生保持认知，情操和行为上的一致， 并为学生的课堂行为划定了 _ 。单项选择题A、方向和范围B、方向C、范围D、纪律约束35： 在乒乓球练习中，拍球动作的成功率至少达到75% ， 这种技能达到 _目标单项选择题A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化36：动机作为活动的一种动力，具有_功能。 （）多项选择题A、激活内部命题预测试卷第 7 页 共 12 页B、指向C、调节与维持
9、D、稳定E、满足37：巴甫洛夫经典性条件作用论属于联结学习理论。（）判断题对错38：马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?（）单项选择题A、生理的需要B、安全的需要C、归属与爱的需要D、自我实现的需要39：学习单个符号或一组符号的意义的学习是（）单项选择题A、代表性学习B、概念学习C、命题学习D、下位学习40：看到一朵红花，这时的心理活动为（）单项选择题A、感觉B、知觉C、视觉D、色觉41：关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（）。单项选择题A、二者涉及范围不同B、二者价值的内化程度不同C、二者既有区别又有联系D、二者的结构不同42：在充实制教学策略中，以增加难度较深的教材或作业为
10、特点的是（）单项选择题A、水平充实B、垂直充实C、原则充实D、内容充实内部命题预测试卷第 8 页 共 12 页43：虽然身体的各个部分同时发育，但其速度各异，因此，从总的方面可以分为（）多项选择题A、身体总发育B、生殖系统的发育C、运动系统的发育D、神经系统的发育E、消化系统的发育44：调节策略属于学习策略的（）单项选择题A、认知策略B、提高策略C、元认知策略D、资源管理策略45： 标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（） 。单项选择题A、成就水平的测验B、能力形成的测验C、结构的测验D、智力发展的测验46：一学生的智商是 115，表示其智力（）。单项选择题A、优
11、异B、中上C、中下D、较低47：心智技能的对象是客体在人脑中的主观映像，具有客观性。（）判断题对错48：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。单项选择题A、1879 B、1897 C、1789 D、1798 内部命题预测试卷第 9 页 共 12 页49：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。单项选择题A、提高学习和工作效率B、养成竞争意识C、导致教师管理公正D、促进团结协作50：在柯 尔伯 格的 道德 判断 发 展阶 段 的研究中，社会 契约取向阶段属
12、于_ 单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、权威水平1：答案 B 解析 系统暂无解析2：答案 C 解析3：答案错误解析 单独孤立地进行的创造性思维训练是舍本逐末的做法，有效的创造性思维训练应与各学科教学相结合。4：答案 A 解析5：答案 C 解析6：答案 C 解析7：答案 D 解析 认知心理学家在研究推理、 决策、问题解决等复杂认知过程时采取口语报告的方法。口语报告法也称“大声法” ，即经过一定训练后，让被试者在解决某个问题的同时，大声说出头脑内部进行的活动，事后由心理学家对其进行分析。8：答案 A,B,C 解析 影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。9：答
13、案 A 解析10：答案 A 解析11：答案 B 解析 题干为同化性迁移的定义。12：答案正确解析 青年初期是指 14,5 岁到 17,8 岁的阶段，心里发展特点： 这是个体在心理内部命题预测试卷第 10 页 共 12 页上，生理上和社会性上想成人接近的时期，因此这题是正确的。（本解析由233网校学员提供）13：答案 C 解析 高中生的伦理道德的发展具有成熟性。14：答案 A 解析15：答案 C 解析16：答案 B 解析 1868 年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。17：答案 A 解析 系统暂无解析18：
14、答案 A,B 解析19：答案 B 解析 力求成功者选择的任务难度适中， 避免失败者则倾向于选择难度过低和过高的任务。20：答案正确解析 略21：答案 D 解析 形态扩散是以事物的形态(如颜色、味道、形状等 ) 为扩散点， 设计出利用某种形态的可能性。22：答案 C 解析23：答案 D 解析24：答案 A,B,E 解析 儿童动作发展遵循三条原则：(1) 即从上到下原则：儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干部动作，最后是脚的动作。(2) 由内到外原则：接近身体中心部分的肌肉和动作总是先发展。(3) 由简单到复杂原则。25：答案 A,B,D 解析 为了促进学生德智体的全面发展， 我国学者主张把学
15、生的学习分为知识的学习、技能的学习和道德品质的学习。(本解析由张恩凯提供 ) 26：答案 C 解析27：答案 D 解析28：答案 C 解析 世界上第一个智力测验量表是比奈- 西蒙量表，该量表由法国人比奈和西蒙于 1905 年编制，后经斯坦福大学的推孟多次修订而闻名于世。( 本解析由张恩凯提供 ) 29：答案 C 解析内部命题预测试卷第 11 页 共 12 页30：答案 B 解析31：答案 C 解析 试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。32：答案 D 解析 皮亚杰的核心理论是发生认识论， 对于教育有直接帮助的该理论中的认知发展阶段理论。 (本解析由张恩凯提供 ) 33：答案
16、C 解析 儿童在知道“苹果”、 “葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习属于上位学习， 因为学生是通过对 “苹果” 、 “葡萄”和“香蕉”等概念进行综合归纳后才获得“水果”这一概念的意义的。34：答案 A 解析35：答案 B 解析36：答案 A,B,C 解析37：答案正确解析38：答案 D 解析 美国心理学家马斯洛认为人的基本需要有五种，即生理的需要、 安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。其中，自我实现作为一种最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。因此，答案为D。39：答案 A 解析 代表性学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。代表性学习的主要内容是词汇学习，即学习单词代表什么。40：答案 A 解析41：答案 D 解析 二者结构都是由认知、情感、行为三方面构成的。42：答案 B 解析 充实制教学策略可通过水平充实和垂直充实两种方式进行，垂直充实的特点是增加难度较深的教材或作业， 水平充实的特点是扩增教材或作业的分量而不增加难度。43：答案 A,B,D 解析44：答案 C 解析45：答案 A 解析 略。46：答案 B 解
