大学生创新创业基础教学设计与教案

1、大学生创新创业指导,第十章 依法创业 追求高尚,怎样做到依法创业,创业要遵循伦理道德规范,企业的社会责任与企业家的人生价值是什么,怎样做到依法创业,Part,1,大学生创业者树立法律意识是依法创业的前提。树立法律意识就是要承认法律的权威性、约束性和强制性，形成个人良好的法律理性和法律素质。,一、创业者要树立法律意识,二、创业者要熟悉相关法律知识,大学生创业者熟悉相关法律知识是依法创业的关键。创业者了解甚至熟悉创业相关的法律知识，可以帮助其创业活动顺利进行，避免误入歧途。大学生创业者具有学习的先天优势，在实施创业活。

2、大学生创新创业指导,目 录,怎样激发自己的创新意识,Part,1,一、激发创新意识的重要意义,二、应该如何激发自身的创新意识,怎样训练自己的创新思维,Part,2,创新思维是在一般思维的基础上发展起来的，它是后天培养与训练的结果。,一、大学生训练创新思维的意义,有意识 的运用创新思维方式，在运用中得到新思路,日常活中运用创新思维,能够有意识地运用创新思维 来促进自己的学习,专业学习中培养创新思维,实习实践中创新工作方法,创新思维的训练在于学习和实践，在于逐步产生新的工作感悟，从而产生新的工作方法。,二、大学生如何训练自己的创。

3、大学生创新创业指导,目录,创业者与创业家精神是什么,Part,1,一、创业者,创业者的含义,创业者概念的发展,组织、管理一个生意或企业并承担其风险的人,（1）广义的创业者是指参与创业活动的全部人员。 （2）狭义的创业者比广义的创业者承担的风险更大，同时获得的利益也更多。,（一）创业者的概述,（二）创业者应该具备的素质和能力,创业对大多数人而言是一件极具诱惑的事情，同时也是一件极具挑战 的事。 现代社会，竞争日趋激烈，创业者要想在竞争中占优势、成功创业，就必须有素质和能力。,二、大学生创业者,（一）大学生创业者必备的心理。

4、大学生创业基础期末考试答案 精品文档 一、 单选题（题数：50，共50.0分） 1 成熟的特许经营的优势不包括（）。（1.0分） 1.0分 A、 抗风险能力更强 B、 商品质量有标准 C、 客户服务较完善 D、 创新能力较强 窗体底端 我的答案：D 2 对市场前景的分析可以通过以下哪个手段进行调查？（）（1.0分） 1.0分 窗体顶端 A、 百度百科 B、 市场预估 C、 问卷调研 D、 银。

5、学习目标 认识创业计划的基本内容及其重要性 了解创业计划的基本结构、编写过程和所需信息 掌握创业计划书的撰写方法 掌握创业计划展示过程中需要注意的问题 掌握创业方案策划的内容,第五章 创业计划与创业方案,第五章 创业计划与创业方案,本章要点 创业计划 创业计划书 创业方案策划,5.1 创业计划 创业计划是对构建一个企业的基本思想以及与企业创建有关的所有事项进行总体安排的文件，也是包括创业筹资、融资等活动在内的企业战略谋划与执行等一切经营活动的蓝图与指南，是创业的行动导向和路线图，既为创业者行动提供指导和规划，也为。

6、大学生创业基础 项目化课程单元教学设计 第4单元组建我的创业团队,临沂职业学院 李兆晖,QQ:503231353,目 录,6.课程评价,2.单元目标,4.课堂活动,5.课后作业,7.教学反思,1. 单元基本信息,3.课前准备,单元基本信息,1,模块二：创业者和创业团队 授课单元：第4单元 班级：2016级会计四班 课次：第4次课 地点：教室J12104 总项目：我的创业计划 子项目：1.3组建我的创业团队 任务：任务1.认识创业团队 任务2.分析优秀创业团队 任务3.组建创业团队 任务4.管理创业团队,单元目标,2,单元目标,1.能模拟组建创业团队。 2.能制定创业团队管理与发展计。

7、新 疆 石 河 子 卫 生 学 校教 案2009至2010学年第二学期课 程 名 称： 急 救 护 理 任 课 教 师： 王 官 利 职 称： 讲 师 授课专业及层次： 中等护理专业2008级1-2班 授 课 内 容： 基础生命支持 授 课 类 型： 示 教 课 授 课 日 期： 2010.22010.7。

8、1 第2章创业机会 学习内容创业机会界定创业机会识别创业机会来源创业机会筛选大多数创业者都是因为把握商业机会 从而成功创业 2 教学目的了解创业机会的特性 认识机会形式及来源 理解创意和机会关系 掌握机会发现和识别的一般方法 训练创造性思维 重点难点创造性思维与创意的产生 机会发现和识别有利于新企业的机会 4 第一节创业机会的内涵和来源机会识别法之一 环境分析机会识别法之二 市场调研机会识别法之三。

9、创新创业基础精品课程,high Quality Course “Basic Course of Entrepreneurship“,教学项目六 如何设计和创新商业模式,创业者故事：,张松江：从涮马桶到小管家家政连锁公司千万富翁,目录,任务一,设计商业模式,任务二,创新商业模式,商业模式,任务导入：足力健-卖老人鞋赚大钱的商业模式,任务分析,在创业企业中，因为战略原因而失败的只有23%，因为执行原因而夭折的也只不过是28%，但因为没有找到正确的商业模式而走上绝路的却高达49%。商业模式已经成为挂在创业者和风险投资者嘴边的一个名词，几乎每一个人都确信，有了一个好的商业模式，。

10、创业基础课程教学方案设计 北京电子科技职业学院 王建平,教育部 普通本科学校创业教育基本要求 （高教 2012 年 4 号） ： 创业基础 课程是面向全校学生开设的公共必修课程。 授课总学时为36学时。,课程定位与课程实施计划,教学目的： 1、使学生掌握开展创业活动所需要的基础知识和基本理论 2、熟悉创业的基本流程和基本方法 3、激发学生的创业意识和企业家精神 4、提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力 5、促进学生创业、就业和全面发展。,创业，创业精神与人生发展 创业者与创业团队 创业机会与创业风险 创业资源 创业计划 新企业的。

11、2012年全国中等职业学校建筑类专业“创新杯”教师教学设计和说课大赛物业管理基础3-3业主入伙济 南 物 业 管 理 职 业 中 等 专 业 学 校孙 睿课题业主入伙课时1时间45分钟课型新授课教学方法案例法、启发引导法、情景模拟法、任务驱动法。所需教具席签5个/套，共6套；档案盒6个；入伙资料6套。授课班级2011级物业管理专业1班学生数46人教学目标知识目标：了解入伙通知书的编写要求；熟悉业主入伙手续的内容；掌握业主入伙手续办理的流程。能力目标：能够操作业主入伙活动，强化职业能力。情感目标：培养协作意识，树立服务理念。重点难点。

12、桩基础使用教材：建筑识图与构造 出版单位：高等教育出版社 课程名称建筑识图与构造课题名称桩基础授课时间2012年10月授课班级11造价授课地点11造价教室授课类型理论、实践授课时数1课时教材及出版单位建筑识图与构造吴舒琛主编 高等教育出版社教学重点桩基础的分类；桩基础、承台平面图识读。教学难点桩基础、承台平面图识读。教学关键点正确识读图纸的信息反映。材料与工具准备PVC管，泡沫塑料，KT板，小刀，胶带。教学对象分析本课程的教学对象是我校建筑类造价专业高二的学生，该班人数42人，男生28人，女生14人。之前的课时已经学习。

13、大学生创业基础 创业计划,刘晓岚,蒂蒙斯的创业要素模型,创业者、创业机会、创业资源,创业 计划,成立新 企业,大学生关于创业的6种观点,1、没有创业想法； 2、学习后产生创业想法； 3、先就业后创业； 4、边就业边创业； 5、公司内部创业； 6、自己准备马上创建一个新企业；,学习目的,获得创业财富,掌握创业赚钱模式 培养创新创业意识,撰写创业计划书 创业思维的演练,课 程 考 核（70）,以小组为单位完成一份创业计划书 以小组为单位，阐述创业项目 （PPT，7-10min）,什么是创业计划书 创业计划书的作用 创业计划书的基本格式 注意事项,案例。

14、1 大学生 KAB 创业基础教案模块 7：如何经营一家企业？【模块目标】 使学习者能够对各种影响企业 经营绩效的技术作出评估。 【模块内容】 主题 1：员工的招聘和管理 主题 2：时间管理 主题 3：营销管理 主题 4：供应商的选择 主题 5：新技术在中小企业中的应用 主题 6：成本预测 主题 7：财务管理 主题 8：财务报表 【授课时间】 6 学时。主题1：员工招聘和管理【教学目标】 使学生能够理解选择和管理员工的重要性，这有助于企业获得最大成功。 【教学原理】 企业最重要的资产并不是它所拥有的建筑，它的机器设备，它的存货或应收款，而是。

15、大学生创业基础 创业计划,刘晓岚,蒂蒙斯的创业要素模型,创业者、创业机会、创业资源,创业 计划,成立新 企业,大学生关于创业的6种观点,1、没有创业想法； 2、学习后产生创业想法； 3、先就业后创业； 4、边就业边创业； 5、公司内部创业； 6、自己准备马上创建一个新企业；,学习目的,获得创业财富,掌握创业赚钱模式 培养创新创业意识,撰写创业计划书 创业思维的演练,课 程 考 核（70）,以小组为单位完成一份创业计划书 以小组为单位，阐述创业项目 （PPT，7-10min）,什么是创业计划书 创业计划书的作用 创业计划书的基本格式 注意事项,案例。

16、大学生创新创业基础课程教学大纲一、课程基本情况课程名称大学生创新创业基础Innovation and entrepreneurship basics for college students 课程类别核心 必修 任选 限选学分2执行学期课程学时及其分配总学时学时分配32网络教学28讲座4考核比例平时（含期中）：50 % ；期末：50%开课单位招生就业处、教务处适用专业全校大二、大三学生先修课程二、课程性质与作用大学生创新创业基础是面向在校大学生开设的一门公共选修课程，旨在培育学生的创新创业精神和意识，初步掌握创新创业基本理论，锻炼和提升创业基本素质和能力。1、培养创新精神。

17、大学生KAB创业基础教案模块7：如何经营一家企业？【模块目标】使学习者能够对各种影响企业经营绩效的技术作出评估。【模块内容】主题1：员工的招聘和管理主题2：时间管理主题3：营销管理主题4：供应商的选择主题5：新技术在中小企业中的应用主题6：成本预测主题7：财务管理主题8：财务报表【授课时间】6学时。主题1：员工招聘和管理【教学目标】使学生能够理解选择和管理员工的重要性，这有助于企业获得最大成功。【教学原理】企业最重要的资产并不是它所拥有的建筑，它的机器设备，它的存货或应收款，而是它的员工。招聘合适的人员并把他。

18、大学生KAB创业基础教案模块7：如何经营一家企业？【模块目标】使学习者能够对各种影响企业经营绩效的技术作出评估。【模块内容】主题1：员工的招聘和管理主题2：时间管理主题3：营销管理主题4：供应商的选择主题5：新技术在中小企业中的应用主题6：成本预测主题7：财务管理主题8：财务报表【授课时间】6学时。主题1：员工招聘和管理【教学目标】使学生能够理解选择和管理员工的重要性，这有助于企业获得最大成功。【教学原理】企业最重要的资产并不是它所拥有的建筑，它的机器设备，它的存货或应收款，而是它的员工。招聘合适的人员并把他。

19、教学设计（理论版）课程名称：创新创业基础 开课单位名称：经管学院 授课教师：授课班级：授课学年学期：填 表 说 明1.该教学设计模板为理论课教学设计模板。“课程教学设计总概”是对该门课程教学设计的总体要求；“主题（章、节）教学设计”指具体内容的设计，教师要根据首页的“教学安排”整体情况，并视一次授课内容量，选择以主题或章或节作为设计单元；“课程教学反思”是教师本人在该门课程教学实施结束后的整体评价和反思。总概页、教学反思页内容在一门课程的教学设计中只需填写1次。所有表格均可添加页面。2.封面内容（1）“授。