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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,伴,性遗传,教学目标,1.,性染色体的类型及传递,特点。,2.,判定,遗传病的,类型。,3,.,“患病男孩”,与,“男孩患病”区别。,4,.,探究两,对等位基因位于一对或两对同源染色体,上。,5.,基因定位,的遗传,实验设计。,判断遗传病的类型,1,、确定是否为伴,Y,遗传病,2,、判断显隐性,无中生有为隐性,有中生无为显性,3,、确定是否为伴性遗传,隐性：女病，父子都病为伴性,显性：男病，母女都病为伴性,性染色体的类型及传递特点,性染色体类型,XY,型性别决定,ZW,型性别决定,雄性的染色体组成,_,_,雌性
2、的染色体组成,_,_,雄配子的染色体组成,(,常染色体,X),(,常染色体,Y),1,1,_,雌配子染色体组成,_,(,常染色体,Z),(,常染色体,W),1,1,常染色体,XY,常染色体,ZZ,常染色体,XX,常染色体,ZW,常染色体,Z,常染色体,X,1,.,性染色体,类型与性别决定,性染色体的类型及传递特点,2.,传递特点,(,以,XY,型为例,),X,1,Y,中,X,1,只能由父亲传,给,，,Y,则由父亲传,给,。,X,2,X,3,中,X,2,、,X,3,任何一条都可来自母亲，也可来自父亲，向下一代传递时，任何一条既可传给女儿，也可传给儿子。,一对夫妇,(X,1,Y,和,X,2,X,3
3、,),生两个女儿，则女儿中来自父亲,的,，,来自母亲,的,_,。,女儿,儿子,都为,X,1,既可能为,X,2,，也可能为,X,3,判断遗传病的类型,(1),基本方法：假设法,(2),常用方法：特征性系谱,“,有中生无，女儿正常”,必为,常显,“,无中生有，女儿有病”必为,常隐,“,无中生有，儿子有病”,必为,隐性,遗传，可能是,常隐,，也可能是,X,隐,。,“,有中生无，儿子正常”,必为,显性,遗传，可能是,常显,，也可能是,X,显,。,判断遗传病的类型,“,母病子病，男性患者多于女性”,最可能为,“,X,隐”,“,父病女病，女性患者多于男性”,最可能为,“,X,显”,“,在上下代男性之间传递
4、”,最可能为,“伴,Y”,判断遗传病的类型,常隐,常隐或伴,X,隐,常显,常显或伴,X,显,判断遗传病的类型,最可能（伴,X,、隐）,最可能（伴,X,、显）,患者无性别差异（男,:,女,:,）可能在常染色体上,患者有明显的性别差异：男多女可能为,X,隐性；,女多男可能为,X,显性,2.,关于,“,患病男孩,”,与,“,男孩患病,”,的概率计算,(1),常染色体遗传,如果控制某遗传病的基因位于常染色体上，由于常染色体与性染色体是自由组合的，则：,患病男孩,的概率患病孩子的概率,。,男孩患病,的概率患病孩子的概率。,(2),伴性遗传,如果控制某遗传病的基因位于性染色体上，由于该性状与性别联系在一起
5、，则：,患病男孩的概率患病男孩在后代全部孩子中的概率。,男孩患病的概率后代男孩中患病的概率。,“患病男孩”与“男孩患病”,例,1,以下为判断遗传病类型的常用,“,突破口,”(,不考虑,X,、,Y,同源区段，阴影个体为患者,),。请将判断结果填写在横线上。,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,常染色体隐性,常染色体显性,常染色体显性,或伴,X,染色体显性,常染色体隐性或伴,X,染色体隐性,伴,X,染色体隐性,伴,X,染色体显性,巩固练习,例,2,如图为某家庭的遗传系谱图,，,已知该家庭中有甲,、,乙两种遗传病,，,其中一种为红绿色盲,。,下列说法正确的是,A.,甲病为常染色体显性
6、遗传病，,存在,代代,遗传的特点,B.,乙病为红绿色盲，在人群中女性,发,病,率高于男性,巩固练习,两对等位基因位于两对同源染色体上,(,基因用,A,、,a,，,B,、,b,表示,),，位置如图丙：,(1),位置关系,两对等位基因位于一对同源染色体上,(,基因用,A,、,a,，,B,、,b,表示,),，位置如图甲和乙：,两对等位基因位于一对或两对同源染色体上的判断方法,(2),判断方法,自交法：,如果双杂合子自交，后代表型分离比符合,31,或,121,，则控制两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上；如果后代表型分离比符合,9331,，则控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。,测交法：
7、双杂合子与双隐性纯合子测交，如果测交后代表型比符合,11,，则控制两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上；如果测交后代表型比符合,1111,，则控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。,两对等位基因位于一对或两对同源染色体上的判断方法,1.,判断基因位于常染色体上还是,X,染色体上,(1),在已知显隐性性状的条件下，可设置雌性隐性性状个体与雄性显性性状个体杂交,(2),在未知显性性状,(,或已知,),条件下，可设置正反交杂交实验,若正、反交结果相同，则基因位于常染色体上。,若正、反交结果不同，则基因位于,X,染色体上。,基因定位,的遗传实验设计,2.,判断基因是位于,X,、,Y,染色体同
8、源区段上还是仅位于,X,染色体上,基因定位,的遗传实验设计,3.,判断基因位于,X,、,Y,染色体的同源区段上还是位于常染色体上,用,“,纯合隐性雌,纯合显性雄,”,进行杂交，获得的,F,1,全表现为显性性状，再让,F,1,的雌雄个体随机交配获得,F,2,，观察,F,2,的表型情况。即,基因定位,的遗传实验设计,例,3,科学家在研究果蝇的突变体时，发现其常染色体上有显性基因,A,控制卷翅,(a,控制正常翅,),和显性基因,F,控制星状眼,(f,控制正常眼,),，均属于纯合致死基因。现让基因型为,AaFf,的两只雌、雄果蝇进行交配，欲定位,A/a,，,F/f,在染色体上的相对位置,(,有如图所示
9、三种情况,),。下列有关说法正确的是,A.,图甲,、,乙,、,丙中基因,A/a,，,F/f,均遵循,基因的自由组合定律,B.,若杂交后代有,3,种表型，,比例为,121,，则基因相对,位置如,图甲所示,C.,若杂交后代有,4,种表型,，,比例为,422,1,，,则基因相对位置如图乙所示,D.,若杂交后代有,2,种表型，比例为,11,，则基因相对位置如图丙所示,基因定位,的遗传实验设计,例,4,下面是探究基因位于,X,、,Y,染色体的同源区段上，还是只位于,X,染色体上的实验设计思路，请判断下列说法中正确的是,方法,1,：纯合显性雌性个体,隐性雄性个体,F,1,方法,2,：隐性雌性个体,纯合显性雄性个体,F,1,结论：,若子代雌雄全表现显性性状，则基因位于,X,、,Y,染色体的同源区段上。,若子代雌性个体表现显性性状，雄性个体表现隐性性状，则基因只位于,X,染色体上。,若子代雄性个体表现显性性状，则基因只位于,X,染色体上。,若子代雌性个体表现显性性状，,则基因位于,X,、,Y,染色体的同源区段上,。,A,.“,方法,1,结论,”,能够完成上述探究任务,B.“,方法,1,结论,”,能够完成上述探究任务,C.“,方法,2,结论,”,能够完成上述探究任务,D.“,方法,2,结论,”,能够完成上述探究任务,基因定位,的遗传实验设计,
