《2025年甘肃省中考语文一轮复习：《通读文章把握整体》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2025年甘肃省中考语文一轮复习：《通读文章把握整体》课件（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,复习,任务群一,通读,文章，把握整体,涉及考点,：,标题含义及作用,，,分析文章结构,(2024,兰州,),阅读下面的文章，完成题目。,月 亮,肖复兴,初一,，,我第一次用公交车的学生月票。一张小小的硬纸卡片,，,上面贴着我的一张照片,，,上车时朝售票员眼前晃一晃,，,就可以畅行无阻了。那感觉,，,很奇妙,，,特别好玩。,在北京,，,只有上中学后才可以买学生月票,，,小学生不可以,，,就是说,，,能买到月票,，,是身份的一种证明,，,自己一下子长大了那种感觉,，,是一种有点儿神奇的体验。,在北京,，,汇文中学一
2、直很有名。这是一所有着百年历史的老校。在我爸和我们班主任张老师的督促下,，,我终于考上了这所中学。,如果考上的不是汇文,，,我爸是绝对不会舍得花钱让我买这张月票的,，,非得逼我,“,腿儿着,”,(,北京话,，,走着的意思,),上学,，,还得美其名曰锻炼身体,！,那是开学后第一个月的月底,，,也就是九月三十日的那天中午,，,我坐公交车回家吃午饭,。,我们的教室在三楼,，,窗户,朝北,，,背面不远是前两年新建成的北京火车站。上午最后一节课,，,我的眼睛会时不时紧盯着北京火车站钟楼上的时针和分针,，,当它们在十二点上重合,，,钟楼会响起嘹亮的东方红的音乐,，,下课铃像听到它发出的号令似的,，,也跟着
3、清脆地响起来,。,我早早揣好我的学生月票,，,像离弦的箭一般,，,飞快地跑出教室,，,从学校的后门出来,，,在安华楼那个公交车站坐二十三路回家。如果赶,得及,，,跑到这里的时候,，,能赶上一辆二十三路正好进站,，,回家的时间,，,会节约很多,。,拟人,比喻、夸张,学校离我家,，,坐公交车有四站地,，,包括走到车站和等车的时间,，,需要二十来分钟。如果走着去学校,，,要走半个多小时。大概因为在我们大院那么多孩子里面,，,我是第一个考上汇文的,，,给家里争了脸,，,为了奖励我,，,爸爸破天荒每月给我三元钱,，,由我自己支配。那时候,，,我爸每月的工资是七十元,，,我和弟弟和我妈,，,一家四口,，,
4、靠我爸一个人的工资过日子,，,三元钱,，,虽然不多,，,但对于我家也算不少了。那时候,，,一斤棒子面才要八分钱,，,一斤白面才要一角三分钱。爸爸妈妈虽然不说什么,，,但是,，,这是一笔一目了然的账,，,三元钱,，,能买多少棒子面和白面啊,！,自然,，,每月这三元钱,，,我得省着点儿花。,买一张学生月票要两元钱,，,三元钱就剩下一元了,，,这让我有点儿心疼。不买月票,，,省下的钱,，,可以看电影,，,买点儿零嘴吃,，,也可以去公园逛逛。所以,，,开学后的第一个月,，,我没买月票,，,走着上学。中午带饭,，,学校食堂有个大锅炉,，,可以热饭,，,中午把热好的饭拿到教室里吃。和我一样带饭的同学很多,
5、，,吃完饭之后,，,大家聚在一起,，,干什么的都有,，,教室里乱糟糟的,，,像闹哄哄的蜂巢。我待在教室里,，,读不下书,，,也无法休息。中午这一段时间就白白地浪费了。,考上汇文的第一天,，,我就想,，,一定得好好学习,，,初中毕业,，,争取再考上汇文高中。于是,，,我不想中午再在学校里这样荒废时间,，,想回家吃午饭。心里盘算一下,，,回家一趟,，,起码还可以有半个多小时甚至一个小时的空余时间,，,看会儿书也好。还能躺在床上眯一小觉,，,让我妈到点叫我。这样,，,养精蓄锐,，,下午上课可以精神更集中。我决定中午回家,，,别再待在教室里瞎耗。,熬了一个月,，,到了九月三十日,，,可以买下个月的月票
6、了。我早早赶到公交车站卖月票的窗口,，,花了两元钱,，,买了张月票,，,当天中午开始了挤公交车回家吃饭的新生活。,初秋的天气格外清爽,，,就是风有点儿大,，,我向车站跑去的时候,，,正好顶风,，,但并没有影响我的速度。,兴奋劲儿,，,为我鼓起了风帆,。国庆节要到了,，,车站旁边摆放着一溜儿串红和太阳菊,，,花开得正旺,，,被风吹得摇头晃脑,，,好像也是,庆祝,我第一天坐二十三路回家呢。我跑过去的时候,，,二十三路车正好进站,，,一点儿时间没耽误。我从后门挤上车,，,站台上还有几个人在拥挤着上车。,比喻,拟人,这时候,，,我从后车窗看见一个女生,，,正从远处飞快地向车跑来,，,显然,，,也是赶这
7、辆公交车的。车站后面不远是女十五中,，,中午或下午放学,，,也有学生坐二十三路回家。所以,，,这一站,，,上车的人比下车的人多,，,很拥挤,，,常见女十五中的女生出了校门,，,看见二十三路车,，,就咋咋呼呼疯跑过来,，,比我们学校的男生还能挤车。不过,，,这一回,，,这个女生离车大约有一百来米,，,这样的距离有点儿长,，,等站台上那几个人挤上车,，,车就会开走的,，,司机不会那么好心专门等她的。她恐怕是赶,不,上,了,。,那一刻,，,大概不仅我一个人从后车窗望着这个女生飞跑而来这一景儿。上了车的人,，,和在车下跑的人,，,心情和心思大不相同,，,上了车的人是当作西洋景儿来看,，,跑吧,，,跑吧
8、,，,跑到车站了,，,车,“,吱,”,的一声关上门,，,一溜烟地开走了,。这会让有的人替她惋惜,，,也会有人幸,灾乐,祸。,比喻,让我没有想到,，,也让全车的人都没有想到,，,这个女生居然赶上了。她似乎越跑越快,，,脚不沾地,，,一阵风似的就飘过来了,，,她脑后梳着的马尾辫随风飘扬,，,由于风大,，,她的头发被吹得很张扬,，,甚至有些张牙舞爪的样子。阳光的光斑上飘浮着尘埃,，,一起在她头发上面跳跃,，,闪动着灰蒙蒙的光亮。,在站台上最后一个人的脚刚刚迈上车踏板的时候,，,她跑了过来,，,伸出双手,，,使劲儿一推那人的后背,，,紧跟着,，,她斜着肩膀一拱,，,泥鳅钻沙似的,，,挤上了车。,我看清
9、了,，,原来是月亮。,(,选自肖复兴风啊吹向我们,，,有删改,),比喻,【例题展示】,1,.,阅读全文，谈谈作者为什么以,“,月亮,”,为题？,2,.,阅读全文。补全思维导图。,3,.,从思维导图可以看出,，,作者没有按顺序讲述,“,初一,，,我第一次用公交车的学生月票,”,这件事。作者插叙,“,开学后的第一个月,”,的事情。有什么作用,？,【旁批助读】,【读线索】,文章以,“,月票,”,为线索,，,串联起整个故事。,【读人称】,文章以第一人称展开叙述,，,“,我,”,作为文章的线索人物和事件的见证者,，,起到推动故事情节发展和增强文章真实感的作用。,【理思路】,第一层,(,第,段,),：,交
10、代,“,我,”,考上汇文中学后用上了月票,，,以及月票对于,“,我,”,的意义。,第二层,(,第,段,),：,开学后第一个月的月底的中午,，,“,我,”,第一次坐公交车回家吃午饭,，,“,我,”,算准时间飞跑着赶公交车,，,如果赶得上,，,可以节约很多回家的时间。,第三层,(,第,段,),：,“,我,”,为了省钱,，,不舍得买月票,，,中午在学校吃饭,，,但在学校读不了书,，,也无法休息,，,觉得浪费了时间,，,于是,“,我,”,决定中午回家。,第四层,(,第,段,),：,九月三十日中午,，,“,我,”,第一次坐公交车回家。上车后,，,“,我,”,看到努力奔跑并最终赶上车的,“,月亮,”,。,
11、【赏语言】,文中多次运用比喻、拟人、夸张的修辞手法,，,使文章富有画面感。,【读心理】,文章结尾戛然而止,，,画面定格在,“,我,”,意外地看到,“,月亮,”,在最后一刻挤上了车,，,此刻,“,我,”,对她是有一些钦佩的。,【悟主旨】,文章通过对少年生活场景的细腻描绘,，,展现了一个真实而多彩的少年世界,，,让我们看到了少年人在面对生活挑战时的坚韧和勇气。,考点一,标题含义及作用,考向,1,标题含义,方法点拨,1,.,明确标题的,表层含义,：标题中词语的字面义、概括的内容、点明的写作对象、时间及事件等。,2,.,拆解题目，确定题目,关键字,。,3,.,结合文章内容，分析关键字的,深层含义,引申
12、义、比喻义、象,征义。,4,.,将,表层含义,(,文章内容等,),和,深层含义,(,情感、主旨等,),进行整合总结。,【答题格式】,表层含义,(,事件,),深层含义,(,主旨,/,情感,),。,1,.,先看标题本义,：,(1),表明写作对象。,(2),概括主要内容、情节。,2,.,再看深层含义,：,(1),结构上,：,贯穿全文的线索，文章围绕标题展开。,设置悬念，吸引读者阅读兴趣。,(2),主旨上,：揭示,/,透露,/,点明,/,暗示主旨。,(3),人物上,：,凸显人物,的性格,(,品质,),。,表明作者,的情感,与,态度,。,(4),修辞上,：,相关知识详见,“,一、散文,”,的,“,(,二
13、,)1,.,常用修辞手法,”,3,.,最后分析其效果,：生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者阅读兴趣等。,考向,2,标题,作用,方法点拨,拟,写,(,更换,/,选择,),标题,考向,3,方法点拨,1,.,把握线索。,2,.,抓住中心事件、核心人物。,3,.,抓中心句、总结句、议论句或反复出现的词句。,4,.,明确文章的主旨和作者的情感。,1,.,(,七上散步,“,思考探究,”,第一题节选,),说说文章为什么取,题为,散步,。,2,.,(,七下伟大的悲剧,“,思考探究,”,第一题,),作者说斯科特的南极探险是,“,伟大的悲剧,”,。请根据你的理解谈一谈,：,“,悲,”,在何处,？,“
14、,伟大,”,又指什么,？,3,.,(,七下驿路梨花,“,思考探究,”,第三题,),“,梨花,”,在文中多次出现，所指不尽相同，请找出来，解释各自的含义，并说说这几次出现对全篇结构的作用。再想一想，以,“,驿路梨花,”,为题有什么妙处,？,教材,/,教参设问,1,.,(2024,天津,),文章题目,“,小巷有花守流年,”,有哪些丰富的意蕴？请结合文章内容分析。,2,.,(2024,湖南长沙,),班级举行美文赏读会，同学们给本文拟写了以下三个标题。请你选择一个最佳的标题。从主题、结构、修辞三个角度说明你选择的理由。,标题一：打卡长沙一日游,标题二：星城红杜鹃,标题三,：,星城杜鹃处处开,全国中考设
15、问精选,(,原,创,题,),阅读全文,，,谈谈,作者,例,1,【答案】,揭示本文的写作对象是月亮。,表达了作者对月亮的钦佩之情。,凸显了月亮在面对挑战时的坚韧和勇气。,考点二,分析文章结构,【考情搜索】,梳理行文思路,：,省卷,2021,，,5,年兰州,4,考。,叙述顺序,：,省卷,2021,，,兰州,2024,梳理,行文思路,考向,1,方法点拨,1,.,从文章线索、脉络着手,(1),抓时间标志,：找到表示时间变化的词句，概括每个时间段发生的主要故事。,(2),抓地点转移,：找到表示地点的关键词，概括每个地点发生的,主要,故事,。,(3),抓情节转换,：可以按照,“,起因经过结果,”,的思路进
16、行分析，也可以按照,“,开端发展高潮结局,”,的思路进行分析。,(4),抓情感变化,：找到能够表示主人公情感变化的转折性词句。,2,.,从文章的结构层次着手,先通读全文,，,划分文章结构层次,，,再概括每层大意。,3,.,从关键词句着手,(1),常见关键词有,“,第一、第二、第三,”“,首先、接着、然后、,最后,”,“,一方面、另一方面,”,等。,(2),常见的关键句有主旨句、过渡句、议论句、抒情句等。,4,.,对提炼的内容组织语言进行仿照式概括,，,尤其注意字数控制。,(,八下社戏,“,思考探究,”,第一题,),通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。,教材,/,教参设问,(,真题第,10,题,),阅读,全文,。,。,例,2,叙述顺序,考向,2,方法点拨,1,.,判断记叙顺序,，,明确其作用。,相关知识详见,“,三、散文、小说共有知识,”,的,“,(,三,),叙述顺序,”,2,.,结合具体内容分析,，,概括作答。,(1),揭示人物身份，突出人物形象。,(2),表现情感变化，揭示内心世界。,(3),渲染气氛。,(4),推动故事情节发展,，,深化主题。,1,.,(,七上散文诗
