班级整改方案（18篇）

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1、班级整改方案（18篇） 班级整改方案 篇1 一、指导思想： 为实践“三个代表”的重要思想，深化学校管理，培养团结向上，奋发取进的班风，促进学生良好思想品德、行为习惯的养成，推进学校精神文明建设再上新台阶，特拟开展创建“文明班级”活动，以活动带动学校的发展。班级是学校的基本单位，班主任工作的水平直接关系到校纪校风，关系学校教育教学质量的提高，关系到开创一代新风，培养德智体美劳全面发展的四有新人的大问题。为了促进张集学区中心学校班级建设，调动班主任的工作积极性，正确、公正地评价班主任的工作，经领导组研究决定，在全校范围内评选文明班级。 二、机构的组成及分工 学校成立创建“文明班级”指导小组，组长由

2、校长担任，副组长由大队辅导员担任。各班主任任组员。学校负责拟定出台创建“文明班级”活动方案、及验收标准，协调、监督、指导创建“文明班级”活动。组织贯彻本实施活动方案，做好对“文明班级”的验收和文明班级的日常管理工作，做好创建文明班级日常事务的安排。团、队切实地把全校学生组织活跃起来，通过开展创造性的各种实践活动，促进学生良好思想品德和行为习惯的养成。 三、活动的开展 1、宣传发动，组织学习。 召开师生“创建文明班级”活动动员大会，由学校领导做动员报告，具体抓落实的领导组织学生学习文明班级验收标准，低、中、高年级分别选出师生代表作响应号召的发言。全校教师要充分认识开展创建“文明班级”的重要意义，

3、要与学校的生存，发展共命运，投入到创建“文明班级”的活动中。尤其是任教每一班级的语、数教学的教师，要团结合作，利用晨读、午练时间及班队会时间组织自己班级学生学习小学生守则、小学生日常行为规范、小公民道德要求、学生在校文明礼仪要求、学生一日常规。利用课堂，对学生思想品德教育，从而促使学生对品行的丑、恶、善、美理性认识水平的提高。 2、导行、跟踪。 各班选拔工作自觉积极，自我教育能力强的品学兼优若干位学生组成班级文明督导值日生。班级文明督导值日生根据小学生守则、小学生日常行为规范学生礼仪常规要求学生在校一日常规等对全班同学的言行进行监督并跟踪登记，各班还可利用班会课让学生对照评估标准自评，以评促改

4、，边改边建，逐渐使学生养成牢固的良好行为习惯。 四、几项要求： 1、各班要把创建“文明班级”活动做为加强班风建设的一件大事来抓。做为自己管理班级工作能力，教育能力的一把称量器，一面折光镜。 2、各班要做好宣传发动，组织学习，引导学生积极参与，形成班级集体荣誉感，让学生明确“文明班级”验收标准，制定班级活动计划，引导学生与班级立契约，把活动扎扎实实地开展起来。使验收标准的各项要求，化为全体学生的自觉行为。 班级整改方案 篇2 党支部户外活动策划书 策划人：软件党支部 时间:20_年_月_日、 地点：开封市博物馆 活动目的、意义和目标： 以更加生动多样的形式开展党支部活动来增强软件学院党支部成员间

5、的思想交流，同时也使大家能更加了解那段峥嵘岁月并从中受到一定的教育，并在以后的日子里更加以一名党员的标准严格要求自己并积极的影响他人。 活动开展： (1)活动之前： A提前通过天气预报选定一个天气适宜的周末开展此次活动。阴雨天气出行不便，不仅影响参观效果，也不安全。 B提前通知参与人员活动时间地点，并宣布活动期间注意事项，活动本着党支部成员自愿参与原则，有特殊原因及不愿参与活动的同学请提前告知各年级负责人。 C人员确定后，相关人员经过统计列出名单交到活动负责人，活动负责人根据人数划分活动小组，并任命一名小组长，小组长负责小组成员之间的统筹联系、清点人数，避免走失走散。(小组划分尽量以同年级且相

6、互熟悉为划分依据，便于管理。) D与博物馆方面提前取得联系，并提前制定好游览路线以及安排导游。 (2)活动当天： A相约在博物馆集合 B到达目的地后跟随导游有序参观。 C参观结束之后，结伴离开。 D活动记录人员带好相机，记录活动过程。 活动中应注意的细节： 1、据了解，该展览馆是对学生免费开放的，开放时间：周一至周日9：0016：30周一闭馆，但一定要提前与该展览馆取得联系，并且咨询去过该展览馆的人相关注意事项。参加活动的学生应带好学生证。 2、活动之前的安全教育工作做到位，集体活动，不准游览结束后不返校单独行动。 3、活动负责人把握好活动时间，如果有必要在外就餐一定要提前联系好。 4、做到一

7、切行动听指挥。 班级整改方案 篇3 一、指导思想 象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。 二、活动价值 1、教育性：结合象棋的有关典故，我国象棋大师谢军的故事，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情

8、操的陶冶。 2、规则性：没有规矩难成方圆。象棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。 3、趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境，让学生感受到浓厚的象棋氛围，充分体现我校的象棋特色，同时多举行不同层次，不同层面的比赛，使学生感受到国际象棋的浓厚兴趣。 4、竞技性：象棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的

9、不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。 三、活动目标 1、成立象棋兴趣小组，每周开展1次活动。通过若干年之后，使我校大部分学生都会下国际象棋，并培养出一批少儿国际象棋精英。 2、每学年举办一届校园象棋比赛，提倡班级为单位举行联赛，评选国际象棋之星。 四、活动对象 三到六年级的学生，每班由班主任推荐5位，共计划20人。 五、指导老师：闫海龙 六、活动时间：每周五下午第二节课 班级整改方案 篇4 主办单位：*级*班 活动时间：202X*月 活动地点：农家乐 活动主题：YOUANDME 一、活动对象 *学院*级*班全体师生 二、活动目的 时值秋高气爽的季节，

10、无论是气候情况还是从同学们身心角度考虑都是很适合户外活动的，因此我们班组织了这次秋季出游活动。 一来丰富大家的课余生活，增进师生间的感情，增强同学之间的友谊团结及凝聚力。在游玩的过程中，减少师生间的陌生感和距离感，可增强师生间的互信度，对以后的学生工作的开展有着重要的帮助。 二来享受生活的乐趣，锻炼身体，陶冶学生热爱大自然的感情，拉近与大自然的距离，缓解日常工作学习的紧张，为以后更好的学习生活提供有利条件。 三、活动流程：本次活动将分三大部分开展 1、为了便于活动的开展，应该提前做好准备工作，确认出游人数，对参加人员进行登记分组，统一安排没小组设一个组长，以便于人员的管理和秩序的维护。同时各组

11、长记下所属成员的电话号码，便于在走失的情况下联系，每位同学保持手机开机。中午我们组织全班同学一起上山捡柴，大家热情高涨，积极性很高。经过不一会，我们变凑集了足够的柴火。 2、提前做好日期的选定，出游应该选择在风和日丽的日子，保持对天气变化的关注，根据天气的变化随时对活动日程进行调整。 3、根据出游人数及所需费用，交通工具方面初步预定包车，既灵活又方便。 4、至于出发时间，定在活动当日清晨八时，在学校彩虹门集合。 5、为了纪念这次活动的精彩瞬间，我们从学姐手中借了一部照相机 6、入场费用每人10元，车费总计140元。 四、活动注意事项 1、本次活动在以健身、娱乐为主，但必须以安全作为首要前提，不

12、得擅自离开活动场地。 2、本次活动比较大型，必须有足够的准备才可顺利开展，各组织人员和相应负责人应做好各自分工。 3、注意要准时，还要有纪律性组织性，并且要积极地投身于此次的活动，主动和老师同学互动，营造一个和谐开心的氛围。 预计费用：600元 五、活动细则 1、厨艺展示：八人为一小组，合理分工，相互协作，呈现一桌美味佳肴。这样有利于锻炼同学的动手能力，增强班级凝聚力 2、K歌秀：在KTV房可以自由点歌，挥洒同学们的热情班级出游活动策划书5篇活动方案。 3、球类运动：可以在指定的地点进行桌球，乒乓球，羽毛球等活动。 4、摘橘子：农家乐有自种橘子园，可以让我们一尝采橘之乐趣。 5、自由游戏：可以

13、和老师同学一起玩游戏，例如：扑克牌，象棋，麻将，杀人游戏，沙袋，艺术摄影等。 以上项目为预定项目，到时候可以根据情况临时调整活动内容。 班级整改方案 篇5 各小学： 为了弘扬中华传统文化，增进象棋爱好者之间的交流，经中心学校研究，决定举行第二届小学生象棋比赛活动。现将活动方案公布如下： 一、比赛项目：中国象棋 二、竞赛分组：甲组(四至六年级学生) 乙组(一至三年级学生) 三、参赛对象：三安小学各4人，三所点校各3名，其他学校各2名(男女学生均可报名参加)。 四、报名时间：截止至20_年4月10日(星期三)上午10：00前，将报名表(见附件)发送至139。com。 五、比赛时间：4月11日(星期

14、四)下午2:10开始，请选手提前10分钟进入赛场。 六、比赛地点：三安小学棋艺室。 七、裁判人员：另行通知 八、比赛方法： 初赛：每位选手参加两局比赛，抽签决定对阵。第一局：1对2，3对4，5对6，7对8以此类推;第二局：1对3，2对4,5对7,6对8以此类推。两局都负者淘汰出局，其余选手进入决赛。 决赛：第一轮胜出的选手带分进入第二轮，胜一局积2分，和一局积1分，输一局记0分。每位选手再次参加两局比赛，抽签决定对阵。第一局：1对2，3对4，5对6，7对8以此类推;第二局：1对3，2对4,5对7,6对8以此类推。 九、奖励办法： 1.每组按积分高低各奖励前5名。 2.获奖学生将代表中心学校参加湖头镇第二届中小学生象棋比赛。 十、注意事项： 1. 加强选手的对局指导、训练。 2. 指定专人做好参赛学生的往返护送工作，确保参赛学生的安全。 附件： 湖头中心学校第二届小学生象棋比赛报名表 湖头中心学校 20_年4月8日 班级整改方案 篇6 为了丰富教