《统编版（2024新版）七年级道德与法制上册第四单元第十二课《端正人生态度》名师教案汇编（含两个教案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版（2024新版）七年级道德与法制上册第四单元第十二课《端正人生态度》名师教案汇编（含两个教案）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统编版（2024）道德与法治七年级上册12.1拥有积极的人生态度 教学设计教师寄语：以积极的人生态度做人做事！学习目标1、理解人生态度的含义，知道不同人生态度对人产生不同影响;2、正确认识积极的人生态度的体现，努力拥有积极的人生态度；3、培养乐观向上、认真务实、勤奋进取的人生态度和热爱生活的情感。教学重点：积极的人生态度的表现教学难点：拥有积极的人生态度的必要性教学过程环节一：创设情景，导入课题小故事，大道理一个建筑工地上有三个工人在砌一面墙。有人过来问：“你们在干嘛？”第一个工人没好气的说：“没看见吗？砌墙！”第二个工人抬头笑了笑回答道：“我们在盖高楼！”第三个工人边干活儿边哼着歌曲，他的笑
2、容很灿烂：“我们正在建设一座城市！”十年后，第一个工人在另一个工地上砌墙；第二个工人坐在办公室里画图纸，他成了工程师；第三个人，是前面两个人的老板！思考：三个泥瓦匠的故事给我们什么启示?不同的人生态度，不同命运。积极的人生态度的表现在哪些方面呢?今天，我们就来学习这方面的内容，拥有积极的人生态度。环节二：出示目标环节三：自主学习1、理解人生态度的含义，知道不同人生态度对人产生不同影响;2、正确认识积极的人生态度的体现，努力拥有积极的人生态度；3、培养乐观向上、认真务实、勤奋进取的人生态度和热爱生活的情感。环节四：合作探究，交流分享活动一：交流分享某中学七年级(1)班两位同学刚刚参加完艺术节展演
3、活动，下面是他们的对话：男同学：我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我不参加了！女同学：我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿个一等奖回来！思考：1、什么是人生态度？对话体现了两个人什么样的人生态度？含义：人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。男同学：消极的人生态度；女同学：积极的人生态度。2、你赞同哪种态度，并说明理由。我赞同女同学的态度，这是一种积极的人生态度。3、他们不同态度可能会对各自的发展产生什么影响？积极的人生态度，会令人看到事物好的一面从而热爱生活，对未来充满信心。消极的人生态度，往往便人看到事物坏的一面，从而心灰意
4、懒、消极懈息。启示：我们应当努力拥有积极的人生态度。活动二：阅读与思考 材料一：北宋文学家苏轼，率真豁达，人生起伏都没有影响他对生活的积极态度，这种人生态度也反映在他的文学创作中。被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游。风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了定风波:“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”思考：1、苏轼的人生经历和诗词体现了怎样的人生态度？ 用“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”表达面对人生挫折的无畏，用“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕? 一蓑烟雨任平生”表达面对困苦生活
5、的洒脱，用“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”表达随遇而安、豪放旷达的心态，充分展现出了苏轼超凡脱俗的人生信念。 2、 启示我们遇到困难和挫折时怎么做？遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。材料二：名句欣赏“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自唐代诗人李白的行路难其一。译文：尽管前路障碍重重,但仍将会有一天会乘长风破万里浪,高高挂起云帆，在沧海中勇往直前,到达理想的彼岸。此句表现出诗人宽大的胸怀与动人的气魄，让人豪情顿生，常用来激励人们即使处于困境也要有乐观积极的精神。思考：这句名言告诉我们积极的人生态度是什么样的？（1）积极的人生态度体现为乐观向上。（乐观豁达、积极
6、向上）积极的人生态度体现在哪些方面？（1） 积极的人生态度体现为乐观向上。乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。活动三：探究与分享材料一：名句欣赏“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”摘自中庸第二十章。释义：博学，学习要广泛涉猎；审问，有针对性地提问请教；慎思，学会周全地思考；明辨，形成清晰的判断力；笃行，用学习得来的知识和思想指导实践。思考：名句告诉我们积极的人生态度是什么样的？（2）积极的人生态度体现为认真务实。 材料二：中国首位诺贝尔生理学和医学奖得主屠呦呦，凭着认真务实的科研态度
7、，辛辛苦苦地收集了可以用于工作参考的640个方子。她几十年如一日致力于中医药研究实践，带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题，为中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献。思考：屠呦呦认真务实的工作作风就是积极的人生态度的体现。认真务实的人有哪些优点？ 认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事都会精益求精，不走投机取巧，不劳而获的“捷径”。（2） 积极的人生态度体现为认真务实。认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。材料三：名言哲语 天道酬勤 业精于勤，荒于嬉 天才出于积
8、累，聪明在于勤奋 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来思考：名句告诉我们积极的人生态度是什么样的？（3）积极的人生态度体现为勤奋进取。材料四：华罗庚是中国科学院院士，被誉为“中国现代数学之父”,为中国数学的发展作出了卓越的贡献。初中毕业后，家境贫寒的华罗庚开始半工半读，用5年完成了高中和大学初年级的全部数学课程。在中国科技大学工作期间，他一面讲课，一面带领学生到工农业实践中推广优选法。当被问及成功的秘诀时，华罗庚从不提及自己的天分，他认为“天才出于积累，聪明在于勤奋”。思考：“聪明在于学习，天才在于积累”对你的启示是什么？我们要有勤奋进取的积极的人生态度，不满足现状，
9、不贪图安逸，做事要全力以赴、坚持不懈、勤学上进、追求卓越。（3）积极的人生态度体现为勤奋进取。 勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。我归纳，我总结积极的人生态度体现在哪些方面？（如何保持积极的人生态度？）积极的人生态度体现为乐观向上。积极的人生态度体现为认真务实。积极的人生态度体现为勤奋进取。环节五：收获平台学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？环节六:达标检测1、积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。下列体现积极的人生态度的是（ ）A.“我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就
10、是一等奖了,真沮丧，下次我不参加了！”B.“我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿个一等奖回来!” C.“上学途中堵车迟到了，受到老师的严厉批评，我产生了厌学的情绪。” D.看到期中考试成绩后，“唉，我不是读书的料！”【解析】积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。故选:B。2、“我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨”从汪国真的诗中能读到（ ） 乐观向上的人生态度 勤奋进取的人生追求坚韧不拔的意志品质 得过且过的随意性格A B C D【解析】本题考查积极的人生态度体现
11、。得过且过的随意性格，错，应排除，故选D。3、“一次偶然的挫败就会令你垂头丧气、一蹶不振，将自己的一切否定。你会觉得自己一无是处、窝囊至极。”这是不可取的，我们应该（ ）乐观豁达，不畏惧 努力拥有积极的人生态度 没有必要去克服 及时调整心态，勇敢面对ABCD【解析】此题考查乐观向上积极的人生态度。本身说法错误；符合题意。故选C。4、小红在参加学校的文艺比赛时，因为紧张而发挥失常，没有取得理想的成绩。但她并没有因此气馁，而是反思自己的表现，加强练习，准备下一次的比赛。下列说法不正确的是（ ）A这是一种积极的人生态度B积极的人生态度会帮助她不断进步C这种做法值得我们学习和借鉴D小红乐观面对，加强练
12、习，一定会成功【解析】此题考查积极的人生态度。题干中小红发挥失常，没有消极，而是反思自己，加强练习，以积极的态度来面对，是可取的，A、B、C正确；“一定会成功”说法过于绝对，D错误。本题为逆向选择题，故选D。5、漫画启示我们（ ） 乐观豁达，体味生活乐趣 释放潜能，实现自我超越 学会沟通，正确处理冲突 直面挫折，及时调整心态 A. B. C. D.【解析】漫画路上再泥泞也要有玩泥巴的好心情，体现乐观向上积极的人生态度。要乐观豁达、积极向上，遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。说法错误；符合题意。故选B。6、下列有关积极人生态度对应正确的是（ ）序号名言警句对应的积极人生
13、态度“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”乐观向上“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”认真务实“君子一言，驷马难追。”自立自强“业精于勤，荒于嬉。”勤奋进取A. B. C. D. 【解析】本题考查积极的人生态度体现。“君子一言，驷马难追。”体现的是诚信，不符合要求；，正确，故选B。统编版（2024）道德与法治七年级上册12.2正确对待顺境和逆境 教学设计教师寄语：顺境不骄，逆境不馁，走好人生路！学习目标1、了解顺境和逆境是人生历程中两种不同境遇；2、树立正确对待顺境和逆境的态度，顺境不骄，逆境不馁；3、知道顺境和逆境可以相互转化，学会将顺境和逆境化为人生成长的阶梯。教学重点：如何对待顺境
14、和逆境教学难点：顺境和逆境的关系教学过程环节一：创设情景，导入课题蒲松龄的励志故事清代蒲松龄在科举考试屡次不中,情绪一度低落，但他落第不落志，下决心另辟蹊径干一番事业，亲自写下的励志自勉联：“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”.蒲松龄以此联激励自己,终于以一部聊斋志异名垂青史。译文：有志向的人，做事都会成功，就像项羽破釜沉舟，最终的百二秦关都归于楚；苦心人，天也不会辜负他，就像勾践卧薪尝胆，仅以三千越甲，吞并了吴国。 蒲松龄用来勉励自己意思是说人应该坚持到底，不应该被困难吓倒 。只要有恒心、有毅力，就一定能成功。思考：蒲松龄的故事给我们什么启示?生活中难免会遇到各种各样的困难，会经历一些挫折和考验，我们要正确对待逆境，挫而不短志，迎难而上。今天，我们就来学习这方面的内容，正确对待顺境和逆境。环节二：出示目标环节三：自主学习认真阅读教材P9294页内容，思考下列问题，并在课本上做标记，时间4分钟。1、顺境和逆境有什么影响？2、如何正确对待顺境和逆境？3、顺境和逆境之间有什么关系？环节四：合作探究，交流分享活动一：思辩明理 学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛，双方观点如下。正方：顺境能够帮
