《统编版（2024新版）七年级道德与法制上册第四单元十一课《确定人生目标》精品教案汇编（含两个教案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版（2024新版）七年级道德与法制上册第四单元十一课《确定人生目标》精品教案汇编（含两个教案）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级上册 11.1探问人生目标 教学设计课题 11.1探问人生目标单元第四单元学科道德与法治年级七年级上册课标要求热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚忍不拔的意志品质;保持乐观的态度;正确认识顺境和逆境。教材分析探问人生目标是部编版七年级上册道德与法治第十一课确立人生目标第一框的内容，本框主要阐述了人生目标的内涵和重要性。全面、准确地认识人生目标，一方面要认识到人与动物的活动的本质区别，理解人生目标的内涵，领会人生目标的重要性，明确树立正确的人生目标才能走上正确的人生道路，初步树立积极主动规划人生的意识;另一方面要辩证分析长远目标与近期目标的关系，理解长远目标是一个个近期目标的组合
2、，只有实现一个个近期目标才能实现长远目标，二者是相互关联、相互依赖的，学会将长远目标拆解为一个个近期目标,脚踏实地将长远目标变成现实。学情分析本课对学生健康成长具有重要意义。从学生情况来看，随着年龄的增长和自我意识的逐步觉醒，初中学生已经开始有意或无意地思考和规划自己的人生，但由于自身认知水平有限，学生还未能深刻体会到确立人生目标的重要性，对怎样确立正确的人生目标缺乏系统的思考，可能存在只关注自我需求的误区。基于以上学情，帮助学生在学习、生活中积极发挥主观能动性，明确人生发展方向十分必要。从社会发展来看，中国特色社会主义进入新时代，确保党的事业薪火相传、确保中华民族永续发展，需要激励广大青少年
3、担当起党和人民赋予的历史重任。青少年的人生目标会有不同，未来职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。因此，对学生进行人生观教育，引导学生努力为强国建设、民族复兴而奋斗奉献，是当前时代背景和社会现实的必然要求。核心素养目标健全人格：了解人与动物的不同，认识到人的活动是有意识、有目的的活动。理解人生目标的重要价值，确立自己的人生目标。了解长远目标和近期目标的关系，学会规划人生。重点人生目标的内涵与重要性难点近期目标与长远目标的关系教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课让我看看今天是谁来背书如何
4、滋养心灵？ 以游戏互动的形式开启课堂。教师：老师给大家展示一些漂亮的小动物，播放完后，提问：蜗牛是第几个出现的？再提问，刚才出现的是哪一只？教师总结：人在没有目标的情况下，即使很简单的问题，也没有答案；没有方向的时候，人仿佛置身于迷茫、困顿的汪洋。由此引出本节课程的主题11.1探问人生目标。学生思考感悟，教师鼓励学生积极参与。认真的观察。答案也浮出水面。引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫。讲授新课(PPT图片+材料呈现)生活观察结合材料，谈谈人类建造房屋和蜜蜂筑巢的区别说明了什么？【笔记整理】1.人的生命活动方式与动物有什么不同？探究一 为什要确立人生目标展示材料：比塞尔人的迷茫思考与交流
5、：肯莱文的欧洲青年用什么方法走出了沙漠？这对你走好人生道路有何启示？教师归纳：人生如同航船，把准方向，才能确定航线的线路，驶向幸福的彼岸。要确立人生目标，找准人生前进的方向。温故知新：展示材料：哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查，对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现： 温故知新：怎样做好初中生活规划？分享与交流请你说一个,由于小时侯立下了目标,长大取得成功的例子.（范围不限，可以是名人、伟人，也可以是发生在我们身边的亲人、朋友等）观看视频，思考问题问题：李大钊的人生目标是什么？李大钊的这段话对我们有什么启示？教师归纳：人生目标体现着人在社会实践中对未
6、来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励【笔记整理】2.为什么要确立人生目标？知识拓展目标的神奇作用：阅读材料，思考问题从寓言故事中，你明白了哪些道理？探究二 长远目标和近期目标思考：以时间长短为依据划分，人生目标分为哪两类？它们之间有什么关系？P86相关链接:认识近期目标和长远目标阅读材料，思考问题思考：山田本一实现目标的做法对我们有何启示？【笔记整理】3.近期目标和长远目标的关系 分享与交流：联系实际，说一说你自己的近期目标是什么？长远目标又是什么？时光穿梭材料阅读思考感悟各抒己见材料阅读思考感悟各抒己见材料阅读思考感悟材料阅读各抒己见思考并感悟激
7、发学生探究的欲望。以积极饱满的姿态投入到新课学习。在教师的引导下，开动脑筋，积极思考通过创设开放性的情境问题 联系实际，说一说你自己的近期目标是什么？长远目标又是什么？让学生认识到长远目标与近期目标的关系。这也是课程标准中学业质量命题的要求，即通过真实情境、设置开放性、探究性任务考查学生健全人格认同的发展程度，做到融知识、情境于一体。课堂小结板书设计 作业布置完成分层作业教学反思七年级上册 11.2树立正确的人生目标 教学设计课题 11.2树立正确的人生目标单元第四单元学科道德与法治年级七年级上册课标要求热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚忍不拔的意志品质;保持乐观的态度;正确认识顺
8、境和逆境。教材分析树立正确的人生目标是部编版七年级上册道德与法治第十一课确立人生目标第二框的内容，本框主要阐述了怎样树立正确的人生目标。树立正确的人生目标，一方面要理解个人与社会的关系，知道应该将个人的人生目标与社会发展紧密结合，在为社会作贡献的过程中追求自己的人生目标;另一方面要能够从自身实际情况出发树立切实可行的人生目标，将个人的人生目标与国家、民族、人民、人类命运紧密联系起来。学情分析本课对学生健康成长具有重要意义。从学生情况来看，随着年龄的增长和自我意识的逐步觉醒，初中学生已经开始有意或无意地思考和规划自己的人生，但由于自身认知水平有限，学生还未能深刻体会到确立人生目标的重要性，对怎样
9、确立正确的人生目标缺乏系统的思考，可能存在只关注自我需求的误区，基于以上学情，帮助学生在学习、生活中积极发挥主观能动性，明确人生发展方向十分必要。从社会发展来看，中国特色社会主义进入新时代，确保党的事业薪火相传、确保中华民族永续发展，需要激励广大青少年担当起党和人民赋予的历史重任。青少年的人生日标会有不同，未来职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的人我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。因此，对学生进行人生观教育，引导学生努力为强国建设、民族复兴而奋斗奉献，是当前时代背景和社会现实的必然要求。核心素养目标健全人格：明确树立人生目标的重要
10、性，理解其对于个人成长和发展的重要意义。道德修养：正确认识个人与社会的关系，树立正确的人生目标，增强奉献意识和爱国情怀。责任意识：通过学习，引导帮助学生树立正确的人生目标，并能用此指引自身成长。重点树立正确的人生目标难点正确认识个人与社会的关系教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课让我看看今天是谁来背书为什么要确立人生目标？由此引出本节课程的主题11.2树立正确的人生目标。学生思考感悟，教师鼓励学生积极参与。认真的观察。答案也浮出水面。引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫。讲授新课(PPT图片+材料呈现)生活观察围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，同学们展开了热烈的讨论。(1)
11、你如何看待他们的人生目标？ (2)围绕“新时代青少年的人生目标”话题，请你初步写下你的人生目标，并上台与同学们分享。展示材料结合以上材料，思考个人和社会的关系是怎样的？这对我们树立人生目标有什么作用？教师归纳：树立人生目标，要正确认识个人与社会的关系。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。【笔记整理】1.树立人生目标，为什么要正确认识个人与社会的关系？思考：以下同学在树立人生目标时考虑了哪些因素？教师归纳：树立人生目标，应当从自身实际出发。观看视频拓展：快速找到自己“想做的事”的公式中国科学院院士著名理论物理学家“两弹一星”功勋奖章获得者2013年国家最高科
12、学技术奖获得者中国核武器事业的开拓者之一中国核试验科学技术体系的创建者之一。探究分享程开甲是“两弹一星”功勋奖章获得者。他说过：“常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”中华人民共和国成立后，程开甲毅然回到当时百废待兴的祖国。他几次更改研究方向，原因就是“祖国需要什么，我便学什么”。 当组织上要求他参与原子弹研发工作时，原本在大学任教的程开甲便在学术界销声匿迹，他的名字进入了国家绝密档案。程开甲数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业，为祖国的国防科技事业作出了重要贡献。思考：程开甲的故事对我们树立人生目标有什么启发？教师归纳：树立人生目标，应当与国家
13、、民族和人民的利益相结合。阅读材料，思考问题程开甲潜心于核武器研究，为人类的和平和进步事业做出了巨大贡献，说明了什么？教师归纳：树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。观看视频相关链接1相关链接2启思导行如果下图中的河流代表你的人生。 以小组为单位讨论下列问题材料阅读思考感悟各抒己见材料阅读思考感悟各抒己见材料阅读思考感悟材料阅读各抒己见思考并感悟激发学生探究的欲望。以积极饱满的姿态投入到新课学习。在教师的引导下，开动脑筋，积极思考通过学习，引导帮助学生树立正确的人生目标，并能用此指引自身成长考查学生健全人格认同的发展程度，做到融知识、情境于一体。课堂小结 同学们，人生如舟，目标为帆，只有定准了远方的坐标，才能乘风破浪，抵达成功的彼岸。新时代，充满挑战，也充满希望，我们要树立正确的人生目标，勇担时代大任，不负青春使命。板书设计 作业布置完成分层作业教学反思
