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1、2018年陕西省特岗教师招聘考试中学教育基础知识试题1.【单项选择题】世界上最早的一部教育专著是()。A. 学记B. 论语C. 大教学论D. 普通教育学 正确答案：A我的答（江南博哥）案：未作答参考解析：学记是世界上最早的一部专门论述教育、教学问题的著作。2.【单项选择题】 美国学者孟禄认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿，认为“原始社会的教育方法从头到尾都是简单的无意识的模仿”。这种观点被称为()。A. 交往起源说B. 心理起源说C. 生物起源说D. 劳动起源说 正确答案：B参考解析：心理起源说主张教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。生物起源说主张教育起源于动物界的生存本能活动。劳动起源说主
2、张教育起源于人类所特有的生产劳动。交往起源说主张教育起源于人类的交往生活。3.【单项选择题】 我国确立教育目的的理论依据是()。A. 我国社会发展现状B. 教育方针和政策C. 社会本位论D. 马克思主义关于人的全面发展学说 正确答案：D参考解析：我国确立教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说。4.【单项选择题】 教育不仅直接生产新的文化，如新的作品、新的思想和新的科学技术，还通过培养创造型人才，来从事文化创造活动。这说明教育具有()。A. 文化传递和保存功能B. 文化更新和创造功能C. 文化整理功能D. 文化传播和交流功能 正确答案：B参考解析：教育对于文化的更新和创造功能主要表现
3、在以下三点：教育为文化的更新与发展提供大量具有创造活力的人才，并通过他们去推动本民族的科技、文学、艺术等方面的发展；教育选择文化并将选择后的文化确定为教育内容，使文化更具有生命力；教育带来的文化交流，使原生文化在与多元文化的交融中，激发出文化创新的生机和动力。因此，题干所述说明教育具有文化更新和创造功能。5.【单项选择题】 美国宪法修正案第十条规定，“凡是宪法未曾给予联邦而又未曾限制给予各州的权利，都是保留给各州或人民的”。在此规定基础上确立的美国教育管理体制是()。A. 学区制B. 中央集权制C. 地方分权制D. 混合制 正确答案：C参考解析：美国教育实行地方分权制。美国建国后没有对教育管理
4、体制做出任何规定。1791年的宪法修正案第十条规定，“凡是宪法未曾给予联邦而又未曾限制给予各州的权利，都是保留给各州或人民的”。据此，美国从法律上就把教育管理权划归到了各州。因此美国的教育管理体制是地方分权制。6.【单项选择题】 学生，尤其是少年儿童往往以教师为楷模，会模仿教师的一举一动。说明教师劳动具有()。A. 复杂性B. 创造性C. 示范性D. 专业性 正确答案：C参考解析：教师劳动的示范性是指教师的言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可能影响学生的发展。学生模仿教师体现了教师劳动的示范性。7.【单项选择题】 现代教育学家杜威认为，在教育过程中，应以()为中心。
5、A. 课堂B. 教师C. 学校D. 学生 正确答案：D参考解析：杜威批判了赫尔巴特的思想，提出了“儿童中心(学生中心)”“经验中心”“活动中心”的“新三中心论”。8.【单项选择题】 下列关于新课程改革的叙述错误的是()。A. 课程需促进学生身心全面发展，养成良好的学习态度B. 小学阶段以分科课程为主，初中、高中阶段以综合课程为主C. 加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系D. 加强研究性学习，注重培养学生的独立性和自主性 正确答案：B参考解析：基础教育课程改革纲要(试行)明确规定，整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主；初中阶段设置分科与综合相结合的课程；高中阶段以
6、分科课程为主。B项错误。新课改强调“以人为本”，即一切为了每一位学生的发展。课程要促进学生身心全面发展，强调形成积极主动的学习态度。A项正确。新课改强调改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和基本技能。C项正确。新课改提倡学生建立自主、合作、探究的学习方式。D项正确。9.【单项选择题】 教学工作的中心环节是()。A. 备课B. 上课C. 个别辅导D. 布置作业 正确答案：B参考解析：教师的教学工作包括五个基本环节：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检
7、查和评定。备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。上课是教学工作诸环节中的中心环节，是引导学生掌握知识、提高思想水平、发展能力的关键。10.【单项选择题】 小李同学知道道德规范，也愿意遵守道德规范，但受个人欲望的支配，他没能拒绝诱惑，从而做出违反道德规范的事情。主要原因是小李同学()。A. 道德意志薄弱B. 缺乏正确的道德意识C. 缺乏良好的道德情感D. 没有掌握正确的道德行为方式 正确答案：A参考解析：道德意志是人们自觉地确定道德行为的目的，积极调节自己的活动，克服各种困难，以实现既定目的的心理过程。小李同学不能支配欲望和拒绝诱惑，说明他意志不坚定，道德意志薄弱。11.【单项选择题
8、】 初二(5)班已形成班级干部核心，班级关系和谐，能按学校要求主动积极地开展班级工作。这说明初二(5)班的班级管理已进入()。A. 班主任导管阶段B. 师生共管阶段C. 学生自律阶段D. 师生相互协调阶段 正确答案：C参考解析：班集体的建设是一个发展的过程，包含三个阶段：班主任导管阶段；师生共管阶段；学生自律阶段。学生自律阶段的特点：班级组织和管理系统正常发挥作用，班级干部核心形成；班级关系和谐，具有积极向上的舆论；班级自治自理能力较强，能按学校部署，主动积极地开展班级工作。题干中班级学生干部能够按照要求主动积极地开展班级工作，说明班集体管理进入了学生自律阶段。12.【单项选择题】 人在知觉过
9、程中，能以知识经验为基础对感知到的事物进行加工处理，并用语词进行概括，给予说明。这表明知觉具有()。A. 选择性B. 理解性C. 恒常性D. 整体性 正确答案：B参考解析：知觉的理解性是指在知觉过程中，人用过去所获得的有关知识经验，对感知对象进行加工理解，并以概念的形式标示出来。因此，题干所述为知觉的理解性。知觉的选择性是指人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地进行加工的过程。知觉的恒常性是指人的知觉映象在一定范围内不随知觉条件的改变而改变，保持相对稳定特性的过程。知觉的整体性是指人根据自己的知识经验，把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为一个整体的过程。13.【单项选择题】 人们经过一段
10、时间的努力，开始对生疏的工作熟悉并产生兴趣，不需要意志努力就能对这项工作继续保持注意。这时，人的注意属于()。A. 有意后注意B. 无意注意C. 有意注意D. 不随意注意 正确答案：A参考解析：有意后注意是指事前有预定目的，不需要意志努力的注意，是由有意注意转化而来的一种特殊形态的注意。有意后注意是在有意注意的基础上产生的，它是一种更为高级的注意。培养有意后注意的条件：培养有意后注意的关键在于激发对活动的直接兴趣；熟练和系统化。对生疏的工作熟悉并产生兴趣，不需要意志努力所引起的注意是有意后注意。无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。有意注意也
11、称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力，主动地对一定事物所发生的注意。14.【单项选择题】 学生对学习的知识、概念、原理、公式等的记忆属于()。A. 形象记忆B. 情景记忆C. 语词逻辑记忆D. 情绪记忆 正确答案：C参考解析：形象记忆指对感知过的事物具体形象的记忆。语词逻辑记忆是指以概念、判断、推理等形式对事物的关系以及事物本身的意义、性质等内容的记忆。对学过的知识、概念、原理、公式等的记忆属于这类记忆。情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。情绪记忆是以体验过的某种情绪和情感为内容的记忆。15.【单项选择题】 某数学教师要求学生尽可能多地探求一道数学题的解法，这是在对学生的()
12、进行训练。A. 求同思维B. 聚合思维C. 直觉思维D. 发散思维 正确答案：D参考解析：发散思维是指人们在解决问题的过程中，沿着不同的方向进行思考，对问题中所提供的信息和记忆系统中储存的信息重新组织，产生大量独特的新思想的思维活动形式，即从一个目标出发，通过各种不同途径寻求各种答案的思维。探求一道数学题的多种解法是发散思维。聚合思维也称集中思维、求同思维，是指人们在解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案做出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。16.【单项选择题】 学生掌握了汉语语法后，在初学英语语法时，总出现用汉语语法套用英语语法的情
13、况，从而对英语语法的学习产生干扰。这属于()现象。A. 负迁移B. 正迁移C. 近迁移D. 纵向迁移 正确答案：A参考解析：负迁移是指一种学习对另一种学习产生消极的阻碍作用。题干中汉语语法对英语语法的学习产生干扰就是负迁移。正迁移是一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。近迁移指把学习经验迁移到与原来的学习情境比较相近的情境中，如把学英语的方法用在学法语上。纵向迁移也称垂直迁移，指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。17.【单项选择题】 人们在坚持自己的观点时会有强烈的热情，也会因为自己的认识违背了事实而感到羞愧。这些都是()的体现。A. 心境B. 心情C. 理智感D
14、. 应激 正确答案：C参考解析：理智感是在智力活动中，人们认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。坚持自己观点的热情和由于自己的认识违背事实感到的羞愧是在维护和认识真理过程中产生的情感，是理智感的体现。18.【单项选择题】 一个人善于明辨是非，抓住时机，迅速而合理地采取决定并实现所做决定。这说明其意志具有()。A. 果断性品质B. 独断性品质C. 坚韧性品质D. 自制性品质 正确答案：A参考解析：意志品质是人在意志行动中形成的比较稳定的意志特点或特征，它主要表现在自觉性、果断性、坚韧性、自制性四个方面。意志的果断性是指一个人能够根据复杂多变的情境，善于分辨是非，迅速而合理地采取
15、决定和执行决定的意志品质。意志的坚韧性是指一个人在实现预期目的的行动过程中，表现出的坚持不懈、百折不挠、持之以恒、不达目的不罢休的意志品质。意志的自制性是指一个人善于根据预期目的或既定要求，控制自己的心理活动和行为的意志品质。19.【单项选择题】 如果学生能够通过系统的假设检验得出钟摆的速度仅与绳子的长度有关，与重量、释放的高度及所受推力无关这一普遍法则，那么其认知发展处在()。A. 前运算阶段(27岁)B. 形式运算阶段(11岁以上)C. 具体运算阶段(711岁)D. 感觉运动阶段(02岁) 正确答案：B参考解析：处于形式运算阶段的学生的特征：能认识命题之间的关系；能进行假设一演绎推理；具有抽象逻辑思维；思维具有可逆性、补偿性和灵活性。题干中学生能够对钟摆实验进行假设检验，说明其已具有抽象逻辑推理能力，其认知发展处在形式运算阶段。20.【单项选择题】 根据埃里克森人格发展理论，当学生需要解决的心理社会危机是“同一性对角色混乱”时，其年龄阶段为()。A. 零岁至一岁半B
