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1、2018年吉林省特岗教师招聘考试教育专业基础试题1.【判断题】为保证所有适龄儿童、少年接受基础教育，我国采取免试、就近入学原则。()A. 对B. 错 正确答案：对收（江南博哥）起解析参考解析：中华人民共和国义务教育法第二条第二款规定，“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业”；第十二条第一款规定，“适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学”。2.【判断题】 中华人民共和国未成年人保护法规定，任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。()A. 对B. 错 正确答案：对参考解析
2、：中华人民共和国未成年人保护法第三十八条规定，“任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。任何组织或者个人按照国家有关规定招用已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的，应当执行国家在工种、劳动时间、劳动强度和保护措施等方面的规定，不得安排其从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业”。3.【判断题】 教师有不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。()A. 对B. 错 正确答案：对参考解析：中华人民共和国教师法第八条规定，“教师应当履行下列义务：(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行
3、教师聘约，完成教育教学工作任务；(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”。4.【判断题】 最早对班级授课制进行系统论证的教育家是赫尔巴特。()A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：捷克教育家夸美纽斯在大教学论中最早对班级授课制进行论述，是最早对班级授课制进行系统论证的教育
4、家。5.【判断题】 前摄抑制是指先学习的材料对后学习的材料的记忆的干扰作用。()A. 对B. 错 正确答案：对参考解析：干扰说认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰。干扰说可用前摄抑制和倒摄抑制来说明。前摄抑制是指先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。倒摄抑制是指后学习的材料对保持回忆先学习的材料的干扰作用。6.【判断题】 解决问题的动机越强，问题解决的效率越高。()A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：心理学实验表明动机与问题解决的效率呈倒“U”形曲线的关系。中等程度的动机水平是解决问题的最佳水平，动机过强或过弱，都不利于问题的解决。7.【判断题】 两种或两种以上的目标同
5、时具有吸引力，但只能选择其中一种目标，而放弃其他目标的心理冲突，被称为接近-回避型冲突。()A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：多重接近一回避型冲突也称多重趋避冲突，是指两种或两种以上的目标同时具有吸引力，但只能选择其中一种目标，而放弃其他目标的心理冲突。接近一回避型冲突也称趋避冲突，指个体对一个事物同时产生两种相反的态度取向时内部的动机冲突。8.【判断题】 气质是个体表现在心理活动速度、强度、灵活性和指向性上的心理特征，所以它是有好坏之分的。()A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：气质是个体心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征，气质无好坏之分。9.【判断题
6、】 学习时主体自身必须发生某些变化，这些变化使学习者获得了新的行为模式。()A. 对B. 错 正确答案：对参考解析：学习是个体在特定的情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能比较持久的改变。学习的含义包括以下几个要点：学习时主体自身必须发生某些变化，这些变化使学习者获得了新的行为模式；学习是凭借经验引起的主体的习得性变化，是在主体与环境的相互作用的过程中产生的；学习是指主体身上产生的倾向或能力的变化，并且这些变化是相对持久的，经过练习或反复经验而产生的；学习是指一种活动过程；本能行为模式不是学习。10.【判断题】 人对环境的适应情况，往往表明一个人心理活动的健康水平。()A. 对B. 错
7、 正确答案：对参考解析：郭念锋于1986年在临床心理学概论一书中提出评估心理健康水平的十个标准：心理活动强度；心理活动耐受力；周期节律性；意识水平；暗示性；康复能力；心理自控力；自信心；社会交往；环境适应能力。其中，当生活环境条件突然变化时，一个人能否很快地采取各种办法去适应，并保持心理平衡，往往表明一个人心理活动的健康水平。11.【单项选择题】某校初一学生李某对学校给予其严重警告的处理不服，根据相关法律，他可以采用的法律救济途径是()。A. 行政调解B. 民事诉讼C. 学生申诉D. 行政复议 正确答案：C参考解析：学生申诉制度是学生在接受教育的过程中，对学校给予的处分不服或认为学校和教师侵犯
8、了其合法权益，而向有关部门申请重新做出处理的制度。题干中李某可以采取的法律救济途径是学生申诉。12.【单项选择题】 中华人民共和国教育法规定，教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业()。A. 优先发展B. 快速发展C. 稳定发展D. 重点发展 正确答案：A参考解析：中华人民共和国教育法第四条规定，“教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。全社会应当关心和支持教育事业的发展。全社会应当尊重教师”。13.【单项选择题】 从呈现方式来划分，课程可分为()。A. 分科课程、综合课程、活动课程B. 必修课程、选修课程C. 国家课程、地方课程、校本课程D. 显性课程、隐性课程
9、正确答案：D参考解析：课程是指学校学生应学习的学科总和及其进程安排。从课程的呈现方式来划分，课程可分为显性课程与隐性课程；从学科固有的属性来划分，课程可分为学科课程与活动课程；从课程内容的组织形式来划分，课程可分为分科课程和综合课程；从课程计划对课程设置实施的要求(对学生学习的要求)来划分，课程可分为必修课和选修课；从课程设计、开发和管理主体来划分，课程可分为国家课程、地方课程和校本课程。14.【单项选择题】 决定着教育的社会性质的主要因素是()。A. 生产力发展水平B. 政治经济制度C. 社会意识形态D. 民族文化传统 正确答案：B参考解析：教育作为一种社会现象，深受政治经济制度的制约，政治
10、经济制度决定着教育的社会性质。政治经济制度对教育发展的影响和制约表现为以下几个方面：政治经济制度决定着教育的领导权；政治经济制度决定着受教育权；政治经济制度制约着教育目的的性质和思想道德教育的内容；政治经济制度决定着教育体制。15.【单项选择题】 教育活动的出发点和归宿是()。A. 教育内容B. 教育质量C. 教育目的D. 教育方针 正确答案：C参考解析：教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。教育目的是整个教育工作的方向，是教育活动的出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位。教育内容是为实现教育目的，在教育活动过程中经选择而传授给学生的知识、技能、
11、价值观念、行为规范等的总和。教育质量是指教育水平高低和效果优劣的程度，最终体现在培养对象的质量上。教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针，是教育基本政策的总概括。16.【单项选择题】 学生能够一边听课、一边记笔记。这种现象属于()。A. 注意的范围B. 注意的转移C. 注意的分配D. 注意的稳定性 正确答案：C参考解析：注意的范围也称注意的广度，是指在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量。注意的转移是指个体根据新的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象。注意的分配是指在同一时间内，个体把注意指向不同的对象，同时从事着几种不同的活动。注意的稳定性是指注意集中
12、在一定对象的持续时间。“学生能够一边听课、一边记笔记”的现象属于注意的分配。17.【单项选择题】 短时记忆储存的是正在使用的信息，它的突出特点是容量有限。米勒明确指出其容量为()个组块。A. 5+2B. 72C. 9+2D. 82 正确答案：B参考解析：短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，信息保持的时间一般不超过1分钟，记忆容量有限，为7+2个组块。18.【单项选择题】 依据马斯洛的需要层次理论，个体通过学习使自己的价值、潜能及个性得以发挥。这属于()。A. 尊重需要B. 安全需要C. 自我实现需要D. 爱与归属需要 正确答案：C参考解析：美国心理学家马斯洛把人的需要分为七个层次，按照层次
13、依次递增分别为生理需要、安全需要、爱与归属需要、尊重需要、求知需要、审美需要和自我实现需要。其中，安全需要是指人对生命财产的安全、秩序、稳定、免除恐惧和焦虑等的需要。爱与归属需要也称情感与归属的需要、社交需要，是指人要求与他人建立情感联系的需要。尊重需要是指自我尊重和受人尊重的需要。自我实现需要是指人希望最大限度地发挥自己的潜能，不断完善自己，实现自己理想的需要。题干所述属于自我实现需要。19.【单项选择题】 根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为水平迁移和()。A. 顺向迁移B. 逆向迁移C. 一般迁移D. 垂直迁移 正确答案：D参考解析：根据前后学习的难度差异，迁移可分为水平迁移和垂直迁移
14、；根据迁移的时间顺序，迁移可分为顺向迁移和逆向迁移；根据迁移发生的方式，迁移可分为一般迁移和具体迁移。20.【单项选择题】 重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态，叫作()。A. 心理定势B. 功能固着C. 原型启发D. 辐合思维 正确答案：A参考解析：心理定势是指由先前的活动形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。辐合思维又称求同思维，与发散思维相对，其特征是个体通过搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最佳解答。
15、21.【简答题】简述我国现阶段基础教育课程改革所倡导的教师观。参考解析：我国现阶段基础教育课程改革所倡导的教师观有以下内容：(1)教师角色的转变包括四个方面：从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师。(2)教师教学行为的转变包括四个方面：在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。在对待自我上，新课程强调反思。在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。22.【简答题】 简述班杜拉的社会学习理论。参考解析：班杜拉的社会学习理论把学习分为参与性学习和替代性学习。参与性学习是通过实践并体验行动后果而进行的学习，实际上就是在做中学习；替代性学习是通过观察别人而进行的学习，即观察学习。班杜拉认为学习是指个体通过对
