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1、教学工作参考总结-高中上期教学工作参考总结高中20xx-20xx上期教学工作总结一一、加强学习,坚决信念,忠诚党的教育事业。作为一名青年老师,我自觉加强政治理论学习,提高政治思想觉悟。积极要求进步。我热爱教育事业,热爱工作,热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开辟进取、大胆创新、乐于奉献,认真上好每一堂课。工作中,我以师德标准严格要求本人,以身作则,时时处处做学生表率,但凡要求学生做到的,我本人首先做到。时刻以先进老师为典范,时时以优秀老师的标准要求本人,使本人不断进步,尽快走向成熟。二、教学工作在教学过程中,教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的原则,实行屡次重复练习,使学习内容
2、在学生头脑中留下较深化的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的构成。运动负荷由小到大,满足了不同类型学生的要求,学生上课积极性高,能在老师的要求下积极锻炼,对学生本身加强体质,矫正和补偿身心缺陷起到了特别大的作用,使他们养成了良好的行为适应和正确的课堂常规。通过体育课的锻炼,使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理,感遭到了学校、班级和老师的暖和,有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心,促进德、智,体等方面的全面开展。在高一的体育教学中,突出了有用性和兴趣性的原则,既保证了学生得到积极锻炼,又使学生在学习过程中感到愉快,养成了锻炼身体的适应。在教案的编写上,突出了个别化教学原则,尽量使
3、每个学生都能有合适本人的活动内容和活动方式,更加强了学生的自决心,使他理解到本人在这个群体中重要性,是我们这个大家庭中不可缺少的一员。对学生的过高要求也是不利欢乐体育的施行,在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求(如跳高降低高度),使身体素养较差的学生也能在运动中体验到成功,对待学生方面,既要求严格注重素养的培养,提高他们的自决心方面,还多给予鼓舞和表扬,坚决他们克服困难决心,三、学校工作我严格要求本人,工作实干,认真组织每天的课间操工作,精心计划、筹备每次的课外活动和竞赛,到外面听课学习增长见识,时刻为学生的活动平安着想,及时维护有隐患的体育设备和场地。通过组员的共同努力和配合,积
4、极完成学校临时安排的其他工作。在以后的工作,我将一如既往,脚踏实地,更加积极地配合学校完成各项任务,为学校的美妙明天尽我所能、全力以赴。在学校的领导和支持下,本人的工作开得特别顺利,回忆一学期来的工作,既获得成绩,积累了成功与失败的经历,自觉做事还算细心,但考虑太多缺乏魄力。还有一个较重要的是,在交际方面,还应多学习,处理事情要灵敏。又找到了本人的缺乏和别人的差距。加强了效劳认识和竞争认识,养成了良好的学习、生活适应。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对老师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的
5、支持,使我的工作有所开辟,有所进取,更加严格要求本人,努力工作,发扬优点,改正缺点,开辟前进,做一名优秀的人民老师。高中20xx-20xx上期教学工作总结二在学校领导的关心下,语文组全体老师的共同协助下,我对高中语文教学有了一些感悟,有了一些体会,现总结如下:一、用讨论-讲解的授课方式发挥学生的主体性。教学的艺术不在于传授的本领,而在于鼓舞、唤醒、鼓舞,让学生学会用手、用脑去学习。如何鼓舞、唤醒、鼓舞,发挥学生的主动性和制造性呢?我运用了讨论的方式,让学生本人去讨论解题的思路、方式及最后答案,我再为之进展补充。如此的方式能够调动学生的内在学习动机,使学生处于一种特别的心理状态和情感体验去参与课
6、堂活动,在不知不觉中发挥了本人的潜力,感遭到成功的喜悦。同时,我发觉讨论-讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点:1、以其方式新颖、气氛热烈,可刺激和较长时间保持学生的留意力,无形中调动了思维积极地参与了活动。在活动中,我留意到,强烈的表现欲使学生战胜了被动、依赖、害羞的心理,谁都想一展身手,因而不知不觉参与了活动。在整个讨论-讲解的过程中,学生都主动、紧张地考虑、学习。如此一课一直,学生或咨询或答,或思或记,无形中调动了本人的一切思维,积极参与了活动,学习效果较好。2、在主动获取知识、训练才能的同时,更培养了学生的集体认识,使他们认识到团结协作的重要性。在课堂上,学生之间积极互动的现象特
7、别频繁,由于他们都认识到必须严密团结,互相协助才能在为大家讲解时较流畅,不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net的团结精神与协作才能,如在讲解完,有的组答得并不太好时,有的自责,有的懊丧,这时我会给予他们一定的鼓舞,加强其决心,让他们认识到团结的重要性,果然,在下一课的复习当中,该组积极考虑,严密团结,通力合作,终于有了出色表现。因而,我觉得讨论-讲解这一授课方式能够较好地使学生战胜学习的心理障碍,激活思维,主动学习,还能够为每一个学生提供更多、更频繁、更深化地参与语文活动的时机,真正使每一个学生都成为课堂的主人。二、营建与培养学生自主制造精神相一致的语
8、文课堂教学气氛。我国自古以来就讲究师道尊严、一日为师,终身为父。老师说一不二,学生对老师唯言是从,不敢越雷池半步。这种教学制度严峻制约了学生的主体认识和创新认识的开展,因而语文教学就要民主化。如何营建语文课堂教学中的民主气氛呢?我主要表达如下几个方面:1、创设平等的民主气氛,消除老师的神奇感和权威性,将师生活动建立在友好、亲切、和谐的气氛之中。学生能够向我大胆地提出不同的观点及不明白,我关于他们这些有新意的办法也不一定要说服,如此学生就会敢于提出疑咨询,自决心也会加强许多,独立分析、处理咨询题的才能也就会相应地提高。2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。堂上的教授过程由明到隐,特别是在感受新知识后的咨询题探究阶段,更应该让学生仁者见仁,智者见智地主动学习,使学生的主体认识充分地表达出来。3、教法设计尽量做到灵敏多样。老师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣,创设愉悦的气氛,想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣,唤起求知的欲望。另外,我更留意情感的作用,把本人放在于学生平等的位置上,处处尊重他们,谦虚向他们学习,同他们结成亲切的朋友和友好的学伴关系,如此学生才会全心全意地配合本人、支持本人,使本人的教学渐入佳境。以上这些只是我的一些粗浅认识和体会,希望大家能够指出缺乏,使我再学习、再改良,在以后的教学工作中能够有更好的成绩、更出色的表现。