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1、高等职业学校大气科学技术专业教学标准一 、专业名称 (专业代码)大气科学技术 (520701) 。二 、入学要求普通高级中学毕业 、中等职业学校毕业或具备同等学力。三 、基本修业年限三年。四 、职业面向本专业职业面向如表 1 所示。表 1 本专业职业面向所属专业大类(代码)所属专业类 (代码)对应行业 (代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或 技术领域举例资源环境与安全大类(52)气象类(5207)气象服务(741)天气预报工程技术人员 (2 -02 -25 -02) ;人工影响天气工程技术人员 (2 -02 -25 -05) ;航空气象员(4 -08 -01 -00)天气预报员 ;人工影响天
2、气业务技术 岗位 ;航空气象员五 、培养目标本专业培养理想信念坚定 , 德 、智 、体 、美 、劳全面发展 , 具有一定的科学文化水平 , 良好的人文素养 、职业道德和创新意识 , 精益求精的工匠精神 , 较强的就业能力和可持续发 展的能力 , 掌握本专业知识和技术技能 , 面向气象服务行业的天气预报工程技术人员 、人工 影响天气工程技术人员 、航空气象员等职业群 ( 或技术技能领域) , 能够从事天气预报员、1气象类人工影响天气业务技术岗位 、航空气象员等相关工作的高素质技术技能人才。六 、培养规格本专业毕业生应在素质 、知识和能力等方面达到以下要求:(一) 素质(1) 坚定拥护中国共产党领
3、导和我国社会主义制度 , 在习近平新时代中国特色社会主 义思想指引下 , 践行社会主义核心价值观 , 具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。(2) 崇尚宪法 、遵法守纪 、崇德向善 、诚实守信 、尊重生命 、热爱劳动 , 履行道德准 则和行为规范 , 具有社会责任感和社会参与意识。(3) 具有质量意识 、环保意识 、安全意识 、信息素养 、工匠精神 、创新思维。(4) 勇于奋斗 、乐观向上 , 具有自我管理能力 、职业生涯规划的意识 , 有较强的集体 意识和团队合作精神。(5) 具有健康的体魄 、心理和健全的人格 , 掌握基本运动知识和 1 2 项运动技能 , 养 成良好的健身与卫生习惯 , 以
4、及良好的行为习惯。(6) 具有一定的审美和人文素养 , 能够形成 1 2 项艺术特长或爱好。(二) 知识(1) 掌握必备的思想政治理论 、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。(2) 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护 、安全消防等知识。(3) 掌握计算机及信息技术应用的基本知识。(4) 了解气象行业相关的法律法规。(5) 掌握气象学等专业基础知识。(6) 掌握天气预报的基本理论知识。(7) 掌握防雹 、消雾 、增雨的基本原理。(8) 掌握气象要素及气象自动观测系统的基本原理。(三) 能力(1) 具有探究学习 、终身学习 、分析问题和解决问题的能力。(2) 具有良好的语言 、文字表达能力
5、和沟通能力。(3) 具有熟练操作 MICAPS 系统的能力。(4) 具有灾害性天气的预报预警流程 , 能够发布灾害性天气预警信息的能力。(5) 具有指挥人工防雹 、火箭人工增雨 、人工消雾的能力。(6) 具有公共气象服务能力。(7) 具有地面气象要素观测 、地面测报数据处理能力和软件使用能力。(8) 具有较强的计算机操作 、维修技能 , 网络维护技能。(9) 具有本专业需要的信息技术应用能力。2高等职业学校大气科学技术专业教学标准七 、课程设置及学时安排(一) 课程设置本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。1. 公共基础课程根据党和国家有关文件规定 , 将思想政治理论 、中华优秀传统文化
6、、体育 、军事理论与 军训 、大学生职业发展与就业指导 、心理健康教育等列入公共基础必修课 ; 并将党史国史、 劳动教育 、创新创业教育 、大学语文 、信息技术 、高等数学 、公共外语 、健康教育 、美育课 程 、职业素养等列入必修课或选修课。学校根据实际情况可开设具有本校特色的校本课程。2. 专业课程专业课程一般包括专业基础课程 、专业核心课程 、专业拓展课程 , 并涵盖有关实践性教 学环节 。学校可自主确定课程名称 , 但应包括以下主要教学内容:(1) 专业基础课程。专业基础课程一般设置 6 8 门 , 包括: 自然地理 、气象学基础 、大气探测基础 、气象 信息网络技术 、电工电子技术
7、、气候学等。(2) 专业核心课程。专业核心课程一般设置 6 8 门 , 包括: 天气学原理 、中国天气 、天气预报技术 、雷达 与卫星气象学 、人工影响天气 、地面气象观测等。(3) 专业拓展课程。专业拓展课程包括: 气象数据维护与质量控制 、气象灾害及其防御 、 自动站维护与维 修 、航空气象学 、气象服务 、防雷工程检测审核与验收等 。专业拓展课程可以依据专业发展 情况进行适当调整。3. 专业核心课程主要教学内容专业核心课程主要教学内容如表 2 所示。表 2 专业核心课程主要教学内容序号专业核心课程名称主要教学内容1天气学原理大气运动基本特征 ; 气团和锋理论 ; 气旋和反气旋 ; 大气环
8、流基础知识2中国天气寒潮天气过程 ; 大型降水天气过程 ; 对流性天气过程的环流形势 ; 低纬度和 高原环流系统3天气预报技术天气图分析的基本方法 ; MICAPS 系统操作及应用 ; 物理量诊断分析 ; 数值 预报产品的应用 ; 天气过程综合分析3气象类续表序号专业核心课程名称主要教学内容4雷达与卫星气象学天气雷达产品在天气监测和预报中的应用 ; 气象卫星产品在天气分析及预报 中的应用 ; 其他监测产品在天气分析及预报中的应用5人工影响天气云降水物理学 ; 人工增雨和人工防雹技术 ; 人工影响天气催化技术 ; 人工影 响天气方案制定 ; 相关法律法规6地面气象观测常规气象要素观测 ; 数据记
9、录及处理 ; 数据维护 ; 数据质量控制4. 实践性教学环节实践性教学环节主要包括实验 、实训 、实习 、毕业设计 、社会实践等 。实验实训可在校 内实验实训室 、校外实训基地等开展完成 ; 社会实践 、跟岗实习 、顶岗实习由学校组织可在 气象部门的基层气象台站或其他相关行业部门的一线岗位开展完成 。实训 、实习主要包括: 基层一线单位的认知实习 、天气图分析实习 、MICAPS 实习 、地面测报实训 、天气预报实 训 、顶岗实习等 。应严格执行 职业学校学生实习管理规定。5. 相关要求学校应统筹安排各类课程设置 , 注重理论与实践一体化教学 ; 应结合实际 , 开设安全教 育 、社会责任 、
10、绿色环保 、管理等方面的选修课程 、拓展课程或专题讲座 (活动) , 并将有 关内容融入专业课程教学 ; 将创新创业教育融入专业课程教学和相关实践性教学 ; 自主开设 其他特色课程 ; 组织开展德育活动 、志愿服务活动和其他实践活动。(二) 学时安排总学时一般为 2800 学时 , 每 16 18 学时折算 1 学分 。公共基础课学时一般不少于总学 时的 25% , 实践性教学学时原则上不少于总学时的 50% , 其中 , 顶岗实习累计时间一般为 6 个月 , 可根据实际集中或分阶段安排实习时间 。各类选修课程学时累计不少于总学时 的 10% 。八 、教学基本条件(一) 师资队伍1. 队伍结构
11、学生数与本专业专任教师数比例不高于 25 : 1 , 双师素质教师占专业教师比例一般不低 于 60% , 专任教师队伍要考虑职称 、年龄 , 形成合理的梯队结构。2. 专任教师专任教师应具有高校教师资格 ; 有理想信念 、有道德情操 、有扎实学识 、有仁爱之心 ; 具有大气科学等相关专业本科及以上学历 ; 具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力 ; 具 有较强信息化教学能力 , 能够开展课程教学改革和科学研究 ; 有每 5 年累计不少于 6 个月的 企业实践经历。4高等职业学校大气科学技术专业教学标准3. 专业带头人专业带头人原则上应具有副高及以上职称 , 能够较好地把握国内外大气科学技术行业
12、、 专业发展 , 能广泛联系行业企业 , 了解行业企业对本专业人才的需求实际 , 教学设计 、 专业研究能力强 , 组织开展教科研工作能力强 , 在本区域或本领域具有一定的专业影 响力 。4. 兼职教师兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任 , 具备良好的思想政治素质 、职业道德和工 匠精神 , 具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验 , 具有中级及以上相关专业职称 , 能承 担专业课程教学 、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。(二) 教学设施教学设施主要包括能够满足正常的课程教学 、实习实训所需的专业教室 、校内实训室和 校外实训基地等。1. 专业教室基本条件专业教室一般配备黑
13、(白) 板 、多媒体计算机 、投影设备 、音响设备 , 互联网接入或 wi-Fi环境 , 并实施网络安全防护措施 ; 安装应急照明装置并保持良好状态 , 符合紧急疏散 要求 , 标志明显 , 保持逃生通道畅通无阻。2. 校内实训室基本要求具有满足学生综合天气预报 、天气分析 、地面气象观测综合实训等校内实训场所 。每个 校内实训室都应具有满足完成实训任务必备的场地 、材料 、专业设施和设备。(1) 天气预报实训室。天气预报实训室应配备服务器 、投影设备 、 白板 、计算机 1 台/人 , 可运行 MICAPS 系 统 , 用于天气预报综合实训 、数值预报产品的应用 、雷达与卫星产品应用的实训教
14、学。(2) 天气预报会商室。天气预报会商室配备会商系统 、液晶电视 、音响系统 、投影设备 、办公桌椅等 , 用于天 气会商的实训教学。(3) 天气图分析实训室。天气图分析实训室配备多媒体计算机 、投影设备 、多功能绘图桌 1 张/人 、靠背椅 1 把/ 人 、底图柜等设备 , 用于一体化课程教学和天气图分析的实训教学。(4) 地面观测场。地面观测场配备百叶箱 、温度 、湿度 、风 、辐射 、蒸发 、降水等气象要素观测的新型自 动气象站和备份站 , 用于基本的地面气象要素观测 , 气象数据维护与质量控制的实训 教学 。3. 校外实训基地基本要求校外实训基地基本要求为: 具有稳定的校外实训基地
15、; 能够开展天气预报 、人工影响天 气等实训活动 , 实训设施齐备 , 实训岗位 、实训指导教师确定 , 实训管理及实施规章制度 齐全。4. 学生实习基地基本要求学生实习基地基本要求为: 具有稳定的校外实习基地 ; 能提供天气预报 、人工影响天气5气象类业务 、航空气象员等相关实习岗位 , 能涵盖当前相关产业发展的主流技术 , 可接纳一定规模 的学生实习 ; 能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理 ; 有保证实习生日常 工作 、学习 、生活的规章制度 , 有安全 、保险保障。5. 支持信息化教学方面的基本要求支持信息化教学方面的基本要求为: 具有可利用的数字化教学资源库 、文献资料 、常见 问题解答等信息化条件 ; 鼓励教师开发并利用
