高职学校矿山机电技术专业教学标准

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1、高等职业学校矿山机电技术专业教学标准一 、专业名称 (专业代码)矿山机电技术 (520503) 。二 、入学要求普通高级中学毕业 、中等职业学校毕业或具备同等学力。三 、基本修业年限三年。四 、职业面向本专业职业面向如表 1 所示。表 1 本专业职业面向所属专业大类(代码)所属专业类 (代码)对应行业 (代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或 技术领域举例资源环境与安全大类(52)煤炭类(5205)专用 设 备 制 造 业 (35) ;电气 机 械 及 器 材制造业 (38)采矿工程技术人员 (2 -02 -03 -02) ;机械设计工程技术人员 (2 -02 -07 -01) ;电气工程技术

2、人员 (2 -02 -11) ;采矿 、建筑专用设备制造人员 (6 -21 -01) ;机械设备修理人员 (6 -31 -01)矿山机械制造 、业务员 ; 矿山电气制造 ;矿山机电设备维修管理五 、培养目标本专业培养理想信念坚定 , 德 、智 、体 、美 、劳全面发展 , 具有一定的科学文化水平 ,1煤炭类良好的人文素养 、职业道德和创新意识 , 精益求精的工匠精神 , 较强的就业能力和可持续发 展的能力 , 掌握本专业知识和技术技能 , 面向矿山专用设备制造业 、电气机械及器材制造行 业的采矿 、建筑专用设备制造人员 , 电气工程技术人员 , 机械设备修理人员职业群 ( 或技 术技能领域)

3、, 能够从事矿山机电设备制造 、安装调试 、检修维护 、设备管理等工作的高素 质技术技能人才。六 、培养规格本专业毕业生应在素质 、知识和能力等方面达到以下要求:(一) 素质(1) 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度 , 在习近平新时代中国特色社 会主义思想指引下 , 践行社会主义核心价值观 , 具有深厚的爱国情感和中华民族 自 豪感 。(2) 崇尚宪法 、遵法守纪 、崇德向善 、诚实守信 、尊重生命 、热爱劳动 , 履行道德准 则和行为规范 , 具有社会责任感和社会参与意识。(3) 具有质量意识 、环保意识 、安全意识 、信息素养 、工匠精神 、创新思维。(4) 勇于奋斗 、乐观向上

4、, 具有自我管理能力 、职业生涯规划的意识 , 有较强的集体 意识和团队合作精神。(5) 具有甘于从事艰苦而危险的煤炭矿业的奉献精神以及面对突发事故的应急救援 能力。(6) 具有健康的体魄 、心理和健全的人格 , 掌握基本运动知识和 1 2 项运动技能 , 养 成良好的健身与卫生习惯 , 以及良好的行为习惯。(7) 具有一定的审美和人文素养 , 能够形成 1 2 项艺术特长或爱好。(二) 知识(1) 掌握必备的思想政治理论 、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。(2) 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护 、安全消防 、文明生产等知识。(3) 掌握机械图识读与绘制 、机械零部件制造加工工

5、艺等知识。(4) 掌握液压系统的构建 、电工电子技术等知识。(5) 掌握矿山生产机械 、流体机械 、运输与提升设备等操作与维护的知识和流程。(6) 掌握工矿基本控制电路的组装与调试的方法。(7) 掌握矿山机电设备 PLC控制系统的构建方法。(8) 掌握矿山供电系统 、电气控制的运行与维护相关知识。(三) 能力(1) 具有探究学习 、终身学习 、分析问题和解决问题的能力。(2) 具有良好的语言 、文字表达能力和沟通能力。(3) 具有必备的信息技术 、外语应用能力。2高等职业学校矿山机电技术专业教学标准(4) 具有一定的技术革新能力。(5) 具有矿山机械设备操作与维护的能力。(6) 能够进行矿山电

6、气设备操作与维护 、矿山机电设备控制 、矿山机电设备选型。(7) 具有矿山机电设备 、材料管理的能力。(8) 能够处理矿山设备故障 、编制作业规程。(9) 具有处理各种灾害事故的应急能力。(10) 具有采掘工作面自动化 、智能化生产等需要的技术应用能力。七 、课程设置及学时安排(一) 课程设置本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。1. 公共基础课程根据党和国家有关文件规定 , 将思想政治理论 、中华优秀传统文化 、体育 、军事理论与 军训 、大学生职业发展与就业指导 、心理健康教育等列入公共基础必修课 ; 并将党史国史、 劳动教育 、创新创业教育 、大学语文 、高等数学 、公共外语 、健康

7、教育 、美育 、职业素养等 列入必修课或选修课。学校根据实际情况可开设具有本校特色的校本课程。2. 专业课程专业课程一般包括专业基础课程 、专业核心课程 、专业拓展课程 , 并涵盖有关实践性教 学环节 。学校可自主确定课程名称 , 但应包括以下主要教学内容:(1) 专业基础课程。专业基础课程一般设置 6 8 门 , 包括: 煤矿生产过程认识 、机械图的识读与绘制 、机 械基础 、工矿电子线路分析及应用 、矿山机械液压系统的构建 、单片机技术及应用 、矿山供 电系统运行与维护 、煤矿机电设备管理等。(2) 专业核心课程。专业核心课程一般设置 6 8 门 , 包括: 矿山机电设备 PLC控制系统的

8、构建 、矿山机电 设备检测与控制 、矿山流体机械操作与维护 、矿山生产机械操作与维护 、矿井运输与提升设 备的操作与维护 、矿山机械电气控制与维护 、矿山机械维修与安装 、煤矿安全智能化控制技 术等。(3) 专业拓展课程。专业拓展课程包括: 智能控制基础 、无人开采技术与应用 、煤矿信息化技术 、环境保护 技术及设施等。3. 专业核心课程主要教学内容专业核心课程主要教学内容如表 2 所示。3煤炭类表 2 专业核心课程主要教学内容序号专业核心课程名称主要教学内容1矿山机电设备 PLC 控制系统的构建可编程控制器基本知识 ; 硬件组成及工作原理 ; 编程语言 、程序设计 、模拟 量控制及联网通信

9、; 矿山机电设备控制系统构成 、控制过程及控制原理 ; 可 编程控制在煤矿的应用等2矿山机电设备检测 与控制煤矿设备中常用传感器原理与选择的基本知识 ; 煤矿机电设备中常用参数的 检测系统与方法 ; 水泵的检测方法 ; 通风机的检测方法 ; 空压机的检测方法 ; 提升机的检测方法等3矿山流体机械操作 与维护流体静力学 、流体动力学的基本知识 ; 排水系统的组成 , 排水设备的构造、 运行 、选型设计 ; 通风系统的组成 , 通风设备的构造 、运行 、选型设计 ; 热 力学基本知识 ; 压气设备的构造 、运行 、选型设计等4矿山生产机械操作 与维护采煤机械的操作与维护 ; 支护设备的操作与维护

10、; 凿岩机械的操作与维护 ; 装载机的操作与维护 ; 掘进机的操作与维护等5矿井运输与提升设 备的操作与维护刮板输送机 、胶带输送机的构造 、运行 、选型设计 ; 电机车的构造 、电气控 制 、选型设计 ; 提升机的构造 、运行 、调试 、选型设计 ( 含机械和电气控制 部分) ; 钢丝绳的结构 、选型计算等6矿山机械电气控制 与维护刮板输送机电气控制与维护 ; 胶带输送机电气控制与维护 ; 矿用电机车电气 控制与维护 ; 矿用水泵电气控制与维护 ; 矿用主通风机电气控制与维护 ; 矿 用空压机电气控制与维护 ; 矿用电液支护设备 ; 采煤机电气控制与维护 ; 矿 用提升机电气控制与维护等7矿

11、 山 机 械 维 修 与 安装离心式水泵的修理与装配 ; 往复式压气机的修理与装配 ; 通风机的修理与装 配 ; 提升机的修理与装配 ; 设备基础建造 ; 矿山排水设备的安装 ; 矿山压气 设备的安装 ; 矿山通风设备安装 ; 矿山提升设备安装 ; 工程进度表的编制等8煤矿安全智能化控 制技术煤矿安全智能控制系统的组成 ; 数据采集传感器 ; 安全系统网络 ; 安全系统 的应用层等4. 实践性教学环节实践性教学环节主要包括实验 、实训 、实习 、毕业设计 、社会实践等 o CAD制图 、制 图测绘实训 、金工实训 、电工电子实训 、机械基础课程实训 、矿山供电实训 、维修电工中级 工实习 、矿

12、山机电设备控制实训 、煤矿机械设备拆装实训等实验 、实训可在校内实验室 、实 训室以及校外实训基地开展 、完成 ; 社会实践 、跟岗实习 、顶岗实习由学校组织可在煤矿及 相关企事业单位开展 、完成 o 应严格执行 职业学校学生实习管理规定 和 高等职业学 校矿山机电技术专业顶岗实习标准o4高等职业学校矿山机电技术专业教学标准5. 相关要求学校应统筹安排各类课程设置 , 注重理论与实践一体化教学 ; 应结合实际 , 开设安全教 育 、社会责任 、绿色环保 、管理等方面的选修课程 、拓展课程或专题讲座 (活动) , 并将有 关内容融入专业课程教学 ; 将创新创业教育融入专业课程教学和相关实践性教学

13、 ; 自主开设 其他特色课程 ; 组织开展德育活动 、志愿服务活动和其他实践活动。(二) 学时安排总学时一般为 2600 2800 学时 , 每 16 18 学时折算 1 学分 。公共基础课学时一般不少 于总学时的 25% , 实践性教学学时原则上不少于总学时的 50% , 其中 , 顶岗实习累计时间 一般为6 个月 , 可根据实际集中或分阶段安排实习时间 。各类选修课程学时累计不少于总学 时的 10% 。八 、教学基本条件(一) 师资队伍1. 队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于 25 : 1 , 双师素质教师占专业教师比例一般不低 于 60% , 专任教师队伍要考虑职称 、年龄 ,

14、形成合理的梯队结构。2. 专任教师专任教师应具有高校教师资格 ; 有理想信念 、有道德情操 、有扎实学识 、有仁爱之心 ; 具有矿山机电 、机械电子工程 、电气自动化等相关专业本科及以上学历 , 具有扎实的本专业 相关理论功底和实践能力 ; 具有较强信息化教学能力 , 能够开展课程教学改革和科学研究 ; 有每 5 年累计不少于6 个月的企业实践经历。3. 专业带头人专业带头人原则上应具有副高及以上职称 , 能够较好地把握国内外行业 、专业发展 , 能广泛联系行业企业 , 了解行业企业对本专业人才的需求实际 , 教学设计 、专业研究 能力强 , 组织开展教科研工作能力强 , 在本区域或本领域具有

15、一定的专业影响力。4. 兼职教师兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任 , 具备良好的思想政治素质 、职业道德和工 匠精神 , 具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验 , 具有中级及以上相关专业职称 , 能承 担专业课程教学 、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。(二) 教学设施教学设施主要包括能够满足正常的课程教学 、实习实训所需的专业教室 、校内实训室和 校外实训基地等。1. 专业教室基本条件专业教室一般配备黑 (白) 板 、多媒体计算机 、投影设备 、音响设备 , 互联网接入或5煤炭类wi-Fi环境 , 并实施网络安全防护措施 ; 安装应急照明装置并保持良好状态 , 符合紧急疏散 要求 , 标志明显 , 保持逃生通道畅通无阻。