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1、这学期，这学期，我要摘到哪些果子？我要摘到哪些果子？请家长翻开孩子的课本，结合请家长翻开孩子的课本，结合这个这个PPT课件，逐页理解。课件，逐页理解。本册教材共有本册教材共有6个学习单个学习单元和元和2个复习单元个复习单元 6个学习单元2个复习单元单元词汇表（按单元分类）词汇表（按字母顺序分类）常用表达（教材中的常用句）教教材中的材中的学学习伙伙伴伴要求：要求：认识他他们叫出名字叫出名字以以Unit 1(第一单元第一单元)为例为例每每单元共有元共有4部分部分内内容，容，包括：主情景包括：主情景图，A部分，部分，B部分和部分和C部分。部分。主情景主情景图说明：明： 涵盖本涵盖本单元的主要元的主要
2、学学习句型句型要求：要求：1、熟、熟练认读句子；句子；2、理解句意，知道什、理解句意，知道什么么情情况况下使用下使用该句子；句子；3、能和同、能和同学学分角色表演分角色表演对话；4、背、背诵。A部分部分主要对话。要求：听、说、读、背、表演一起做游戏。要求：读、一起玩(课堂练习）主要单词。要求：听、说、读、背、默歌谣。要求：听、唱、背。拼读（四个单词）。要求：熟读，拼读，听写。拼读方式：cake这些练习一般会在课堂上做。B部分部分主要对话。要求：听、说、读、背、表演一起做游戏。要求：读、一起玩(课堂练习）主要单词。要求：听、说、读、背、默要求：涂色，会读（课堂练习）读读写写要求： 会读，理解句义
3、，并能根据句义完成练习，在四线三格中填写相应的单词，补全句子。第一单元的实践作业就是依据这部分内容延伸出来的。小检测。这部分是针对本单元知识点的小练习，课堂上安排做。唱一唱。要求：会跟着音乐演唱。C部分部分小故事。要求： 听读、会读、理解、会表演。其余五其余五个个单元元环节设置和要求置和要求与与第一第一单元一元一样以以Recycle 1(复复习一）一） 为例例说说复复习单元元该单元是元是对前面第前面第13单元的元的复复习和和巩巩固。固。主要对话。要求：听、说、读、背、表演连线并说一说。要求：独立完成相应练习。这些练习一般会在课堂上做。做游戏要求：同桌比赛，回答问题。Recycle 2（复复习二
4、）二）环节设置和要求置和要求与与Recycle1一一样单元元词汇表表说明：明： 各各单元主要元主要词汇要求：要求： 1、熟、熟练认读 2、理解、理解词意意 3、拼拼背背4、默、默写写或听或听写写 （每（每单元元学学习结束束时，要听，要听写写的的词汇范范围）词汇表表说明：明： 与与“单元元词汇表表”内内容一容一样，只是排列方法不同，只是排列方法不同，这一一张是以字母是以字母顺序排列，同字典序排列，同字典上的排列上的排列规则一一样。常用表常用表达达说明明：涵盖各：涵盖各单元主要句子。元主要句子。要求要求：熟：熟读，理解句意，理解句意，会会翻翻译。学学 习 计 划划单元授元授课时间：6课时左右左右第
5、一课时：第一课时：主情景图和A部分对话日常作业：常规听读，背课文，预习第二第二课时：A部分新词汇，自然发音及练习日常作业：常规听读签字，书写单词（3+1+1）句 子（1+2），说唱歌谣第三第三课时：B部分对话日常作业：常规听读，背课文，预习第四第四课时：B部分新词汇，歌谣能及练习题日常作业：常规听读签字，书写单词（3+1+1）句子（1+2），说唱歌谣，实践作业（机动）第五第五课时：C部分小故事和部分小故事和单词听听写写日常作日常作业：常：常规听听读，背，背课文文检查，单元元测试准准备，实践践作作业（机（机动）第六第六课时：单元元测试日常作日常作业：常：常规听听读，背，背课文文检查，预习下一下一
6、单元，元，订正听正听写写，实践践作作业（机（机动）说明：（说明：（3+1+1）指的是抄）指的是抄3遍单词，翻译遍单词，翻译1遍，默遍，默1遍。遍。1+2指的是抄一组句子，造两指的是抄一组句子，造两组句子。（这些全在课堂上参照模板抄写，组句子。（这些全在课堂上参照模板抄写，课堂完不成时，回家完成，并于下节英语课堂完不成时，回家完成，并于下节英语课带来上交。课带来上交。其其它它各各单元安排相同，元安排相同，教教学学中，可能中，可能会会根据根据时间或或学学习情情况况稍做稍做调整。整。 对家长朋友的建议对家长朋友的建议 1、请您每次英语课后查孩子的、请您每次英语课后查孩子的“记作业本记作业本”，并检查
7、孩子完成作业情况，不要依靠短信来获取，并检查孩子完成作业情况，不要依靠短信来获取作业信息，这不利于孩子养成好的记作业习惯和听作业信息，这不利于孩子养成好的记作业习惯和听讲习惯，您可以参考前几页讲习惯，您可以参考前几页PPT内容与孩子所记作内容与孩子所记作业做比对。业做比对。 2、请您关注孩子课本上封面内页的印章，了、请您关注孩子课本上封面内页的印章，了解孩子课堂表现情况。解孩子课堂表现情况。 3、请您在孩子课本的封底内页贴上听读统计、请您在孩子课本的封底内页贴上听读统计表，每天督促孩子听读英语表，每天督促孩子听读英语15-20分钟，并及时、分钟，并及时、认真的填写该表。认真的填写该表。 3、 请您根据前面请您根据前面“各单元要求说明各单元要求说明”检查孩检查孩子课本上必背的内容是否盖过章了，如果没有，及子课本上必背的内容是否盖过章了，如果没有，及时督促孩子背书。时督促孩子背书。 学习好习惯，靠点滴养成学习好习惯，靠点滴养成学习好能力，靠点滴练就学习好能力，靠点滴练就学习好成绩，靠点滴积累学习好成绩，靠点滴积累学习好态度，会点滴显现学习好态度，会点滴显现共同努力！共同努力！
