《部编版2020年四年级语文上册习作：写信ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版2020年四年级语文上册习作：写信ppt课件（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存课前准备课前准备采访家里长辈：采访家里长辈：问问他们是否给人写过书信？现在有无问问他们是否给人写过书信？现在有无保留的书信？如果有，请长辈把书信给保留的书信？如果有，请长辈把书信给你看一看，读一读。你看一看，读一读。听长辈讲一讲与书信有关的回忆。听长辈讲一讲与书信有关的回忆。准备一个新的信封。准备一个新的信封。团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存写写 信信团队是指拥有共同目标，并且
2、具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存 昨天同学们回家都了解了书信，昨天同学们回家都了解了书信，谁来给大家说一说你对书信的了解，谁来给大家说一说你对书信的了解，或知道的关于书信的故事？或知道的关于书信的故事？团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存 书信曾是人们和远方亲人朋友互通消息、书信曾是人们和远方亲人朋友互通消息、交流感情的方式，即便是在科技和网络发展交流感情的方式，即便是在科技和网络发展的今天，透过书信文字表达出来的情感也是的今天，透过书信
3、文字表达出来的情感也是高科技电子产品无法取代的。有许多面对面高科技电子产品无法取代的。有许多面对面不好意思开口说的、许多隐藏在心中的情感，不好意思开口说的、许多隐藏在心中的情感，通过书信才能传达出来。通过书信才能传达出来。在科技发达的今天，人们还需要写信吗？在科技发达的今天，人们还需要写信吗？团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存 请给你的亲友或者其他人写一封请给你的亲友或者其他人写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。通过电子邮件发给对方。明确习作内容明
4、确习作内容团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存 默读例文，思考：这封信是谁写给谁的？写了哪几方默读例文，思考：这封信是谁写给谁的？写了哪几方面的内容？面的内容？团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存 这封信是侄儿这封信是侄儿小杰写给叔叔的。小杰写给叔叔的。团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存 告诉叔叔书已经收到，告诉叔叔书已经收到
5、，表达了感谢之情。表达了感谢之情。团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存 告诉叔叔，学校搬进了新的告诉叔叔，学校搬进了新的校园，和叔叔分享自己的快乐。校园，和叔叔分享自己的快乐。团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存 表达对叔叔的想念。表达对叔叔的想念。团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存 书信既可以表达感谢、想念书信既可以表达感谢
6、、想念之情，还可以分享自己的生活经之情，还可以分享自己的生活经历，交流思想，内容不拘一格。历，交流思想，内容不拘一格。习作指导习作指导团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存 再读例文，借助旁批，说说一封再读例文，借助旁批，说说一封信由哪几个部分组成？每个部分的格信由哪几个部分组成？每个部分的格式有哪些需要注意的地方？式有哪些需要注意的地方？团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存-称呼称呼问候语问候语-正正 文文 -祝福语
7、祝福语-署名署名-日期日期团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存 一封书信包括一封书信包括称呼称呼、问候语问候语、正文正文、祝福语祝福语、署名署名、日期日期六部六部分内容。分内容。习作指导习作指导团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存 结合例文，和同桌讨论，写信时每一部分要注意什结合例文，和同桌讨论，写信时每一部分要注意什么才能做到格式正确呢？么才能做到格式正确呢？团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的
8、协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存 称呼写在书信的第一行，称呼写在书信的第一行，顶格写，后面加冒号，为了顶格写，后面加冒号，为了表示尊重、亲切，称呼前面表示尊重、亲切，称呼前面可加亲爱的、尊敬的等词语。可加亲爱的、尊敬的等词语。团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存 问候语写在书信的第问候语写在书信的第二行，前面空两格。二行，前面空两格。团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存 正文部分
9、注意分段，每正文部分注意分段，每段开头空两格。段开头空两格。团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存免费送配套教案，习题、期末卷、视频音频家威：腰五九，幺幺陆久，拔骑叁灵团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存 祝福语写在正文下一行，祝福语写在正文下一行，表达对人的祝福，表达对人的祝福，“祝祝”前前空两格，空两格，“身体健康身体健康”另起另起一行顶格写。一行顶格写。团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调
10、行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存祝福语还可以这样写：祝福语还可以这样写：团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存给不同的人物选择合适的祝福语。给不同的人物选择合适的祝福语。外婆外婆叔叔叔叔好朋友好朋友老师老师团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存署名和日期写在信纸右下方署名和日期写在信纸右下方, ,先写署名，下一行再写日期。先写署名，下一行再写日期。团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的
11、一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存 书信的格式要写正确，不仅书信的格式要写正确，不仅要注意要注意写对位置写对位置，还要注意根据，还要注意根据写信的对象写信的对象使用贴切的语言使用贴切的语言。习作指导习作指导团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存 你最想给谁写信？你最想给谁写信？你要写些什么呢？你要写些什么呢？团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存 信里可以表达思念，谈自
12、己的信里可以表达思念，谈自己的收获，最近的改变，生活中的趣事，收获，最近的改变，生活中的趣事，分享心事秘密，寻求帮助分享心事秘密，寻求帮助习作指导习作指导团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存 再读例文正文部分，说一说：再读例文正文部分，说一说：小杰是怎么把内容写清楚的？小杰是怎么把内容写清楚的？如何把信的内容写清楚呢？如何把信的内容写清楚呢？团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存写信要联系生活实际；写信要联系生活实际；
13、可以写一件事，也可以写几件事；可以写一件事，也可以写几件事；如果是写一件事，要把过程写清楚；如果是写一件事，要把过程写清楚；如果是写几件事，要把一件事写完再写如果是写几件事，要把一件事写完再写下一件，重要的事情可以多写几句。下一件，重要的事情可以多写几句。如何把信的内容写清楚呢？如何把信的内容写清楚呢？团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存写书信顺口溜写书信顺口溜 称呼顶格加冒号，提行空格来问候。称呼顶格加冒号，提行空格来问候。正文每段空两格，一件一件分段写。正文每段空两格，一件一件分段写。说说近况谈看法，
14、抒发感情请帮忙，说说近况谈看法，抒发感情请帮忙，清楚明白语简洁，表达得体感情真。清楚明白语简洁，表达得体感情真。事情说完送祝福，先空两格后顶格。事情说完送祝福，先空两格后顶格。署名日期不颠倒，工整写在右下角。署名日期不颠倒，工整写在右下角。团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存快乐习作快乐习作 给你的亲友或者其他人写一给你的亲友或者其他人写一封信吧，注意格式正确哦！封信吧，注意格式正确哦！团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人
15、的生存习作点评习作点评 对照例文，和同桌交换检查对方对照例文，和同桌交换检查对方书信格式是否正确，称呼、祝福语的书信格式是否正确，称呼、祝福语的使用是否贴切，互相点评，修改。使用是否贴切，互相点评，修改。团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存习作点评习作点评 小组交换习作，互读互评，重点关注习小组交换习作，互读互评，重点关注习作正文部分是否做到了作正文部分是否做到了“内容清楚内容清楚”。推荐本组中内容写得清楚的书信，评价清推荐本组中内容写得清楚的书信，评价清楚在哪里；楚在哪里；若信的内容没有写清楚，提出修改
16、建议。若信的内容没有写清楚，提出修改建议。团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存习作修改习作修改用修改符号修改自己的习作。用修改符号修改自己的习作。团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存班级交流习作，集体评价。班级交流习作，集体评价。团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存写好的信，要寄出去，还需要有信封。认真观察写好的信，要寄出去，还
17、需要有信封。认真观察下面信封，想一想该怎么写信封呢？下面信封，想一想该怎么写信封呢？ 团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存收收信人的信人的邮政编码邮政编码收收信人信人地址地址收收信人姓名信人姓名寄寄信人的信人的地址、姓名地址、姓名寄寄信人的邮政编码信人的邮政编码邮票邮票团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存按照提示填写信封。按照提示填写信封。收信人邮编收信人邮编收信人地址收信人地址收信人姓名收信人姓名寄信人地址、姓名寄
18、信人地址、姓名寄信人邮编寄信人邮编贴贴 邮邮票票 处处团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存 贴上邮票就可贴上邮票就可以把信寄出去咯！以把信寄出去咯！团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存课后作业课后作业1 1、用自己喜欢的信纸，工整誊抄，写好信封，用自己喜欢的信纸，工整誊抄，写好信封，把信寄出去。把信寄出去。2 2、我们写好的信件也可以通过电子邮件发送给我们写好的信件也可以通过电子邮件发送给对方，回家后尝试用电子邮箱发送信件。对方，回家后尝试用电子邮箱发送信件。团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存 统编版语文全年级精品资料，课件、教案、朗读、视频、写字动画、单元知识点、专项习题、期末试卷、教师资源包等。 拥有多套资料可对比、整合使用，其中一套自制课件，完全根据各年级语文教学目标、课文知识、课后习题等贴近生活编辑，教中有练、教学过程精细、知识分析全面、尽量做到能呈现尽量呈现。对于上课的老师非常实用，对于公开课需要精简后使用。
