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1、2016年新增专业自查报告 数字媒体艺术设计专业珠海艺术职业学院二一五年十一月2016年高职院校新增专业检查指标根据学校具体情况，自评分数为：92分一级指标二级指标内容自评分数一、专业建设规划和人才培养方案(25)1.1专业定位及专业建设规划（10分）专业设置适应经济、社会发展需要，符合学校定位及十三五发展规划（2分）.开展行业或区域人才需求调研，并有人才需求调研报告和专家论证报告（2分）。专业建设规划、专业建设目标明确，措施可行（2分）。专业建设实施方案具体可行，措施得力（2分）。招生规模每年最低应达到40人以上（2分）。10分1.2人才培养方案（10分）人才培养方案科学合理，符合高职院校培
2、养定位，符合专业基本要求（6分）。实践教学课时占课程设置总学时的40%以上（2分）。其他必需的教学文件齐备（2分）。9分1.3知识、能力、素质结构分析（5分）人才培养方案中对学生应具备的知识、能力、素质结构分解科学合理，能体现以职业能力培养为主线，满足预期就业岗位的要求。5分二、师资队伍（25分）2.1基本情况（9分）专业至少配备副高级专业技术职务以上的专任教师2人（3分）。中级专业技术职务以上的本专业的“双师型”专任教师2人（3分）。每门主要专业技能课程至少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师2人（3分）。9分2.2生师比情况（3分）2016年计划招生数与教师数（含2016、2017年教师
3、聘请计划）比例。3分2.3专业带头人情况（4分）具有副高级以上专业技术职务，2年以上行业企业工作经历（2分）。职称学位情况、主持科研或教改项目情况（2分）。4分2.4专任教师结构情况（3分）专任教师的职称、年龄、学位结构情况（1分）；双师素质教师比例情况（1分）；专任教师中企业工作经历情况（1分）。3分2.5校内实训指导教师情况（3分）实训指导教师的数量、结构及两年以上企业工作经历比例情况.3分2.6兼职、兼课教师情况（3分）兼职、兼课教师所占比例及其队伍职称、年龄、学位结构情况。3分三、教学条件(25分)3.1图书(4分)专业图书（2分）；可利用的电子阅览室、教室保障情况（2分）。3分3.2
4、实践教学条件(10分)专业生均校内实践基地建筑面积情况（2分）。专业生均校内实践基地设备值（3分）。专业生均校内实践基地设备2016、2017计划采购值（2分）。实践教学条件应能保证课程设置中规定的试验、实训课的开出率在90%以上（3分）。9分3.3校外实习基地(4分)具有比较稳定的校外实习基地及其水平情况。4分3.4专业教学和建设经费(7分)教学和建设经费计划投入情况，学校专项经费投入专业建设情况，专业自筹经费情况等。5分四、素质培养和就业前景(10分)4.1专业核心能力(3分)专业核心能力培养计划及相关保障措施情况3分4.2职业资格证(3分)符合专业发展面向的职业资格证书获得计划及已具备的
5、职业资格证书鉴定能力2分4.3学生就业前景(4分)学生就业前景情况4分五、相关专业建设情况(15分)5.1相关专业建设情况(15分)已有的相关专业师资队伍情况和实践教学条件情况，及其在学校专业结构中，所处地位情况13分总分92根据我院数字媒体艺术设计建设进展情况，主要从专业建设规划和人才培养方案、师资队伍、教学条件、素质培养和就业前景、相关专业建设情况五方面做出自查报告，自查总分为92分。前 言在计算机应用技术日益发展的今天，数字媒体技术层出不穷，以其简便、实用性强的特点，在社会生活等各个方面得到广泛应用。比如，商品的模型设计、包装设计、广告设计；企业的VI设计，网站设计，宣传设计；影视中的情
6、景设计、动画设计、动画特效设计；摄影中的相片处理、图像合成；建筑行业中建筑图纸的绘制、效果图的制作、家居设计及室内外装潢效果图的设计与制作；机械工业中零部件的模型设计，教学中的课件设计与教学素材设计制作等。这些都可以说是我们未来的就业方向。对于数字媒体技术专业人才来讲，媒体技术的应用能力在数字化社会的今天越来越重要，它涉及的领域之广，应用范围之大，进而形成对数字媒体技术专业人才的需求也日益加大。广东省“十三五”规划提出大力推进城镇化建设，建立生态文明广东的目标，生态广东以及城镇化建设、园林工程、装饰工程奖成为重要的产业，迫切需要大批从事城镇建设与规划人才，以及数字媒体艺术设计及相关专业技术人才
7、。随着现代人们生活水平和公共场所消费档次的提高，设计也由过去偏重于硬件设施环境的设计转变为今天重视人的生理、行为、心理环境创造等更广泛和更深意义的理解，除了美观外还要具有艺术性、欣赏性、创造性等，对数字媒体艺术设计专业提出了更高的要求。珠三角是全国企业行业最密集的地区，珠三角城市群特别是珠江西岸珠海市、中山市、江门市近几年新的公司不断诞生，急需大量的数字媒体艺术设计人才。所以我院发掘珠海毗邻澳门的地缘优势，发掘我院艺术优势，为本专业培养具有创新思维、系统掌握数字媒体应用技术基本原理、具有一定实践能力和创业精神，能开发设计与制作动画、网页、影视后期，并全方位掌握管理策划等能力的高级技术型人才。下
8、面就我院数字媒体艺术设计建设进展情况，主要从专业建设规划和人才培养方案、师资队伍、教学条件、素质培养和就业前景、相关专业建设情况五方面做出自查报告，自查总分为92分。一级指标一、专业建设规划和人才培养方案（25） 自评分：24二级指标1.1专业定位及专业建设规划（10分） 自评分：10专业设置适应经济、社会发展需要，符合学校定位及十二五发展规划（2分）。开展行业或区域人才需求调研，并有人才需求调研报告和专家论证报告（2分）。专业建设规划、专业建设目标明确，措施可行（2分）。专业建设实施方案具体可行，措施得力（2分）。招生规模每年最低应达到40人以上（2分）1.1.1专业设置与地区、学院发展相符
9、合珠海市政府、广东省教育厅和学校举办者对艺术设计类发展提出了明确目标要求，在“十二五”期间要为珠海地区艺术产业的发展提供高质量人才。学校定位于服务动漫和创意文化产业，为广东省培养艺术设计高级技术技能型人才，是学校的主体任务。本专业办学面向珠海市和珠三角地区，以服务为导向，面向数字媒体应用技术类企业，培养具有创新思维、系统掌握数字媒体应用技术基本原理、具有一定实践能力和创业精神，能适应生产、建设、服务、管理等一线需要，能进行动画制作、网页设计、包装设计、平面设计基础岗位、影视后期制作等能力的高级技术技能型人才，与地区和学校发展相符合。1.1.2人才需求调研、专家论证充分根据行业数据显示，目前我国
10、图形图像行业的人才缺口巨大，仅动漫这一项就已达到15万人。（资料来源于中国人才报道）为了解目前珠海动漫产业及影视行业的现状、发展趋势，掌握数字媒体应用行业各类岗位应具备的素质与能力，了解数字媒体艺术设计毕业生的就业岗位，我们专门组织人员对珠海无限创意动画有限公司、珠海传奇动画、珠海市中博文化传播有限公司等10多家单位进行了调研。经调查发现，在数字媒体艺术设计的人才需求方面存在以下问题：一是学生就业对口率不断上升；二是工作满意率低，退出行业的比例高；三是对职业发展普遍缺乏信心。根据调查结果，发挥我院艺术优势，我们在课程设置上，除开设职业素质，职业专业课模块外，增设了艺术欣赏、书法绘画选修模块，来
11、提高学生的艺术素质和文化内涵，走一条职教发展新路。1.1.3专业建设规划和目标明确（1）建设目标。坚持“校企合作、工学交替、学用一体”的人才培养模式，建立完善的校企合作运行机制；将我院特有的艺术特色融入数字媒体应用人才的培养中，实现学生的人文素养、专业知识和职业技能三者并重的培养目标；打造一支结构优、素质高、能力强的专兼结合的师资团队；建立服务社会的长效机制，提高社会服务能力，把专业建成珠海市及澳门地区设计制作行业高级技术技能型人才的培养基地。（2）建设规划继续完善人才培养模式。突出岗位针对性、技能应用性和操作实践性，努力构建专业课程实训、教学顶岗实训、毕业顶岗实训“三位一体”实践教学体系，继
12、续完善推动“校企合作、工学交替、学用一体”人才培养模式改革。校内实训室建设。目前我校本专业有校内专业基础实训室2间、电脑辅助设计实训室2间。在此基础上， 2016年计划投资50万元用于动漫、影视后期实训室的建设，确保高质量完成专业实训教学环节。“双师”教学团队建设。以“双师型”教学团队建设为重点，构建以专业教研室为载体，专业带头人为核心，骨干教师为支撑，专兼结合、结构合理、动态组合、团结合作的“双师型”专业教学团队，争取获得省市级优秀教学团队。建设“校中设计工作室”。在未来3-5年，与珠海达内科技、深圳丝路数字视觉有限公司、珠海蒂卡世琦珠宝首饰有限公司实习基地进行深度合作，形成校企合作专业品牌
13、。 1.1.4专业建设方案具体可行以上所涉及的专业建设目标已做具体分解。数字媒体艺术设计专业建设重要内容序号专业建设重点内容具体措施负责人1继续完善人才培养模式加强校企合作，开发工学结合的教学做一体的课程，聘用企业兼课教师，承担实践课程教学。彭桂秋2建设“教师工作室”以优秀教师为带头，成立工作室，带领学生参加设计大赛，以赛促学。彭桂秋3校内实训室建设申请成立专业实训室，与企业洽谈制定方案。黄宛萍4“双师”教学团队建设教师下企业、职业资格证书考取彭桂秋5增强与校外实习基地合作输送学生，校企合作黄宛萍为了保证上述专业建设的顺利进行，学院领导高度重视并制订了一系列的保障措施。1、组织保障。艺术设计分
14、院成立了由本系专业教学改革工作小组和校内外专家参加的专业建设指导委员会，以确保专业建设的方案顺利实施。2、制度保障。建立健全考核评价体系，发挥考核评价工作在教师队伍中的导向作用，建立奖励激励和过错追究制度。3、经费保障。充分发挥职教优势，加强与社会各界和有关单位的联系，积极吸纳社会资金，通过产学结合不断拓展办学空间，增强学校自我发展的能力。加强资金管理与使用监督，严格预算、开源节流、控制成本。1.1.5专业规模稳定增长艺术设计分院各专业从2004年开始招生，截止到2014年共有10届毕业生，历次就业率达到99%。招生规模逐年上升，2015年新生达到800多人，师资队伍达到专职教师48人，外聘教
15、师20人。能够保证新增的数字媒体艺术设计招生规模每年达到70人以上的要求。数字媒体艺术设计专业隶属于视觉传达专业群与影视动画专业交叉，现视觉传达专业群已有专业2个，分别是视觉传播艺术设计及广告设计与制作，近三年招生规模稳定增长。数字媒体艺术设计专业从2016年9月开始拟招生70人。相关专业招生情况所属系部专业名称批准设置日期首次招生日期修业年限在校生数（人）重点专业特色专业班级总数总人数一年级二年级三年级艺术设计分院视觉传播艺术设计2010.042010.093年1818552445个艺术设计分院广告设计与制作2012.042012.093年325124108939个艺术设计分院影视动画2012.042013.093年1314944383个数字媒体
