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1、丰乐学区课程教学设计班级：三年级 授课教师：课 题1.我很棒 教学目标1.引导学生发现自己的优点,并懂得发扬优点。2.同学充分了解自己的优点,增强自信。教 学 重、难点1.让学生说出自己的特点,由教师判断其特点的优劣。2.要让学生充分了解自己,并欣赏自己的优点。教学准备教 学 过 程一、引入课题同学们,每个人都有自己的优势和不足,只要我们相信自己,学会取长补短,就会是自己变得更加优秀。我们已经是三年级的小学生了。随着年龄的增长,每个人在性格、言谈、行为习惯等方面,都形成了一些特点。你有哪些值得欣赏的优点呢?请夸夸自己吧!二、新课1.引导学生在本上写出自己的特点,勇敢的站起来说说自己的特点。2.
2、对于学生的特点,教师和同学帮助评一评3.老师仔细分析同学身上的优点,并使同学们发扬自身优点。4.上课讨论,教师评价学生的优点并让同学来评价好朋友的优点。三、课后作业1.让同学们回家记录家长对自己的夸奖并整理老师,同学,家长对自己的夸奖。2.写出听完夸奖后的感受四、板书设计五、总结知道自己的优缺点,就要发扬优点,克服缺点。这样才能使自己好上加好,越来越棒!活动延伸我的自画像：你喜欢什么？你最擅长的是什么？你的性格怎么样？活动思考复 习 题 设 计活动手册第三页“我是小勇士”。备注授课教师签字： 学校签阅：丰乐学区课程教学设计班级：三年级 授课教师：课 题2.亮出自己来 教学目标1.清楚自己的兴趣
3、,明白经过努力,兴趣可以发展成特长的道理。教 学 重、难点1.展示自己的特长。2.如何是兴趣发展成为特长。教学准备从小到现在的生活照片教 学 过 程一、引入新课有了兴趣,只要坚持不懈,就可以发展成为特长。我们班有很多同学已经形成了自己的特长,让他们为大家展示一下好吗?板书课题:我的特长二、新课1.分析列图图一女孩展示跳舞方面的特长。图二男孩展示书法上的特长。图三男孩展示游泳方面的特长。图四女孩展示剪纸方面的特长。2.在书上写下自己的特长3.表演或介绍自己的特长4.反思:为什么我的兴趣没有发展成为特长呢?三、板书设计四、总结有了兴趣,只要坚持不懈,持之以恒,就可以发展成特长,长大以后可以利用自己
4、的特长为国家争光。活动延伸说说自己的优点，让同学们说说你的缺点。活动思考复 习 题 设 计1.小组内每一位成员的兴趣是什么？这样的兴趣对自己产生了哪些影响。 2.如何培养自己的兴趣。备注授课教师签字： 学校签阅：丰乐学区课程教学设计班级：三年级 授课教师：课 题3.你行我也行 教学目标1.引导学生发现自己的不足,并正视不足。2.树立信心,形成积极进取的生活态度。3.培养学生敢于尝试,用于探索的能力4.知道只有相信自己,敢于表现自己才能使自己得到锻炼的道理。教 学 重、难点1.如何克服自己的不足并对自己有信心2.认识到只要坚持不懈的努力,就能获得成功教学准备教 学 过 程一、导入新课在我们的生活
5、中,做一些事情时,有的同学敢于表现自我,有的同学却自我放弃和退缩。我们要勇敢面对,学会取长补短,鼓足勇气相信自己,坚持不懈,就一定会成功。二、新课1)1.分析9页例图。小男孩上课不专心听讲,爱搞小动作,自己想改正。小女孩胆子小,上课不敢发言2.帮他们出主意。3.这下自己的不足及自己学习榜样。4.思考你最想改变的不足或争取实现的愿望是什么?5.写出自己的成长计划以及自己要找的监督人。2)1.分析11页例图。两幅图都是给自己加油,最后取得成功。2、给自己加油的含义一是在心理上,当自己胆怯时,要给自己鼓励,对自己说我能行。二是在行动上,当自己在某方面做的不好时,要提醒自己不断努力,争取一次比一次做得
6、好。三、板书设计四、总结同学有不足一定要找好榜样,并克服困难。要有自信,遇到事情不能退缩,要勇于表现自己。相信自己,给自己加油。活动延伸说说你在学习和生活中的成功和失败的故事。活动思考复 习 题 设 计活动手册第八页“我能行”第一至第三题。备注授课教师签字： 学校签阅：丰乐学区课程教学设计班级：三年级 授课教师：课 题4.说说我的家 教学目标1.关注和了解自己的家人。2.知道自己家庭成员的组成，初步了解家人的民族、职业、兴趣爱好等。明白家人和亲属的社会关系。3.学习用调查的方法获取信息，应用类推的方法进行问题分析。教 学 重、难点1.通过课堂体验，知道自己家庭成员的组成，初步了解家人的民族、职
7、业、兴趣爱好等。2.学习用调查的方法获取信息，明白家人和亲属的社会关系。教学准备畅言教学通相关资源教 学 过 程一、创设情景，听歌曲，回想自己家庭1.播放歌曲可爱的家请同学们闭眼聆听。听了这首歌，你想到了什么？2.谈话引入：同学们，我们每个人都有一个温暖的家，想让大家了解你的家吗？那我们今天就来说说我的家好吗？（师板书课题）学生活动：学生自由表达。二、贴照片，分享幸福时光教师活动：出示自己的家庭合影，说说自己的家庭组成，引发学生表达的欲望。每个家庭都有自己的风采，就让我们展示并分享一下吧。出示要求：1.把自己带来的全家福或生活照片贴在自己书上的贴照片处。2.在小组内，每人向组内成员介绍自己照片
8、的来源和其中的故事，让大家分享那幸福的时光，并简单介绍照片上的家庭成员，小组交流、共享。3.每组选12名学生上台向全班汇报交流。学生活动：小组合作，互相介绍自己的家庭成员，全班交流。三、找规律，了解自己家人教师活动：引导学生观察，发现规律，完成家庭情况调查表。1.每个小组的同学把自己的书竖着排成一排，然后观察每家庭的成员组成情况，看看你发现了什么规律？ 2.每个人都有自己的家，但我们发现每个家庭的成员都是不一样的，有的是两口之家，有的是三口之家，有的是四口之家，也有的是祖孙三代。最普遍的是三口之家(爸爸、妈妈和“我”)。3.你了解自己家的每一个人吗？指导学生根据课前完成的“家庭情况调查表”在小
9、组内交流，并选23名交流能力较好的同学到前面汇报交流。学生活动：小组活动，找出规律，汇报交流。四、全课总结教师活动：同学们你本节课有哪些收获呢？跟大家一起分享一下吧。活动延伸观察图，理解家庭成员和亲属关系。1.在你的家庭中，你是爸爸妈妈的孩子，你知道爸爸妈是谁的孩子吗？2.爷爷奶奶、姥姥姥爷还有其他孩子吗？他们和爸爸妈之间是什么关系？他们彼此怎样称呼？3.与爸爸妈妈同辈的还有谁？相互之间怎样称呼？活动思考你家都有哪些家规呢？跟同学交流。复 习 题 设 计考考你：爸爸的哥哥称（） 爸爸的弟弟称（） 爸爸的姐妹称（） 妈妈的兄弟称（） 妈妈的姐妹称（） 我是爷爷奶奶的（） 我是姥爷的（） 我是大伯
10、的 （） 我是舅舅的（）备注授课教师签字： 学校签阅：丰乐学区课程教学设计班级：三年级 授课教师：课 题5.不忘长辈养育恩 教学目标1.通过观察,探究活动,使同学们能感受父母的辛苦。2.能够体察父母的辛苦。3.理解父母的辛苦,并愿意承担一部分家务,减轻父母的负担。教 学 重、难点重点:通过观察,探究活动,使同学们能感受父母的辛苦。难点:能够体察父母的辛苦,了解父母的烦心事,并能想法给父母减压。教学准备课本插图教 学 过 程一、分组讨论1.阅读教材18、19页文字及插图。2.在小组里讨论交流,介绍自己的父母。3.每个小组选出一人在全班面前交流。4、思考父母为什么这么辛苦?二、了解父母因为你所带来
11、的烦心事1.分析20页文字和例图。2.通过分析,让小组讨论图上孩子们的做法是否正确?3.小组代表在全班面前说说自己在家怎么对待父母的。4.思考:在家庭中,我们应该怎么做?5.你在关心和孝敬长辈方面做的怎么样?分析21页图并完成下面图片内容。三、从今天开始做起1.思考:对于长辈的关心,我们要怎么感谢他们呢?2.分析22页两位小孩的话,教师引导学生完成下面表格。3.教师引导学生记住一些重要的日子。四、总结我们的每一步成长,都饱含着父母长辈的关爱,没一点进步,都离不开他们的精心培育。我们要孝敬长辈,体谅关心他们。活动延伸记住这些特殊的日子：爸爸的生日（）妈妈的生日（）爷爷的生日（）奶奶的生日（）活动
12、思考在这些特殊的日子里，你准备怎样做呢复 习 题 设 计问答题：1.对于父母长辈的关爱，我们总觉得是应该的。但是，当你接受他们的关爱时，有没有想过应该怎样感谢他们？备注授课教师签字： 学校签阅：丰乐学区课程教学设计班级：三年级 授课教师：课 题6.我做家庭小主人 教学目标1.初步感受作为家庭中一员应承担的责任，培养对家庭的责任感，养成爱劳动的好习惯。2.学习简单的劳动技能，主动做力所能及的家务劳动，用自己的行动回报家人的爱。教 学 重、难点初步感受作为家庭中一员应承担的责任，培养对家庭的责任感。教学准备1.相关道具（书包、衣服、袜子、脸盆、肥皂、豆角、菜篮等）2.相关课件。教 学 过 程一、自
13、己的事情自己做1.齐读课题。2.提问：你是家里的小主人吗？想做家里的小主人可不是一件容易的事哦。今天老师准备了一个“闯关大行动”，顺利闯关的同学就说明你真的是家里的小主人。还可以得到老师的小红旗。敢不敢闯关？3.咱们进入第一关：火眼金睛。（课件出示：火眼金睛）（1）这一关要求用自己的火眼金睛找出哪些事情是自己的事情。（课件出示：一组图片）学生回答。（2）除了这些之外，还有哪些事情是自己的事情？（3）你们都有一双火眼金睛，都能发现一些自己的事情。除了自己的事情之外，家里还有一些为全家人服务的家务事。找找有哪些？二、家里的事情帮着做1.除了自己的事情之外，我们还可以为家里做点什么呢？2.咱们一起来看大屏幕，这些孩子为家里做了什么？妈妈的心情怎么样？为什么很高兴呢？3.咱们都是家里的一员，都是家里的小主人，你们为家里做了哪些事情呢？跟小组的同学说一说。4.下面咱们进入第三关：我是家人小帮手。（课件出示）要求大家说出自己在家里做过什么事情，做了之后，家长是怎样说的。（1）生回答。（2）老师今天带来了豆角，谁会择？（引导说出要领）5.同学们都很能干。有时我们只要在大人的帮助下，掌握一些小窍门，就能做好家务事，给父母减轻负担，让家长高兴。（板书：家里的事情帮着做）来，咱们一起学一首儿歌别说我小。三、养成生活好习惯完成课本29页表格：你养成了哪些好的习惯，选一选，填一填。四、家庭
