《2020新教科版四年级科学上册第一单元《1.听听声音》优秀教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020新教科版四年级科学上册第一单元《1.听听声音》优秀教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1单元 第1课听听声音（0.5-1课时） 【教学目标】科学概念目标1. 我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不见它，但可以感受它。2. 声音可以用高低，强弱，悦耳和刺耳等词语来进行描述。科学探究目标运用语言描述听到的声音，并能给声音进行简单的分类。科学态度目标1. 在认识声音的活动中，逐步养成留心观察的习惯和态度，乐于与同伴交流。2. 对声音的知识产生浓厚的探究兴趣。3. 能对声音提出一些有意义的问题。科学、技术、社会与环境目标初步认识到声音是我们生活中的一部分，他随时随地影响着我们的生活【教学重点】用词语描述我们周围各种各样的声音，并提出一些有意义的问题。 【教学准备】教师准备：包含各
2、种声音的音频视频。学生准备：用记录表记录并描绘听到的声音。【教学流程】教学环节教师指导与评价学生学习活动评价要点一、导入（2 分钟）观察图片，想象图片中事物发出的声音，将学生的注意力汇聚到声音这个问题学生进行交流讨论，用简单的词语描绘自己想象的声音是怎样的。将注意力集中到声音上。二、聚焦（3分钟）试着举例说一说你听到过的声音，用什么词语可以描述它。学生交流与讨论。聚焦声音的描述三、探索（25 分钟）任务一:观看视频描述你听到的交通工具的声音。提示:对听到的声音进行记录，描述。任务二:描述你听到的动物发出的声音任务三:描述你听到的球类发出的声音。任务四:描述你听到的生活中的声音。研讨：讨论关于声音你知道些什么？你还想知道什么？学生记录自己听到的声音，并用词语进行描述。说一说关于声音自己知道的知识。提出一些关于声音有价值的问题。学生能用简单的词语描述自己所听到的声音。将听到的声音按简单的标准进行分类。四、拓展给学生播放一段音乐，让学生感受音符的高低变化。学生可以用手势来比划音乐的高低起伏。体会声音的起伏变化，为后面的课做铺垫。
