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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 16 页莲都 2021-2022 小学教师招聘考试真题及答案解析1：处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（）多项选择题A、反射B、客体永恒性C、能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物D、据一种事物的表象推出另一种事物的表象 2 ：美国学者布鲁纳在1949 年出版的课程与教学的基本原理被认为是现代课程理论的奠基石。（）判断题对错 3 ：构成教育活动的基本要素是（） 。单项选择题A、教师、学生、教材B、教师、学生、教学内容C、教育者、受教育者、教育内容D、教育者、受教育者、教育环境 4 ：唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（） 。单项选择题A、学习动机内
2、容的社会意义B、学习动机的作用与学习活动的关系C、学习动机的动力来源D、学习动机的理论 5 ：教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师。（）判断题对内部命题预测试卷第 2 页 共 16 页错 6 ：教科书是依据课程计划编写的，是课程计划的具体化。（）判断题对错 7 ：2，2，6，30，( ) ，1890 单项选择题A、180 B、210 C、360 D、240 8 ：形式训练说以（）为心理学基础。单项选择题A、基础心理学B、应用心理学C、官能心理学D、生理心理学 9 ：学生的个别差异给教师劳动造成了（） 。单项
3、选择题A、 复杂性B、 创造性C、 示范性D、 长期性 10 ：具有行动缓慢、安定，能平稳地适应环境情绪反应慢，不爆发，能自我控制，不暴露内心体验的特征，此人的气质类型是（）单项选择题A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质 11 ：学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为内部命题预测试卷第 3 页 共 16 页（） 。单项选择题A、直接强化B、替代强化C、具体强化D、概括强化 12 ：某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（）单项选择题A、 直观技能B、 体态表达技能C、 提示技能D、 批评
4、技能 13 ：人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类教育活动具有生产性。判断题对错 14 ：教学反思的特点有（） 。单项选择题A、实践性、批判性、创造性B、批判性、形成性、创新性C、形成性、实践性、批判性D、创造性、目的性、实践性 15 ：某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解，其中不正确的一项是（） 。茅盾在 子夜 等小说创作中所努力实现的创作模式， 是西方由巴尔扎克、列夫 托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家所成功地实践了的创作模式。单项选择题A、 子夜 ：长篇小说，通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题B、巴尔扎克： 19 世纪法国作家，他的人间喜剧被称为
5、巴黎上流社会的编年史C、列夫托尔斯泰： 19世纪俄国作家，他的战争与和平以气势恢宏著称内部命题预测试卷第 4 页 共 16 页D、左拉： 19 世纪法国作家，他的代表作是体现人道主义思想的巴黎圣母院 16 ： “遗传决定论”的创始人是（） 。单项选择题A、华生B、霍尔C、高尔登D、洛克 17 ：认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（） 。单项选择题A、弗洛伊德B、华生C、桑代克D、巴甫洛夫 18 ：个体同一方面在不同年龄阶段存在着发展速度变化，这体现为身心发展的（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 19
6、 ：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（） 。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 20 ： “环境决定论”的代表人物是（） 。单项选择题A、霍尔B、华生内部命题预测试卷第 5 页 共 16 页C、高尔登D、格塞尔 21 ：学生在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。（）判断题对错 22 ：通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、准备性评价D、诊断性评价 23 ： （）是指视觉系统分辨最小物体或
7、物体细节的能力。单项选择题A、视野B、视敏度C、视角D、明适应 24 ：运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。（）判断题对错 25 ：1897 年， （）创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。多项选择题A、孟子B、盛宣怀C、荀子D、庄子E、朱熹内部命题预测试卷第 6 页 共 16 页 26 ：罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。（）判断题对错 27 ：后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（）单项选择题A、单一抑制B、双重抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制 28 ：为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指（）单项选择题A、教
8、学策略B、教学过程C、教学组织形式D、教学设计 29 ：班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体，其形成条件和前进动力是（） 。单项选择题A、形式多样的教育活动B、班主任的要求C、班级内部的矛盾斗争D、共同的奋斗目标 30 ：长时记忆的容量 ( ) 单项选择题A、较大B、没有限制C、非常之小D、为 7+9个组块内部命题预测试卷第 7 页 共 16 页 31 ：学校教育的基本单位是（）单项选择题A、教研组B、班级C、教师D、学生 32 ：关于小王、小李和小张，我们知道他们三人中一位是律师，一位是医生，一位是教师，并且我们还知道：小
9、张比教师的年龄大；小王和医生不同岁；医生比小李年龄小。由此可知（） 。单项选择题A、小王是律师，小李是医生，小张是教师B、小王是医生，小李是教师，小张是律师C、小王是教师，小李是律师，小张是医生D、小王是教师，小李是医生，小张是律师 33 ：校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?（）单项选择题A、社会文化B、精神文化C、人文文化D、地方文化 34 ：评分的绝对标准是，相对标准是其他学生的成绩。单项选择题A、 课程内容B、 社会议论C、 平时表现D、 学校要求 35 ：由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（） 。单项选择题A、基础教育B、职业技术教育C、高等教育D、成人教
10、育内部命题预测试卷第 8 页 共 16 页 36 ：最早最简单的一种学校组织结构形式是（） 。单项选择题A、直线型B、矩阵型C、直线一职能型D、职能型 37 ：教师的（）是教师胜任教学工作的基础性要求。单项选择题A、学科知识素养B、文化素养C、语言表达能力D、组织管理能力 38 ：由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着（）角色。单项选择题A、研究者B、示范者C、朋友D、传道者 39 ：教学在学校整个教育系统中居于主要地位。判断题对错 40 ：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（） 。单项选择
11、题A、康德B、第斯多惠C、赫尔巴特D、福禄倍尔 41 ：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（） 。内部命题预测试卷第 9 页 共 16 页多项选择题A、专制型B、开放型C、说服型D、放纵型E、民主型 42 ：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（）判断题对错 43 ：下列哪一项不属于现代学生观的范畴?（）单项选择题A、教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展B、教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用C、教师要尊重学生，师生之间要平等相处D、视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器 44 ： （）会影响各级各
12、类学校在教育结构中的比例。单项选择题A、人口的性别结构B、人口的年龄结构C、人口的文化结构D、人口的阶级结构 45 ：主张“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的学者是（）单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、维多里诺 46 ：教学中贯彻理论联系实际原则，不妥当的是（） 。单项选择题A、强调个人经验，否定理论知识的作用B、联系教学实际内部命题预测试卷第 10 页 共 16 页C、强调学生本身的实际D、联系社会实际 47 ：短时记忆的特点包括（）多项选择题A、按刺激的物理特征编码B、一分钟之内的记忆C、信息容量为 72 个组蛱D、信息容量大E、信息保持一分钟以上 48 ：必须
13、把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自dang 的（） 。单项选择题A、十五大B、十四大C、十三大D、十二大 49 ：中国古代有个统一王朝，它最先在全国范围内推行了郡县制，建立起中央集权制的政治模式。据此判断，这个王朝是( ) 。单项选择题A、西周B、秦朝C、东汉D、明朝 50 ： “社会模仿模式”所用的德育的主要方法是“榜样法”。 （）判断题对错 51 ：将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（） 。单项选择题A、布卢姆B、奥苏伯尔C、杜威D、布鲁纳内部命题预测试卷第 11 页 共 16 页 52 ：小学教育在义务教育中的地位主要体现在（） 。单项选择题A、普及性、强制性
14、、义务性B、基础性、强制性、义务性C、普及性、强制性、基础性D、基础性、普及性、义务性 53 ：教学研究的一般程序包括（） 。多项选择题A、研究课题的选择B、研究方案的设计C、研究方案的实施D、论文和报告的撰写E、研究成果的鉴定 54 ：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（） 。多项选择题A、接纳者B、处理者C、加工者D、记忆E、作用者 55 ：在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家是（） 。单项选择题A、卢梭B、洛克C、杜威D、赫尔巴特 56 ：在世界上建立第一个心理学实验室，由此标志着心理学真正独立成为一门科学的心理学家是（） 。单项选择题A、桑代克B、巴普洛夫
15、内部命题预测试卷第 12 页 共 16 页C、冯特D、华生 57 ：教师知识结构的核心是教师的（）单项选择题A、相关学科知识B、教育学知识C、心理学知识D、专业知识 58 ：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。不适宜用尝试教学法。（）判断题对错 59 ：以下属于正式群体的是（） 。多项选择题A、班级B、小组C、少先队D、小集团E、团员 60 ：洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（）判断题对错 1 ：答案 C,D 解析 感知阶段不应该有课题永恒性吗（本解析由妮妮提供）2：答案错误解析3：答案 C 解析 教育者、受教育者和教育内容是构成教育活动的基本要素，这三个要素既相互独
16、立，又相互联系。4：答案 C 内部命题预测试卷第 13 页 共 16 页解析 学习动机的动力来源， 是所有的动机划分方法中， 唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。5：答案正确解析 略。6：答案错误解析7：答案 B 解析 8 ：答案 C 解析 略9：答案 B 解析 选 B。教师面对的是千差万别的学生，不可能用一种模式、一个标准去塑造他、要求他。需要教师有教育的机敏性，创造性地灵活运用各种方法。10：答案 C 解析11：答案 B 解析12：答案 B 解析13：答案错误解析 人类的教育与所谓的动物的教育活动根本区别在人类教育活动具有社会性。14：答案 A 解析 略15：答案 D 解析 【参考答案】 D 【名师点睛】 D项左拉的代表作是萌芽等， 巴黎圣母院的作者是雨果。16：答案 C 解析 “遗传决定论”的创始人是高尔登，他认为：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。 ”17：答案 A 解析18：答案 C 解析19：答案 B 解析 根据这句话的含义和疏导原则的定义，可知其反映的是德育的疏导原则。20：答案 B
