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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 12 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 2450 1：迁移的关系转换理论强调（） 。单项选择题A、发展了的心理官能B、学习材料的相似性C、已有经验的概括化D、对情境关系的理解2：在心理测验中，成就动机测验属于（） 。单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验3：格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的（）单项选择题A、模拟学习实验B、观察学习理论C、掌握学习理论D、顿悟学习理论4：先行组织者教学技术常用于（） 。单项选择题A、发现学习B、接受学习C、个别化教学D、掌握学习5：掌握学习是由（）提出的。单项选择题A、布鲁纳B、斯金纳C、
2、布卢姆D、艾里斯6：学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识的制定有关学习过程的复杂方案，称为（）单项选择题内部命题预测试卷第 2 页 共 12 页A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律7：儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系， 能理解符号的意义， 能做一定的概括， 思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段8：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）单项选择题A、学习B、学生与教师C、教师与教学D、学与教9：维
3、纳认为。人们对自己行为结果的归因包括努力、能力、控制、运气四方面。（）判断题对错10： 反映一份量表多次测验在分数的稳定、一致的程度，包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。这是指测验的（）。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度11：场依存型者喜欢的学习方式是（）单项选择题A、自主学习B、合作学习C、意义学习D、探究学习12：人际吸引的条件有（）多项选择题内部命题预测试卷第 3 页 共 12 页A、熟悉B、个人特征C、相同D、相似与互补E、爱情13：某学生十分喜欢某位教师， 就会自愿接受该教师的教育，在态度和行为方面与教师的要求保持一致。此时学生的态度和品德进入到哪一
4、个阶段（）单项选择题A、顺从B、依从C、认同D、内化14： “杯弓蛇影”是一种什么现象() 单项选择题A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化15：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化16：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？（）单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一17：最稳定、最重要的学习动机是() 单项选择题A、兴趣B
5、、认知内驱力C、求知欲D、成动感18：给一个班学生一项100 个题目的测验，其中一位学生得了70 分，他的测验内部命题预测试卷第 4 页 共 12 页分数是一种（）单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评估19：顿悟说的重要代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、苛勒20：按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）。单项选择题A、观察法B、心理测验法C、谈话法D、自述法21：皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段包括（）。多项选择题A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D
6、、公正道德阶段E、后道德阶段22：非正式学生群体的主要特点有（）多项选择题A、有固定的组织结构B、群体内部的一致性C、情感依赖性D、往往具有较突出的“领袖”人物E、凝聚力不强23：在一个测验正式付诸使用之前， 测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。单项选择题A、常模B、效度C、难度内部命题预测试卷第 5 页 共 12 页D、信度24： （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅25：内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同
7、的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）单项选择题A、新观点B、认知结构C、策略系统D、价值体系26：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分27：学生的知识与学习同教师表达的清晰度_。单项选择题A、无关系B、有负相关C、有利有弊D、有显著的相关28：关于人的发展理论， 以精神分析的原理为基础， 强调心理社会性的发展阶段的学者是（）单项选择题A、皮亚杰B、艾里克森C、希尔加德D、柯尔柏格29：所谓“以小人之心，度君子之腹”是采用了下列哪种心理防御方法?（）单项选择题A、文饰B、转移内部命题预测试卷第 6 页 共
8、 12 页C、投射D、幻想30：下列说法中不能反映学习迁移现象的是（）单项选择题A、举一反三B、由表及里C、触类旁通D、由此及彼31：败归因于内部因素则会增强自尊。 （）判断题对错32：研究者倾向于把问题分为（） 。多项选择题A、抽象问题B、排列问题C、转换问题D、无结构问题E、有结构问题33：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务有成功概率为（）。单项选择题A、25% B、50% C、75% D、100% 34：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子
9、过分喜欢看的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视35：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是 () 。单项选择题A、生活焦虑B、睡眠障碍焦虑C、交友焦虑内部命题预测试卷第 7 页 共 12 页D、考试焦虑36：进行专门训练的关键程序有（） 。多项选择题A、每天进行回顾C、有效地指导课堂作业D、布置家庭作业E、每周、每月都进行回顾37：教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法， 加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的 （）单项选择题A、系统性B、具体性C、灵活性D、变通性38：布鲁姆提出的学习理
10、论是（）单项选择题A、掌握学习 B认知学习B、情感学习C、行为学习39：20 世纪 80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在（）。多项选择题A、反思性研究B、主动性研究C、合作性研究D、社会文化研究40：元认知是指对（）单项选择题A、单元的认知B、认知的认知C、本质的认知D、规律的认知41：首先打出行为主义心理学旗帜的是（） 。单项选择题A、巴甫洛夫B、斯金纳C、桑代克D、华生内部命题预测试卷第 8 页 共 12 页42：国内计算机辅助教学的发展主要表现在（）多项选择题A、成立了专门的研究机构B、配置计算机辅助教学设备C、开发设计教学软件D、进行 CAI 学术交流E、培训教师掌握计算机知
11、识43：社会测量法的提出者是（）单项选择题A、史莫克B、莫雷若C、加涅D、奥苏贝尔44：班杜拉提出的观察学习包括以下哪几个子过程?（）多项选择题A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程45：吉尔福特认为创造性思维的核心是【】单项选择题A、聚合思维B、发散思维C、抽象思维D、创造性想象46： （）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。（）单项选择题A、正常焦虑B、低度焦虑C、中度焦虑D、高度焦虑47：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）判断题对错48：引入或创设一种具体的场景进行知识教学的教学策略是（）单项选择题内部命题预测试卷第 9 页 共 12
12、 页A、发现学习B、合作教学C、掌握学习D、情境教学49：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题对错50：人格结构是十分复杂的，它主要包括_ 组成部分。（）多项选择题A、气质B、人格倾向性C、性格D、人格心理特征E、自我调控系统1：答案 D 解析 关系转换理论强调迁移的产生， 其实质是个体对事物间关系的理解。个体越能发现并理解事物间的关系，迁移就越普遍。2：答案 C 解析3：答案 D 解析4：答案 B 解析5：答案 C 解析 【解析】掌握学习是由布卢姆等人提出的。6：答案 B 解析7：答案 D 解析8：答案 D 解析9：答案错误解析 成败归因理论， 美国心理学家维纳把归因分
13、为三个维度：内部归因和外部归因；稳定性归因和非稳定性归因；可控制归因和不可控制归因。他又把人们活动成败的原因主要归结为： 能力高低、努力程度、 任务难易、 运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境。10：答案 A 解析 信度是指测验的可靠性， 即多次测验分数的稳定、 一致的程度。 既包括时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。11：答案 B 内部命题预测试卷第 10 页 共 12 页解析12：答案 A,B,D,E 解析13：答案 C 解析14：答案 A 解析15：答案 C 解析16：答案 C 解析 【解析】考试焦虑症的形成是多方面的， 单纯处理好学生的心态远远不够。17：答案 B 解析
14、18：答案 A 解析19：答案 D 解析 格式塔派的完型顿悟理论，苛勒是其代表人物20：答案 A 解析21：答案 A,B,C,D 解析 ABCD 【解析】本题考查皮亚杰的道德发展阶段论，他认为儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、 由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程，即前道德阶段、他律道德阶段、自律或合作道德阶段、公正道德阶段。22：答案 B,C,D 解析 在正式群体内部， 学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、 兴趣爱好为联系纽带， 具有强烈情感色彩的非正式群体。非正式群体没有特定的群体目标及职责分工，缺乏结构的稳定性，但它有不成文的规范和自然涌现的领袖。所以 BCD是正确的。 (
15、 本解析由张恩凯提供 ) 23：答案 A 解析 一般来说，常模是指测验时的参照指标，建立在测验之前。24：答案 B 解析 布鲁纳的认知结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。25：答案 D 解析 考查内化的定义，应识记。26：答案 B 解析 态度的核心成分是情感成分。27：答案 D 解析28：答案 B 解析 略29：答案 C 解析 正确答案：C解析：投射是心理防御的一种方法， 指明明自己有某种想法，却认为别人有这种想法。考试大纲网站上就有，搜索下载即可。建议：准备教师资格考试最好还是系统学习，可以学得扎实一些，碰到问题也会灵活运用。内部命题预测试卷第 11 页 共 12 页30：答案 B
16、 解析 “由表及里”只能说明学习的顺序。31：答案错误解析32：答案 D,E 解析 现实中的问题是各种各样的， 研究者倾向于把问题分为有结构问题和无结构问题。33：答案 B 解析34：答案 D 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。35：答案 D 解析 学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。36：答案 A,B,C,D,E 解析37：答案 A 解析38：答案 A 解析 掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是： 只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成80%-90% 的评价项目）。(本解析由张恩凯提供 ) 39：答案 A,B,C,D 解析 20 世纪 80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在四方面：一是主动性研究；二是反思性研究；三是合作性研究；四是社会文化研究。40：答案 B 解析41：答案 D 解析42：答案 A,B,C,D,E 解析43：答案 B 解析44：答案 A,B,D,E 解析 班杜拉提出，观察学习包括注意过程、保持过程、生成过程（动作再现过程） 、动机过程四个子过程。 （资料来源教育心理学皮连生主编）(
