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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 11 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 3979 1：对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助，使之恢复正常状态的心理健康教育属于（）单项选择题A、心理素质培养B、心理健康维护C、发展性教育D、补救性教育2：个体对挫折的反应表现在（）多项选择题A、应激性反应B、情绪性反应C、理智性反应D、激情反应E、人格的变化3：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）单项选择题A、泰勒B、布鲁纳C、班杜拉D、布鲁姆4：对多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）判断题对错5：经典性条件反射的基本规律包括（） 。多项选择题A、操作性行为B、条
2、件刺激C、获得与消退D、刺激泛化与分化E、无条件刺激6：表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）判断题内部命题预测试卷第 2 页 共 11 页对错7： 教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题。这类问题属于（）。单项选择题A、无结构问题B、有结构问题C、界定含糊问题D、情景不清问题8：阅读、心算技能属于（）能力。单项选择题A、动作技能B、智力技能C、阅读技能D、思维技能9：奥苏伯尔根据学习的方式，将学习分为（）多项选择题A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习E、概念学习10：学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。（）判断题对错1
3、1：经典性条件反射的代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、巴甫洛夫D、苛勒12：当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，反复去做他不希望执行的动作，这种行为属于（）。单项选择题A、人格障碍与人格缺陷B、恐怖症C、强迫症内部命题预测试卷第 3 页 共 11 页D、焦虑症13：根据加涅的学习结果分类理论， 儿童学唱我爱北京天安门 虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习?（）单项选择题A、多重识别学习B、言语联想学习C、信号学习D、概念学习14：世界上最著名的智力量表是（） 。单项选择题A、比内一西蒙量表B、斯坦福一比内量表C、比内一推孟量表D、韦克斯勒量表15：假如家长想用看电
4、视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最合适的安排是（）单项选择题A、让儿童看完电视后立即督促他们完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚过分看电视的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视16：学生之间的合作与竞争是对立统一的，随下列哪种情况而转移（）单项选择题A、能否满足各自的利益B、能否提高学习成绩C、能否得到师长好评D、能否增进友谊17：心理学家吉尔福特最早关注（）单项选择题A、求异思维B、求同思维C、发散思维D、聚合思维18：皮亚杰研究道德采用的是（）单项选择题A、对偶故事法B、道德两难故事法C、投射法内部命题预测试卷第 4 页 共 11 页D、问卷法19：定势对迁移只
5、起阻碍作用。 （）判断题对错20：詹姆斯认为自我概念包括（）多项选择题A、物质的自我概念B、理想的自我概念C、精神的自我概念D、社会的自我概念E、纯粹的自我概念21：詹姆斯认为自我概念包括（）多项选择题A、物质的自我概念B、理想的自我概念C、精神的自我概念D、社会的自我概念E、纯粹的自我概念22：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）单项选择题A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段23：新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、 精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义。这种学习是（）单项选择题A、派生类属学习B、并列结合学习C、上位学习D、相
6、关类属学习24： “温故而知新”，这属于（）单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移内部命题预测试卷第 5 页 共 11 页25：心理辅导的基本目标是学会调适，学会调适是心理健康的基础层次。（）判断题对错26：教师在工作中具备的角色有（）多项选择题A、学习的指导者和促进者B、行为规范的示范者C、心理辅导员D、班集体活动的领导者E、教育科研人员27：在教师的指导下，学习者接受事物意义的学习称为（）单项选择题A、意义学习B、接受学习C、发现学习D、有意义的接受学习28：有人记忆马克思的生日“1818 年 5 月 5 日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜鸣地哭” ，这是使用
7、了（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略29：教学设计的依据主要有（）多项选择题A、现代教学理论B、系统科学的原理与方法C、教学的实际需要D、学生的特点E、教师的教学经验30：根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度，可以将学习分为（）多项选择题A、归属学习B、并列结合学习C、符号学习D、概念学习E、命题学习内部命题预测试卷第 6 页 共 11 页31：操作技能和心智技能都是一般的习惯动作。（）判断题对错32：道德认知的教育干预方法包括（）多项选择题A、短期训练法B、课堂讨论法C、人格发展法D、学业课程法E、价值观辨析法33：学生做作业时，有的学生喜欢和别
8、人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于（）。单项选择题A、沉思型B、冲动型C、场独立型D、场依存型34：教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（）判断题对错35：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（）单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、总结学习36：以下属于元认知计划策略的是（） 。单项选择题A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己的速度和时间37：魏格纳在看地图时突然闪现出“大陆漂移”观念，这种思维属于（）单项选择题A、理论思维内部命题预测试卷第 7 页
9、共 11 页B、分析思维C、经验思维D、直觉思维38：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题A、25% B、50% C、75% D、100% 39：由集体成员共同讨论决定规则以对其成员产生一定的约束力，这种德育方法称为（）单项选择题A、说服B、榜样示范C、群体约定D、价值辨析40：心智技能具有哪三个特点?（）多项选择题A、对象具有观念性B、执行具有内潜性C、结构具有简缩性D、结构上具有展开性41：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）单项选择题A、既定疑点B、理论假设C、刺激情境D、给定途径42：爱国主义情感和集体主义情感就属于_ 的道德情
10、感单项选择题A、自觉的B、想象的C、伦理的D、行为的43：最稳定、最重要的学习动机是（）单项选择题A、兴趣B、认知内驱力内部命题预测试卷第 8 页 共 11 页C、求知欲D、成功感44：举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?（）单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移45：刺激泛化和刺激分化是互补的。 （）判断题对错46：竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。单项选择题A、积极价值B、创造性功能C、真正目的D、内在价值和创造性47：最稳定、最重要的学习动机是（） 。单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、高尚的动机D、成功感48：发展的最本质的倾向表现为
11、（）的过程。单项选择题A、分化与整合B、同化与平衡C、分化与对抗D、对立与统一49：学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，称为（）单项选择题A、定势B、最近发展区C、学习迁移D、学习准备50：在皮亚杰的认知发展理论中，712 岁儿童处于（）。内部命题预测试卷第 9 页 共 11 页单项选择题A、形式运算阶段B、前运算阶段C、感知运算阶段D、具体运算阶段1：答案 D 解析2：答案 B,C,E 解析3：答案 A 解析 普遍认为当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的泰勒。4：答案错误解析 学习任务不同时，分散学习和集中学习效果不同。5：答案 C,D 解析 经典性条件反射的基本规律包括获
12、得与消退、刺激泛化与分化。6：答案错误解析 虽然表扬和奖励对学习具有推动作用，但也不能过多地使用， 否则也会产生消极影响。7：答案 B 解析8：答案 B 解析 智力技能也称心智技能， 是一种调节、 控制心智活动的经验， 是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、 运算技能、 记忆技能等都是常见的智力技能。9：答案 A,B 解析10：答案正确解析 学习动机能推动人很好地去学习，取得好的效果， 同时好的学习效果又会强化学习动机。11：答案 C 解析12：答案 C 解析 强迫症包括强迫观念和强迫行为， 强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指反复去做他不希望执行的动作。1
13、3：答案 B 解析 言语联想是指言语的连锁行为。 言语联想需要以动作连锁为基础，特别是当口读或书写时，而字词与声义的连锁便是典型的言语联想学习。14：答案 B 解析 比纳- 西蒙量表是最早的智力量表，后经美国斯坦福大学推孟教授的翻译和修订，改名为斯坦福-比纳量表，这是目前世界上广泛流传的智力量表之一。（本解析由 jessie提供）15：答案 D 解析内部命题预测试卷第 10 页 共 11 页16：答案 A 解析17：答案 A 解析 心理学家吉尔福特最早关注的研究是求异思维。18：答案 A 解析19：答案错误解析 当新情境与定势一致时， 定势对解决问题起促进作用；反之，则起阻碍作用。20：答案
14、A,C,D,E 解析 詹姆斯把自我概念分为物质的自我概念、精神的自我概念、 社会的自我概念和纯粹的自我概念。 ( 本解析由张恩凯提供 ) 21：答案 A,C,D,E 解析22：答案 B 解析 13 、1416、17 岁，只有三四年的时间属个体发展中的少年期，但在人生的过程中， 这是一个身心变化剧烈的时期。有些心理学家也把这一时期称为“危险期”或“心理断乳期” ，意味着在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。因此，正确答案选B。23：答案 A 解析 见“派生类属学习”定义。24：答案 C 解析25：答案正确解析26：答案 A,B,D,E 解析27：答案 B 解析 系统暂
15、无解析28：答案 B 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想法帮助记忆是其中一种。29：答案 A,B,C,D,E 解析 系统暂无解析30：答案 C,D,E 解析31：答案错误解析 系统暂无解析32：答案 A,B,C,D,E 解析33：答案 C 解析 坚信自己答案的学生不受外界的影响，其认知风格属于场独立型。34：答案正确解析 (P2) 内部命题预测试卷第 11 页 共 11 页35：答案 D 解析36：答案 A 解析37：答案 D 解析38：答案 B 解析 力求成功者选择的任务难度适中， 避免失败者则倾向于选择难度过低和过高的任务。39：答案 C 解析40：答案 A,B,C 解
16、析 心智技能的三个特点即对象具有观念性、执行具有内潜性和结构具有简缩性。41：答案 C 解析42：答案 C 解析43：答案 B 解析 在学习活动中，成就动机是一种主要的学习动机。44：答案 A 解析45：答案正确解析46：答案 D 解析47：答案 B 解析 略。48：答案 A 解析 发展是随着生理年龄的推移， 作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程。儿童心理发展的一般趋势表现为：综合的分化， 发展的最本质的倾向表现为分化与整合的过程，这就是说， 各部分相对独立的特殊动作是从未分化的浑然一体的动作中分化出来的。49：答案 D 解析50：答案 D 解析 【解析】皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：感知运动阶段 (0 2 岁) ；前运算阶段 (2 7 岁) ；具体运算阶段 (7 12 岁) ；形式运算阶段 (11、12岁以后 ) 。
