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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 11 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 2151 1：下列属于正迁移的是（） 。多项选择题A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三2：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）判断题对错3：态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。（）判断题对错4：调查法中技术性最强的方法是（） 。单项选择题A、测验法B、问卷法C、观察法D、谈话法5：对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（）单项选
2、择题A、能力B、运气C、努力D、任务难度6：个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）单项选择题A、学习动机B、学习需要C、学习期待D、成就动机内部命题预测试卷第 2 页 共 11 页7：在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。单项选择题A、语义B、概念体系C、图式D、视象和声象8：学习困难学生是那些有明显视听、智力障碍的学生。（）判断题对错9：奥苏贝尔强调，学生学习的主要方式是（）单项选择题A、发现学习B、有意义的接受学习C、间接学习D、机械学习10：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（） 。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性
3、评价D、总结性评价11：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（） ，对当时的心理学发展成果进行了总结。乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题A、 大教学论B、 人是教育的对象C、 教育心理学D、 教育心理大纲12：观看乒乓球抽球录像后， 能以一定的精确度演示这一动作的动作技能目标是_ 单项选择题A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化内部命题预测试卷第 3 页 共 11 页13：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。单项选择题A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔14： （）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。单项选择题A、诵读困难B、过度焦虑C、
4、强迫观念D、交往困难15：根据下列材料，请回答 TSE题：小明的智力发育和学习十分正常，课间同学们都到室外活动去了， 可他却一个人坐在教室里发呆。 他不愿和同学们一起玩，渐渐地对周围环境没了兴趣， 对周围的人和事不予理睬， 大家都说他是不合群的学生。 TS 小明的这种现象，属于下列哪种心理状况?（）多项选择题A、学生对与人交往根本不感兴趣，或因焦虑、担忧而不能与人交往B、学生不被同伴所喜爱，与他人交往时遭到拒绝C、家长过分保护，不让孩子与他人交往D、学生本身患有孤独症、精神分裂症16：品行不良问题主要出现在青年期。 （）判断题对错17：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，
5、更易受到期望效应影响的是（）单项选择题A、中等年龄的学生B、年龄上无明显差异C、年龄较大的学生D、年龄较小的学生18：1958 年出版了人际关系心理学一书，并因此被看成是“归因理论产生标志”的心理学家是（）单项选择题A、凯利B、维纳C、梅耶D、海德内部命题预测试卷第 4 页 共 11 页19：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）单项选择题A、观察B、测验C、访谈D、实验20：布鲁纳认为：一切知识都是按编码系统排列和组织起来的。（）判断题对错21：在人际认知中，最近的印象对人的评价起着重要作用，这是（）单项选择题A、正性偏差B、近因效应C、第一印象D、定势效应22：心智技能的结构具有（）单项选
6、择题A、简缩性B、外显性C、内潜性D、感念性23： 教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为() 单项选择题A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛24：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识25：在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会（）。单项选择题A、较低内部命题预测试卷第 5 页 共 11 页B、中等C、较高D、不变26：对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。单项选择题A、元认知知识B、元认知能力C、元认知控制D、元认知计划27：测量与测验所得到的结果，只有通过_ 才能
7、判断这种客观描述的实际意义。单项选择题A、教学评价B、测量C、测验D、教学设计28：在教学没计工作中，中心是（）单项选择题A、分析教学内容B、没计教学策略C、分析教学对象D、没计学习目标29：埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为 （） 。单项选择题A、八个阶段B、五个阶段C、四个阶段D、三个阶段30：青少年期一般指（）岁。单项选择题A、612 B、1118 C、618 D、1020 31：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的（）单项选择题A、分析问题阶段B、提出假设阶段内部命题预测试卷第 6 页 共 11 页C、发现问题阶段D、检验假设阶段32：
8、教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）单项选择题A、宽大误差B、集中趋势C、逻辑误差D、对比误差33：下列属于学习现象的是（） 。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为34：教学设计的开始环节为（）单项选择题A、教学内容B、教学对象分析C、学习目标编写D、学习需要分析35：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）单项选择题A、语义联想B、视觉现象C、关键词法D、谐音联想法36：科学心理学诞生于（）单项选择题A、1864年B、1879年C、1903年D、1920年37：布鲁纳的认知结构学习理论
9、认为，学习包括（）。多项选择题A、获得B、转化C、猎取内部命题预测试卷第 7 页 共 11 页D、评价38：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（）判断题对错39： （）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。单项选择题A、转换B、解释C、推断D、记忆40：一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理41：给一个班学生一项100 个题目的测验，其中一位学生得了70 分，他的测验分数是一种（）单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评估42：针对教育心理学研究对象的特殊性，在进行研究时尤其应注意贯彻的原则有（）多
10、项选择题A、客观性原则B、系统性原则C、整体性原则D、教育性原则E、理论联系实际的原则43：教学设计中最先要考虑的问题是（）单项选择题A、教学内容B、教学目标C、教学环境D、教学策略内部命题预测试卷第 8 页 共 11 页44：班杜拉的观点和行为主义的基本论调是：未来行为的出现并非直接取决于当前行为的结果，而是由于人认识到了行为与强化之间的依赖关系后产生了对下一步强化的期望。 这种期望是对结果的期望， 是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。判断题对错45：以下属于元认知计划策略的是（） 。单项选择题A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己的速度和时间46：
11、课堂社会环境包括（） 。多项选择题A、教师B、温度C、学生D、课堂情境E、座位的安排47：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（）。单项选择题A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生48：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。多项选择题A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移49：加涅和布里格斯把教学组织形式分为（）多项选择题A、集体教学B、个别教学C、小组教学内部命题预测试卷第 9 页 共 11 页D、支架式教学E、讨论式教学50：维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。单项选择题A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史
12、发展理论D、人格发展理论1：答案 A,B,C,E 解析 【答案】 ABCE 【解析】所谓正迁移，指的是一种学习能促进另一种学习。已有的知识、 技能在学习新知识和解决新问题过程中，能够很好地得到利用， 产生“触类旁通” 的学习效果， 这种表现就是学习的正迁移。 D项不存在直接影响。2：答案正确解析 略。3：答案正确解析 略。4：答案 A 解析5：答案 A 解析 对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是能力。6：答案 B 解析 系统暂无解析7：答案 D 解析 感觉记忆中， 信息贮存的方式具有鲜明的形象性。所以主要以视象和声象形式存储。8：答案错误解析 学习困难学生是指那些无明显智力
13、、感官障碍的情况下， 学习效果未达到教学目标的儿童。9：答案 B 解析10：答案 D 解析 略。11：答案 B 解析 乌申斯基是俄国著名的教育家，在1868 年出版了人是教育的对象一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，因此被称为 “俄罗斯教育心理学的奠基人” 。12：答案 A 解析13：答案 B 解析14：答案 B 解析内部命题预测试卷第 10 页 共 11 页15：答案 A 解析16：答案错误解析 (P367) 改正：品德行为问题主要出现在青少年时期(1315 岁) 。17：答案 D 解析 研究发现， 教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言， 更容易受到期望效应影响的是年龄较小的学
14、生。因此，本题选择D选项。18：答案 D 解析19：答案 B 解析20：答案正确解析 (P107) 21：答案 B 解析22：答案 A 解析23：答案 C 解析24：答案 D 解析 自我意识是个体对自己的认识的态度，是人格的重要组成部分， 是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。25：答案 A 解析 研究发现，动机的最佳水平随活动性质的不同而不同。在简单容易的活动中，工作效率随动机的提高而上升；当活动难度加大时，动机强度要降低。26：答案 A 解析27：答案 A 解析28：答案 C 解析29：答案 A 解析30：答案 B 解析 青少年期包括少年期 (11、12 岁l4 、15 岁) 和青年初期
15、 (14、15 岁l7 、18 岁) 。31：答案 B 解析 见“提出假设阶段”定义。32：答案 C 解析33：答案 D 解析 如上题。34：答案 D 解析内部命题预测试卷第 11 页 共 11 页35：答案 D 解析36：答案 B 解析37：答案 A,B,D 解析 布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括获得、转化和评价。38：答案正确解析 略。39：答案 C 解析 领会是把握所学材料的意义，推断是其中的一种形式。40：答案 A 解析 场依存性与场独立性这两种认知风格，与学习有密切关系。 一般说来， 场依存性者对人文学科和社会学科更感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。41：答案 A
16、 解析42：答案 A,B,D,E 解析43：答案 B 解析 系统暂无解析44：答案错误解析 答：错误。行为主义的基本论调是：当前行为的结果强化了未来的行为。班杜拉认为， 这一基本论调并不十分确切， 因为未来行为的出现并非直接取决于当前行为的结果，而是由于人认识到了行为与强化之间的依赖关系后产生了对下一步强化的期望。 这种期望是对结果的期望， 是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。45：答案 A 解析46：答案 A,C,D 解析 课堂社会环境包括教师、 学生和课暨情境， 温度和座位的安排属于课堂物理环境。47：答案 C 解析 俄国生理学家和心理学家巴甫洛夫是第一个提出经典条件反射作用理论的人。48：答案 B,C 解析 数字运算对字母运算的影响是积极的， 因此是正迁移；数字运算是下位的、较低层次的，因此是自下而上的迁移。49：答案 A,B 解析50：答案 B 解析
