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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 11 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 2094 1：在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（） 。单项选择题A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、想象直观2：马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是（）单项选择题A、生存需要B、归属需要C、尊重需要D、自我实现的需要3：情感目标的等级划分中， （）等级的价值内化水平最高。单项选择题A、反应B、接受C、形成价值观念D、价值体系个性化4：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（） 。单项选择题A、暗示影响系统
2、B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感感染5：由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。单项选择题A、程序性知识B、实用的知识C、直观的知识D、可应用的知识6：桑代克提出的三个学习规律是（）内部命题预测试卷第 2 页 共 11 页多项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、应用律E、失用律7：以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（）。单项选择题A、讲演慢一点B、重复复杂的主题材料C、呈现做笔记的线索D、在黑板上将所有信息罗列出来8：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为() 。单项选择题A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感9：根据强化
3、的性质可以将其分成（） 。单项选择题A、自然强化物和人为的近似强化物B、替代强化和自我强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚10：教师教学监控能力的三个方面不包括（）单项选择题A、教师对自己的教学活动的事先计划和安排B、教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C、教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D、教师的角色改变技术11：我国考试机构通常按照评分的方式，将选择题、是非题、匹配题、填空题归属于（） 。单项选择题A、主观题B、问题解决题C、客观题D、开放式问题12：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（）内部命题预测试卷第 3 页 共 11 页判断题对错13：随着任务难度
4、的增加，动机最佳水平怎么变化的？（）单项选择题A、上升B、下降C、先降后升D、先升后降14：对同一问题所想出的不同类型的答案越多者，其思维的（）越高。单项选择题A、流畅性B、变通性C、目的性D、结构性15：初中阶段学生记忆力的发展（） 。单项选择题A、是稳定时期B、是最佳时期C、是较慢时期D、已开始有所下降16：认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是（）。单项选择题A、理解问题B、发现向题C、检验假设D、提出假设17：思维的主要特征为（） 。单项选择题A、间接性和概括性B、分析性和概括性C、间接性和整合性D、分析性和整合性18： “态度”与“欣赏”属于价值内化五等级中的哪个等级（）单项选
5、择题A、接受B、反应C、形成价值观念内部命题预测试卷第 4 页 共 11 页D、价值体系个性化19：心理学作为一门独立的科学诞生于（） 。单项选择题A、1879年B、1897年C、1789年D、1798年20：桑代克从 1896 年开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动，这一理论属于（）单项选择题A、刺激一反应理论B、认知一发现理论C、社会学习理论D、顿悟学习理论21：有的人判断客观事物时不易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式是 （） 。单项选择题A、冲动型B、场独立型C、场依存型D、沉思型22：有些课题包含高度结构性的知识和技能( 如数学、物理、化学、语法等 ) ，如果教学目标是要求学生
6、尽快掌握这种知识和技能，则宜于采用（）单项选择题A、以教师为中心的讲授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发现学习D、合作学习策略23：男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（）判断题对错24：在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。单项选择题A、内部的、稳定的不可控制的B、外部的、稳定的、不可控制的C、内部的、不稳定的、可控制的D、外部的、不稳定内、可控制的内部命题预测试卷第 5 页 共 11 页25：操作技能形成的熟练阶段， 动作执行达到高度自动化。 自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。 （）判断题对错26：上位学习又称（）。单项选择题A、类属学习B、总括学习C、并列
7、结合学习D、命题学习27：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐及（）。单项选择题A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持28：世界上最著名的智力量表是（） 。单项选择题A、比内一西蒙量表B、斯坦福一比内量表C、比内一推孟量表D、韦克斯勒量表29：打篮球属于（）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放型操作技能E、闭合型操作技熊30：为了考查学生学习本节内容的情况，让学生编制一份测验小学两步应用题的测题属于（）。单项选择题A、形成性测验B、间接测验C、非正式测验D、操作评价31：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。内部命题预测试卷第 6 页
8、共 11 页单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制32：在理解与把握心理健康标准时，主要应该考虑到哪些方面?（）多项选择题A、应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面B、心理健康与不健康之间没有明确的界限C、心理健康既是一种状态，也是一种过程D、心理健康与否，在相当程度上可以说是一个社会评价问题33：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称_ 。单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、软事记录34：学生刚学英语时，对26 个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（） 。单项选择题A
9、、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应35：根据回忆过程是否有中介物，回忆可以分为（）多项选择题A、有意回忆B、直接回忆C、间接回忆D、无意回忆E、情景回忆36：将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）单项选择题A、现象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观内部命题预测试卷第 7 页 共 11 页37：专家具有哪些特征 ?（）多项选择题A、专家比新手更能有效地组织信息B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C、专家善于应用直接推理的方式解决问题D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监
10、控能力38：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（） 。多项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习39：课堂效率的高低，主要取决于教师。 （）判断题对错40：斯腾伯格提出的智力理论是【】单项选择题A、群因素论B、多重智力论C、三维结构理论D、智力三元论41：引起和维持个体的活动， 并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力是（）单项选择题A、学习准备B、需要C、动机D、兴趣42：在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。单项选择题A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者内部命题预测试卷第 8 页 共 11 页43：没有意识到或没有
11、清楚意识到的动机是（）单项选择题A、意识动机B、外在动机C、无意识动机D、内在动机44：个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）单项选择题A、期待B、归因C、成就动机D、自我效能感45：经练习而形成的合乎法则的智力活动方式是（）单项选择题A、技能B、习惯C、操作技能D、心智技能46：下列属于学习现象的是（） 。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为47：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢48：根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）单项选择题A、思维阶段B、思维准
12、备阶段C、抽象思维阶段D、感觉动作阶段49：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）判断题内部命题预测试卷第 9 页 共 11 页对错50：皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）单项选择题A、1012 岁B、810 岁C、02 岁D、27 岁1：答案 A 解析2：答案 D 解析3：答案 D 解析4：答案 B 解析 人际交往过程中主要使用的交往工具是语言符号系统和非语言符号系统。5：答案 A 解析 程序性知识和陈述性知识是根据反映活动的形式不同而进行分类的。6：答案 A,B,C 解析7：答案 D 解析 教师在黑板上只需写出重要的信息即可。8：答案 D 解析
13、 由自我效能感的定义可知。9：答案 C 解析10：答案 D 解析11：答案 C 解析12：答案错误解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，马斯洛是需要层次理论的代表人物。13：答案 B 解析14：答案 A 解析15：答案 B 解析16：答案 A 解析内部命题预测试卷第 10 页 共 11 页17：答案 A 解析 间接性和概括性是思维的主要特征。18：答案 B 解析19：答案 A 解析 世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是年由房东岳译、日本的小原又一著的教育实用心理学。1879年德国的冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室标志着现代心理学的诞生，其作为一门独立科学出现。（本解析由 pen
14、ny 提供）20：答案 A 解析21：答案 B 解析22：答案 A 解析23：答案正确解析 系统暂无解析24：答案 B 解析 维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度： 内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控归因。其中，任务难度属于稳定的、外在的、不可控的归因。25：答案错误解析 自动化并非无意识，而是指动作的执行过程不需要意识的高度控制。26：答案 B 解析 上位学习又称总括学习。27：答案 B 解析 人际吸引以认知协调、情感和谐及行动一致为特点。28：答案 B 解析 比纳- 西蒙量表是最早的智力量表，后经美国斯坦福大学推孟教授的翻译和修订，改名为斯
15、坦福-比纳量表，这是目前世界上广泛流传的智力量表之一。（本解析由 jessie提供）29：答案 B,D 解析 略。30：答案 D 解析31：答案 B 解析 新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制；旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。32：答案 A,B,C,D 解析 由心理健康的标准可知以上选项均对。33：答案 C 解析34：答案 D 解析 略。内部命题预测试卷第 11 页 共 11 页35：答案 B,C 解析36：答案 B 解析 知识的直观包括实物直观、 模象直观和言语直观。 去野外考察看到的东西都是实物，所以属于实物直观。(本解析由张恩凯提供 ) 37：答案 A,B,C,D,E 解析 选
16、项中所描述的皆为专家的特征。38：答案 B,C 解析 下位学习又称类属学习， 是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。39：答案错误解析 课堂效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境等要素的相互协调。40：答案 D 解析 识记性试题。 斯腾伯格提出的智力理论是智力三元论。组成智力统合体的三种智力成分分别是：组合性智力、经验性智力和实用性智力。( 本解析由张恩凯提供 ) 41：答案 C 解析42：答案 A 解析43：答案 C 解析44：答案 A 解析45：答案 D 解析46：答案 D 解析 如上题。47：答案 D 解析 遗忘曲线研究表明， 遗忘的发展是不均衡的， 其规律是先快后慢， 呈负加速型。48：答案 A 解析49：答案错误解析 标准化测验具有更强的计划性，而不是随意的。50：答案 D 解析
