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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 11 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 2368 1：持续性的情绪低落可以判断为（）单项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、人格障碍D、恐惧症2：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）。单项选择题A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、相关类属学习3：学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。（）判断题对错4：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（）判断题对错5：以下代表人物强调认知结构在迁移中的作用的有（）。多项选择题A、桑代克B、贾德C、安德森D、加特纳E、吉克6：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。单项选择题A、认知成分B
2、、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分内部命题预测试卷第 2 页 共 11 页7：中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（）单项选择题A、信任对不信任B、自主对羞耻C、勤奋对自卑D、自我同一性对角色混乱8：下列属于资源管理策略的是（） 。单项选择题A、计划策略B、监视策略C、社会资源利用策略D、调节策略9：练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。（）判断题对错10：奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）单项选择题A、有意义接受学习B、无意义接受学习C、发现学习D、接受学习11：将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（）判断题对错12：绝对感觉阈限与绝对感受性的大
3、小关系是（）单项选择题A、成正比关系B、成正相关关系C、无关D、反比例关系13：心智技能形成过程中各阶段顺序是（）单项选择题A、原型操作原型定向原型内化B、原型操作原型内化原型定向C、原型内化原型定向原型操作内部命题预测试卷第 3 页 共 11 页D、原型定向原型操作原型内化14：群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态，称为（）单项选择题A、心理状态B、心理气氛C、群体规范D、群体舆论15：影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。（）判断题对错16：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。单项选择题A、联结阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、熟练阶段17：颜色的三个基本的特征是
4、（）多项选择题A、色调B、波长C、明度D、饱和度E、纯度18：研究表明，学习的熟练程度达到（）% ，记忆效果最好。单项选择题A、100 B、150 C、200 D、50 19：学习策略包括认知策略、元认知策略和（）单项选择题A、记忆策略B、资源管理策略C、思维策略D、学习方法20：根据操作对象的不同，可将操作技能分为（）。内部命题预测试卷第 4 页 共 11 页单项选择题A、细微型与粗型操作技能B、连续型与断续型操作技能C、闭合性与开放性操作技能D、徒手型与器械型操作技能21：学习把白菜、青菜、番茄概括为“蔬菜”，这种学习属于（）。单项选择题A、符号学习B、概念学习C、连锁学习D、命题学习22
5、：难易不同的两种学习之间的相互影响是（）单项选择题A、垂直迁移B、顺向迁移C、水平迁移D、逆向迁移23：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）。多项选择题A、语言符号系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感系统E、认知系统24： 儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系， 能理解符号的意义， 能做一定的概括， 思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段25：正确的健康概念应指（） 。单项选择题A、没有疾病B、身
6、体壮实C、不但躯体健康而且心理健康D、心理素质高内部命题预测试卷第 5 页 共 11 页26：个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）单项选择题A、需要B、动机C、兴趣D、诱因27：在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是（）单项选择题A、强化B、刺激C、反应D、评价28：操作技能形成的整合阶段， 各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。 （）判断题对错29：尝试错误学习的基本规律有（） 。多项选择题A、效果律B、练习律C、准备律D、尝试律30：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）单项选择题A、强调模仿B、强调行动C、强调思维D、强调观察式学习和替代强化3
7、1：下列属于少年期心理特点的是（）多项选择题A、思想具有半成熟、半幼稚的特点B、抽象思维已占主导地位C、出现心理断乳期D、自我控制力较强E、思维仍带有不少片面性和主观性32：一般来说，强度大的、对比鲜明的、 突然出现的、 变化运动的、 新颖的刺激，内部命题预测试卷第 6 页 共 11 页自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起（）单项选择题A、有意注意B、注意转移C、无意注意D、注意分配33：根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）单项选择题A、思维阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段D、感觉动作阶段34：陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。（）判断题对错3
8、5：以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学等。（）判断题对错36：在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）单项选择题A、布鲁姆B、柯拉斯沃C、齐卜勒D、泰勒37：教学研究的第一步是设计研究方案。 （）判断题对错38：心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（）判断题对错39：低创造性者的智商水平可能高，也可能低。（）判断题内部命题预测试卷第 7 页 共 11 页对错40：根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过（）。单项选择题A、100 B、120 C、140 D、130 41：某学生认为考试成功是自己学习能力强，
9、其归因是（）。单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控的C、内部、稳定、不可控的D、外部、不稳定、不可控韵42：按照想象活动是否具有目的性，可以将想象分为（）多项选择题A、动作想象B、逻辑想象C、无意想象D、一般想象E、有意想象43：儿童在熟悉了“胡萝卜”、 “豌豆”和“菠菜”这些概念之后，再学习“蔬菜”这一概念，这种学习属于（）单项选择题A、上位学习B、下位学习C、相关类属学习D、并列结合学习44：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（）。多项选择题A、积极关注B、询问C、尊重D、真诚E、同感45：根据学习的定律，下列属于学习现象的是（）单项选择题A
10、、吃了酸的食物流唾液内部命题预测试卷第 8 页 共 11 页B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为46：提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（）判断题对错47：专家教师将练习看作检查学生的_。单项选择题A、过程B、工具C、目的D、手段48：布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是（）多项选择题A、动作性的阶段B、印象性的阶段C、思维性的阶段D、象征性的阶段E、前思维阶段49：目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排，允许学生按自己的速度前进，同时保证对教材的掌握水准属于（）单项选择题A、掌握学习B、个别指示教学C、计算机辅助教学D、个人化教学系统50：依
11、从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。（）判断题对错1：答案 B 解析 抑郁症是指持续性情绪心境低落、情绪抑郁为基本特征的一类神经症。常伴有焦虑、躯体不适及睡眠障碍。因此，本题选择B选项。2：答案 B 解析内部命题预测试卷第 9 页 共 11 页3：答案正确解析 因为脱离专门知识内容的单纯训练，难以保证学生提高学习策略水平。4：答案正确解析 略。5：答案 C,D,E 解析 桑代克和贾德是早期迁移理论的主要代表。6：答案 B 解析 态度的核心成分是情感成分。7：答案 D 解析8：答案 C 解析 资源管理策略包括： 学习时间管理： 统筹安排学习时间； 高效利用
12、最佳时间；灵活利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。ABD 三项属于元认知策略，故本题的正确答案是 C选项。9：答案错误解析10：答案 A 解析 奥苏贝尔认为接受学习是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。 接受学习也是概念同化过程， 是课堂学习的主要形式。 在接受学习中， 有意义接受学习更有利于学生的知识的同化，所以是学生学习的主要形式。( 本解析由张恩凯提供 ) 11：答案错误解析 成败的原因与能力、努力、任务难度、运气都有关系，归因于能力的不足不一定能提高学生的积极性。12：答案 D 解析13：答案 D 解析14：答案
13、B 解析15：答案正确解析16：答案 B 解析 认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。17：答案 A,C,D 解析18：答案 B 解析 过度学习不意味复习次数越多越好。150% 时，效果最好。19：答案 B 解析20：答案 D 解析21：答案 B 内部命题预测试卷第 10 页 共 11 页解析22：答案 A 解析 见“垂直迁移”定义。23：答案 A,B 解析 略。24：答案 D 解析25：答案 C 解析 我们将健康归结为生理健康和心理健康两方面内容。26：答案 A 解析27：答案 B 解析28：答案错误解析 此阶段各动作成分间的相互干扰减少的同时，多余动作也随之而减少。29：答案 A,B,
14、C 解析 尝试一错误学习的基本规律是效果律、练习律和准备律。30：答案 D 解析 班杜拉的社会学习理论认为社会学习是通过观察、模仿而完成的。其强化，不仅包括直接强化，更多的时候是受到自我强化和替代性强化。( 本解析由张恩凯提供 ) 31：答案 A,B,C,E 解析32：答案 C 解析33：答案 A 解析34：答案错误解析 陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。35：答案正确解析 略。36：答案 A 解析37：答案错误解析 教学研究的第一步是选定研究问题。38：答案正确解析39：答案正确解析 略40：答案 C 解析41：答案 C 解析 根据成败归因理论的基本模式， 能力高低属于内部、
15、 稳定、不可控的因素。42：答案 C,E 内部命题预测试卷第 11 页 共 11 页解析43：答案 A 解析44：答案 A,C,D,E 解析 B 项是评估性会谈应掌握的一项技术。45：答案 D 解析46：答案错误解析 检验假设是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。47：答案 D 解析48：答案 A,B,D 解析 布鲁纳认为在人类智慧生长期间，经历了三种表征系统的阶段： 动作性表征（又称动作再现表象）、映像性表征（又称肖像式再现表象） 、符号性表征（又称象征性再现表象）。 （资料来源教育心理学 ）(本解析由张恩凯提供 ) 49：答案 D 解析50：答案错误解析 认同是在思想、 情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。
