认识除法竖式认识除法竖式[教学目标教学目标] 1、掌握用竖式书写表内除法和有余数除法的方法和要求 2、结合具体操作，理解竖式中每一步的含义，能对除法竖式作出合理的解释 3、培养学生良好的书写习惯浓厚的数学学习兴趣 [教学重点教学重点] 掌握除法竖式的正确书写方法 [教学难点教学难点] 理解竖式中各个部分的含义 [教学准备教学准备] 多媒体课件、小棒等 [教学过程教学过程] 一、导入新课 上节课我们用小棒摆正方形，今天我们继续摆一摆，请同学们拿出 13 根小棒， 每 4 根分一组，看看结果怎样？学生动手操作，教师巡视 （1）能分几组，有剩余吗？（能分 3 组，剩 1 根） （2）怎样列式表示？ 13÷4=3（组）……1（根） （3）回忆一下，我们在学习加法、减法和乘法的时候，除了列横式之外，还可 以怎么列式？（竖式） 没错，除法和它们一样，也可以写成竖式的，那么，怎么写除法的竖式呢？ 二、探究新知 教学例 3，出示除法竖式 1、这道除法算式可以写成这样的竖式 （结合教材图片）像汉字“厂”的符号 表示除号，除号里面的是被除数，一撇的左边写除数，商放在最上面，被除数 下面写除数和商的积，横线表示相减，最后是余数。
也就是： 4 ……商除数……4 1 3 ……被除数1 2 ……43 的积1 ……余数 师：同学们，仔细观察这个竖式，你知道竖式中的每个数的含义吗？ 预设：（1）13 表示一共有 13 根小棒，4 表示每份分成几根，3 表示 13 根小棒 每份分 4 根最终分成的份数2）12 表示分掉的 12 根小棒，就是 4 和 3 的乘积，1 表示余下的一根小 棒 师生总结：除法竖式的一般写法分为三步：一除二乘三减 2、指导学生练习书写竖式，师巡视订正 师：同学们，我们刚刚学的除法竖式，大家会写了吗，我们是怎样写除法竖式 的？我们回顾一下 （结合具体情境让学生说一说写竖式的步骤以及每一步所表 示的意思） 3、师：如果有 16 根小棒，每 4 根分一组，结果怎样？竖式怎么写？学生动手分小棒，然后集体讨论，反馈信息预设：（1）16 根小棒正好分完，没有剩余2）可以写算式 16÷4=4（组）（3）它的竖式可以仿照前面的方法来写，被除数换成 16，除数不变，商 是 4，除数和商的积是 16，这里没有余数，相当于余数是 0，表示没有余数。
4 4 1 6 1 6 0 三、巩固练习1、完成“做一做”第 1、2 题 指导学生分别拿出 11、12 根小棒，每 3 根一组分一分，根据分得的结果，确定 商和余数，然后书写除法横式和相应的除法竖式，先写在书本上，然后指名板 演集体订正 2、完成“练习十四”第 3 题 用小棒代替棒棒糖，分一分，写一写竖式，师根据学生反馈板书，然后指名说 说竖式中每个数的含义 四、课堂小结 这节课我们学习了哪些知识？你的收获是什么？ 认识除法竖式4 ……商除数……4 1 3 ……被除数1 2 ……43 的积1 ……余数。