人教鄂教版六年级科学上册全册分层练习附答案1.1《生锈与防锈》分层练习【基础训练】1、把铁与_______和_______隔绝能有效防止铁制品生锈2、日常生活中，人们常用_______、_______和________的方法防止铁生锈能力培养】1、判断题，对的打√，错的打✘1）铁锈是一种不同于铁的新物质 ）（2）用小刀很容易将铁锈刮下来，说明铁锈易碎 ）（3）除了铁，其他金属不会生锈 ）（4）铁制品生锈会带来潜在危险 ）（5）铁在干燥的环境中不易生锈 ）2、选择题，将正确的序号填写在括号内1）下列关于铁和铁锈的说法中，正确的是（ ）A.铁在干燥的环境中容易生锈B.铁锈能导电，但不能被磁铁吸起来C.给铁制品涂上油漆可以防止它生锈（2）下列办法中防止铁生锈的是（ ）A.刷上一层油漆 B.浸入水中 C.放在潮湿的角落里（3）观察表明,铁钉在（ ）时生锈速度更快A.完全在干燥空气中 B.各一半在水、空气中 C.完全在食用油中（4）把纯铁锈片连接在电路中，接通电流，小灯泡（ ）A.不会亮 B.会亮 C.会烧坏（5）铁锈是一种不同于铁片的物质。
下列选项中不能支持这一观点的证据是（ ）A.铁锈不易导电，铁片能导电 B.铁锈红褐色，铁片银灰色 C.铁锈片能被磁铁吸引【拓展提高】实验题：探究铁生锈条件查阅资料：空气在水中能少量溶解，在植物油中不溶解请完成下面小题1、运用甲、乙、丙三个实验装置进行实验，几天后观察到铁钉上的现象是（ ）A．甲、乙、丙都不生锈 B．甲、乙不生锈，丙生锈C．甲不生锈，乙、丙生锈 2、在上图甲、乙、丙、丁所示的装置中，铁钉生锈最快的是（ ）A．甲 B．乙 C．丁3、铁生锈过程中，不会出现的现象是（ ）A．颜色变化 B．导电性变化 C．发光发热 4、在上图丁装置中，铁钉生锈最严重的部位是（ ）A．水面上钉帽处 B．水面交接处 C．水面下钉尖处 参考答案【基础训练】1、空气 水2、刷油 擦干水分 涂防锈漆【能力培养】1、（1）√ （2）√ （3）✘ （4）√ （5）√2、（1）B （2）A （3）B （4）A （5）C【拓展提高】1、B 2、D 3、C 4、B1.2《蜡烛的燃烧》分层练习【基础训练】1、_______是空气中支持燃烧的气体。
2、蜡烛在燃烧的过程中生成________和________等新物质能力培养】1、判断题，对的打√，错的打✘1）蜡烛燃烧中生成新物质蜡油 ）（2）空气成分中占体积最大的是二氧化碳 ）（3）空气是一种混合气体 ）（4）二氧化碳气体能让木材燃烧更旺 ）（5）蜡烛和蜡油是同一种物质 ）2、选择题，将正确的序号填写在括号内1）取一只干燥的烧杯，把它罩在蜡烛火焰的上方，观察不到的现象是（ ） A.杯壁出现小水珠 B.杯壁被熏黑 C.杯壁变浑浊（2）支持蜡烛燃烧的气体是（ ）A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气（3）关于蜡烛燃烧过程，下列说法正确的是（ ）A.蜡烛燃烧过程中，蜡熔解成蜡油，没有生成新物质B.蜡烛燃烧过程中，会发光发热，生成新物质C.蜡烛燃烧过程中，既有新物质的生成又没有新物质生成（4）关于蜡烛的燃烧，下列说法中不正确的是（ ）A.蜡烛燃烧生成了氮气和二氧化碳等新物质B.用集气瓶罩住点燃的蜡烛，蜡烛过一会儿就会熄灭C.蜡烛燃烧生成了能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体（5）法国科学家拉瓦锡认为空气是由（ ）组成的A.水蒸气和氧气 B.氧气和氮气 C.二氧化碳和氧气【拓展提高】实验与探究:蜡烛燃烧后生成了什么？实验材料：蜡烛、火柴、烧杯两个、细铁丝、石灰水1、实验过程：①点燃蜡烛，把一只干燥的烧杯罩在燃着的蜡烛上方，会发现杯壁上有_____________。
说明蜡烛燃烧后有_____________生成②将一段蜡烛用铁丝系上，点燃后放入盛有澄清石灰水的烧杯内，摇晃烧杯，发现石灰水变_____________了，说明蜡烛燃烧后有_____________生成2、实验结论：蜡烛燃烧后生成了_____________和_____________3、燃烧之后（ ）新物质生成A．有 B．没有 C．有时有，有时没有参考答案【基础训练】1、氧气2、二氧化碳 水 【能力培养】1、（1）✘ （2）✘ （3）√ （4）✘ （5）√2、（1）C （2）A （3）C （4）A （5）B【拓展提高】1、①小水珠 水 ②浑浊 二氧化碳2、水 二氧化碳3、A1.3《颜色变化》分层练习【基础训练】1、淀粉遇到碘酒颜色变为_______2、紫甘蓝汁是一种______指示剂，遇酸性物质变成_______，遇碱性物质变成_______，遇中性物质________3、物质的变化可以分为两类：一类______________；另一类_________________4、危险化学物品是指具有爆炸、易燃、毒害、腐蚀、放射性等危险性质的________物品。
能力培养】1、判断题，对的打√，错的打✘1）蜡烛熔化产生了新的物质 ）（2）物质总是在不断变化的 ）（3）新物质的产生会伴有发光、发热、颜色变化或沉淀等现象 ）（4）爆炸品、易燃易爆品、放射性物品等都是危险化学物品 ）（5）紫甘蓝汁能检测物品的酸碱性 ）2、选择题，将正确的序号填写在括号内1）紫甘蓝汁是一种（ ）A. 碱性物质 B. 酸性物质 C. 指示剂（2）将紫甘蓝汁滴到白醋中，颜色（ ）A. 变成绿色 B. 变成红色 C. 不发生改变（3）向白色纸花喷洒紫甘蓝汁，花瓣变红，叶片变绿，叶片上可能涂有（ ）A. 盐水 B. 白醋 C. 小苏打溶液（4）在下列成语中描述的各种变化，哪种不会产生新物质（ ）A. 霜打叶红 B. 磨杵成针 C. 蜡炬成灰（5）将金戒指加工成金耳环，这种变化属于（ ）A. 产生新物质的变化 B. 颜色的变化 C. 形状的变化3、连线题：请将下列生活中的现象与其正确的物质变化类型连起来①蜡烛火焰使白瓷碗底部变黑 ②白醋使紫甘蓝汁变红 产生新物质的变化③水结成冰 ④人呼出的气使澄清的石灰水变浑浊 ⑤白糖受热熔化 没有产生新物质的变化【拓展提高】实验探究：向一束纸花上喷点紫甘蓝汁，根据现象完成下题。
现象：花瓣变成了红色，叶子变成了绿色1）纸花瓣上可能涂有____________2）纸叶子上可能涂有___________3）紫甘蓝汁变色时有___________生成参考答案【基础训练】1、蓝色2、酸碱 红色 绿色 不变色3、生成新的物质 没有生成新的物质4、化学【能力培养】1、（1）✘ （2）√ （3）√ （4）√ （5）√2、（1）C （2）B （3）C （4）B （5）C3、 ①蜡烛火焰使白瓷碗底部变黑 ②白醋使紫甘蓝汁变红 产生新物质的变化③水结成冰 ④人呼出的气使澄清的石灰水变浑浊 ⑤白糖受热熔化 没有产生新物质的变化【拓展提高】（1）白醋（酸性物质） （2）小苏打溶液（碱性物质） （3）新物质2.4《植物的简单分类》分层练习【基础训练】1、现代生物分类学的奠基人是瑞典的_______2、根据植物的一种特征，可以将植物分成_______类；再选择其他的特征，对这______类植物进一步分类……直到将所有的植物分开，这种分类方法叫作_______分类法。
能力培养】1、判断题，正确的打√，错误的打✘1）二歧分类法是根据植物特征进行分类 ）（2）二歧分类法的结果是将所有植物分开 ）（3）植物的茎分为草质茎和木质茎 ）（4）茄和甘薯的叶子都是复叶 ）（5）垂柳的种子裸露在外没有被包裹 ）2、选择题，将正确的序号填写在括号内1）用二歧分类法对某区域的植物进行分类，下列说法错误的是（ ）A. 分类标准应该突出两类植物的区别B. 同一区域的楂物可以用不同的分类标准进行区分C. 二歧分类法只适用于部分植物的分类（2）下图是对植物的分类，这种分类方法是（ ）A. 二歧分类法B. 多级分类法C. 特征分类法【拓展提高】给下列植物按照种子或果实的某一特征分成两大类，然后再选择植物的某一特征继续分类，直到将所有植物分开画出分类图参考答案【基础训练】1、林奈2、两 两 二歧【能力培养】1、√ （2）√ （3）√ （4）✘ （5）✘2、（1）C （2）A【拓展提高】2.5《植物的光合作用》分层练习【基础训练】1、叶的光合作用不仅为植物自身制造_______，还为人和动物提供营养物质和________2、煤炭、柴草燃烧时释放的能量就是植物进行________作用所贮存的太阳能。
3、植物的叶片中有许多_________，它们就像一个个绿色的加工厂4、在阳光的照射下，叶绿体能将根吸收的_______和由叶片进入的_______制造成植物生存所需要的养分并释放氧气，这个过程叫作光合作用能力培养】1、判断题，对的打√，错的打✘1）庄稼种植越密产量越高 ）（2）植物生长所需要的的养分来自土壤 ）（3）植物的生长离不开阳光 ）（4）海尔蒙特认为柳树的养分来自水 ）（5）在暗室里，植物也能进行光合作用 ）2、选择题，将正确的序号填写在括号内1）植物的叶子能进行光合作用，是因为叶子含有（ ）A. 叶绿素 B. 细胞核 C. 液泡 （2）我们经常看到养鱼爱好者，在鱼缸中中放些水草，目的是（ ）A. 增加二氧化碳含量 B. 增加氧气含量 C. 增强美化效果 （3）将一片绿叶滴上一滴碘酒之后会（ ）A. 变得更绿 B. 变蓝 C. 变白（4）用黑纸片将一片叶从两面贴上并夹紧，使叶的局部被黑纸片遮挡，几天后撤掉黑纸会发现（ ）A. 叶片变黄白色 B. 叶片夜色没变 C. 叶片变黑（5）将叶片放在酒精里隔水加热一段时间，发现酒精水的颜色（ ）A. 变绿 B. 变蓝 C. 无变化【拓展提高】阅读下面关于“绿色植。