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1、Module4 Unit2 Period2 (教学设计及素材) - 外研社（三起）- 四年级英语上册教学设计教学目标1. 听懂并掌握动物名称及形容词；2. 能够用形容词描述动物；3. 能够运用学习的知识正确表达动物的特征。教学重点和难点1. 掌握形容词并能正确运用；2. 能够正确用形容词描述动物的特征。教学准备1. 已制作好的图片和手势等辅助教具；2. 教师准备好相关知识点的教材和课件。教学步骤1. 热身导入（5分钟）：通过简单有趣的小游戏加深学生对此部分内容的印象，同时可以培养同学之间的合作意识；2. 新知阐释（20分钟）：通过教师图片和手势展示，向学生介绍所学形容词及动物的名词，为下面的语
2、言操作打下基础；3. 语言操作（45分钟）：让学生通过合作以及教师的帮助，自己完成礼物包装，并在海报上用所学的形容词为不同的动物添加相应的特征，既激发了同学们的学习积极性，又培养了他们的动手能力；4. 课堂效果巩固（10分钟）：通过几道简单的测试题，加深学生对本节课内容的理解，并为下节课知识的扩展留下余地。教学评价1. 学生的出席率和参与度；2. 学生在学习中的表现和成果；3. 学生对课程的反馈。素材课程图片1. 动物图片：包括猫、狗、鱼、鸟等；2. 形容词图片：包括“cute”、“small”、“big”、“friendly”等词汇的图片。课件1. 动物名称及形容词的介绍；2. 海报模板：用于同学们为不同的动物添加形容词，以表达其不同的特点。辅助教具1. 相应形状的包装纸和针线，用于学生完成礼物包装；2. 教师已准备好的教学手势等辅助教具。总结通过本次教学活动，学生对于形容词的掌握和运用能力得到了较好的提高，同时也增加了对于动物名词的了解，为下一步的语言学习打下了基础。通过相关的评价及反馈，教师可以不断完善自己的教学方式，为学生提供更加优质的教育资源。
