湖北省荆门市钟祥第二中学高三生物月考试卷含解析

湖北省荆门市钟祥第二中学高三生物月考试卷含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. “山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象的说明森林对环境的作用是 A. 净化空气    B. 过滤尘埃    C. 降低噪音    D. 涵养水源 参考答案： D 试题分析：生物能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，体现了森林对环境的影响，森林是大自然的保护神，它的一个重要功能是涵养水源、保持水土，在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流，林木盘根错节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷，如果土壤没有了森林的保护，便失去了涵养水分的能力，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤，被雨水冲刷殆尽，这些泥沙流入江河，进而淤塞水库，使其失去蓄水能力，森林涵养水源，降雨量的70%要渗流到地下，由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分特多，森林地区空气湿度大，降水多，体现了无雨它能“吐”，选C。 考点：本题考查的是生物影响环境，意在考查学生运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释的能力。 2. 下列生命活动中不需要ATP提供能量的是（　　） A．叶肉细胞合成的糖运输到果实 B．吞噬细胞吞噬病原体的过程 C．淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖 D．细胞中由氨基酸合成新的肽链 参考答案： C 【考点】ATP在生命活动中的作用和意义． 【分析】本题主要考查ATP的有关知识． ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A﹣P～P～P．A﹣表示腺苷、T﹣表示三个、P﹣表示磷酸基团．“～”表示高能磷酸键．ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中．ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键．ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高． 【解答】解：A、叶肉细胞合成的糖运输到果实是主动运输过程需要消耗ATP提供的能量，故A选项错误； B、吞噬细胞吞噬病原体的过程是胞吞，需要消耗ATP提供的能量，故B选项错误； C、淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖，不需要消耗ATP提供的能量，故C选项正确； D、细胞中由氨基酸合成新的肽链，需要消耗ATP提供的能量，故D选项错误． 故选：C． 　 3. 细菌培养基通常在121℃压力锅中灭菌。如果只有在100℃的温度下将细菌培养基灭菌，以下哪一种生物仍会存活？（    ） A．大肠杆菌           B．一种青霉菌      C．枯草芽孢杆菌       D．鼠伤寒沙门氏菌 参考答案： C 4. 当细菌进入体内组织后，吞噬细胞会对细菌进行吞噬，并处理呈递，下列叙述正确的是(      ) A.巨噬细胞特异性地识别并吞噬细菌抗原 B.溶酶体参与抗原的加工处理过程 C.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞 D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫 参考答案： B 【知识点】免疫调节及免疫失调 解析：吞噬细胞的识别作用是非特异性，A错误；吞噬细胞中溶酶体参与抗原的加工处理，B正确；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，C错误；处理的抗原可参与体液免疫和细胞免疫，D错误。 【思路点拨】本题考查免疫相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 5. 下列关于细胞增殖的叙述，正确的是(　　) A．发生分化的细胞，丧失增殖能力 B．细胞增殖所需能量主要由无氧呼吸提供 C．同一细胞有丝分裂产生的2个子细胞，核中遗传信息一般相同 D．分生区处于分裂期的细胞数目较少，是由于大多数细胞没有进入细胞周期 参考答案： 【知识点】  D1 细胞的增殖及有丝分裂实验 【答案解析】C解析：高度分化的细胞一般失去了增殖的能力，但是有的细胞在特殊情况下能恢复增殖的能力（需要离体状态下），A正确；细胞增殖所需能量主要由有氧呼吸提供，B错误；如果在没有变异的情况下．同一细胞有丝分裂产生的2个子细胞，核中遗传信息一般相同，C正确；在细胞分裂过程中，分生区处于分裂期的细胞数目较少，因为分离期的时间短，处于间期的细胞最多，因间期时间最长，错误； 6. 下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤，下列叙述正确的是    （    ）     A．胚胎移植可以定向产生基因突变 B．可选择在桑椹胚期进行胚胎分割 C．①②两个胚胎具有不同遗传物质 D．③可移植到任何母牛子宫内发育 参考答案： B 7. 在细胞和生物体的生命活动中，不可能发生的是 A．DNA→RNA→氨基酸 B．内质网膜→囊泡膜→高尔基体膜 C．性激素→下丘脑，性激素→垂体 D．生长素→果实发育，生长素→发芽 参考答案： A 8. 细胞的全能性指 A．具有细胞膜、细胞质、细胞核结构的完整细胞，能进行各种生理活动 B．具有细胞膜、细胞质，无细胞核也能完成特定的生理活动 C．单个细胞经过细胞分裂和分化后具有形成整个生物体的潜能 D．具有该物种所特有的全套遗传物质的细胞 参考答案： C 9. 下图中a、b、c表示一条染色体的一个DNA分子上相邻的3个基因，m、n为不具有遗传效应的DNA片段。 下列相关叙述错误的是 A. 基因a、b、c中若发生碱基对的增添、缺失、替换，必然导致a、b、c基因分子结构改变 B. m、n片段中发生碱基对的增添、缺失、替换不属于基因突变 C. 基因a、b、c均可能发生基因突变，体现了基因突变具有普遍性 D. 在生物个体发育的不同时期，基因a、b、c不一定都能表达 参考答案： C 【分析】 基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变，即必须是DNA中具有遗传效应的片段发生碱基对的替换、增添和缺失。 【详解】根据基因突变的概念可知，图中基因a、b、c中若发生碱基对的增添、缺失、替换，必然导致a、b、c基因分子结构改变，A正确； m、n不具有遗传效应，为非基因片段，也可能发生碱基对的增添、缺失和替换，但不属于基因突变，B正确；基因突变具有普遍性是指基因突变普遍存在于各种生物中，图中基因a、b、c均可能发生基因突变，体现了基因突变具有随机性，C错误；在生物个体发育的不同时期，细胞内基因的表达具有选择性，即图中基因a、b、c不一定都能表达，D正确。 【点睛】易错点：基因突变不是DNA分子任一片段的碱基对发生增添、缺失或改变都会引起基因的分子结构改变，因为DNA中存在非基因片段。 10. 下列有关甲、乙、丙、丁四幅图的描述，错误的是    （   ）   A．图甲说明该蛋白质含有两条肽链                       B．图乙中cd段出现的原因是由于着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成了染色体                       C．图丙中，若B点为茎背光侧的生长素浓度，则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度                       D．图丁中a、b曲线依次表示小鼠和青蛙随温度变化的耗氧量 参考答案： D 11. 要提高农作物的光合作用效率，人们开展研究的最大领域应定位于    （    ） A．光能转换成化学能的过程          B．CO2转变成C3的过程 C．光能转换成电能和C3转变成葡萄糖的过程  D．能量转换和物质变化的过程 参考答案： D 12. 小杨同学将部分生物学知识归纳如下，其中正确的是       物质流动                          激素分泌调节                                       A                                   B       血糖调节                           能量流动 C                                    D     参考答案： B 13. 如图表示玉米中谷蛋白合成时某tRNA分子的结构，已知部分氨基酸所对应的密码子的情况是：组氨酸一CAU，络氨酸一UAC，甲硫氨酸一AUG，缬氨酸一GUA。下列说法正确的是 A. 该tRNA所携带的氨基酸是甲硫氨酸 B. 一种tRNA可识别并转运一种到多种氨基酸 C. 在tRNA上结合氨基酸分子的部位是①端 D. 一个核糖体与mRNA的结合部位形成1个tRNA的结合位点 参考答案： A 【分析】 分析题图：图示是蛋白质合成时tRNA分子上反密码子与mRNA上的密码子配对情形，其中mRNA是翻译的直接模板，其上编码一个氨基酸的3个相邻的碱基称为一个密码子；tRNA能识别密码子并转运相应的氨基酸。 【详解】由图可知该tRNA的反密码子是UAC，则mRNA上密码子应为AUG，对应的是甲硫氨酸，A正确。由于密码字具有简并性，所以一种氨基酸可以由一种到多种tRNA识别并转运，B错误。图中②为氨基酸结合的部位，C错误。一个核糖体与mRNA的结合部位形成2个tRNA的结合位点，D错误 【点睛】本题结合蛋白质合成时tRNA分子上的反密码子与mRNA上的密码子配对情形图，考查遗传信息的转录和翻译，熟记tRNA的结构，明确其一端是反密码子，一端能结合氨基酸，且具有局部双链结构；熟记密码子的概念；熟记翻译的过程，能结合图中信息准确判断各选项是解答本题的关键。 14. 新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术（或仪器）与应用匹配正确的是 A.PCR技术——扩增蛋白质                B.杂交瘤技术——制备单克隆抗体  C.光学显微镜——观察叶绿体的基粒        D.花粉离体培养——培育多倍体植物   参考答案： B 15. 下列关于生物实验所用方法及选用这种方法的原因，描述正确的是 选项 方法 原因 A. 用纸层析法分离叶绿体中的色素 叶绿体中的色素易溶于有机溶剂 B. 用卡诺氏液处理洋葱根尖细胞 使细胞处于生活状态 C. 用0.3g/mL的蔗糖溶液处理使洋葱表皮细胞发生质壁分离 蔗糖分子不能透过细胞壁 D. 调查人群中某种遗传病的发病率时将各小组调查的数据汇总 保证调查的群体足够大   参考答案： D 用纸层析法分离叶绿体中的色素，其原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，A项错误；用卡诺氏液处理洋葱根尖细胞的原因是将其固定，从而使其永久的处于某一时期，B项错误；用0.3g/mL的蔗糖溶液处理使洋葱表皮细胞发生质壁分离，是因为蔗糖分子不能透过原生质层，而能透过细胞壁，C项错误；调查人群中某种遗传病的发病率时将各小组调查的数据汇总的原因是保证调查的群体足够大，D项正确。   16. 人类大脑中有一类能够促进睡眠的神经元，这类神经元通过抑制“清醒”神经元的活动使机体产生睡觉的欲望。下列与该调节相关的叙述正确的是 A. 不同神经元的大小和形态基本相同 B. 受抑制神经元的膜电位不发生任何变化 C. 两类神经元之间通过化学物质传递信息 D. 在该调节过程中，兴奋在神经纤维上双向传导 参考答案： C 点睛：在离体的神经纤维上，兴奋在神经纤维上是双向传导的，但在体内或者一个反射弧中兴奋在神经纤维上都是单向的，因为在反射弧中有突触的存在，在此处神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜。 17. 关于酵母菌的叙述，错误的是 A．酵母菌既含有核基因，又含有线粒体基因 B．酵母菌