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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 12 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 2266 1：先学习了牛、羊等动物的相关知识，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象我们将它叫做（）单项选择题A、横向迁移B、纵向迁移C、正迁移D、负迁移2：根据下列材料，请回答 TSE题：小军和小丽是同班同学。小丽的学习成绩相-5稳定，一般都在前十名内。而小军的成绩忽高忽低，有时在前十名，偶尔也会落后。班主任李老师和他俩谈起报考志愿的时候，发现小丽倾向于选择非常好的学校或者非常差的学校， 但是小军则喜欢选择这二者中间的学校。根据成就动机理论，小军和小丽分别是（） 。多项选择题A、避免
2、失败者，力求成功者B、避免失败者，避免失败者C、力求成功者，避免失败者D、力求成功者，力求成功者3：自我意识的成分包括（） 。多项选择题A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我感觉E、自我调节4：从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。单项选择题A、贾德B、苛勒C、詹纳特D、罗斯5：学生的学习内容有（）多项选择题A、知识、技能的掌握B、学习策略的掌握内部命题预测试卷第 2 页 共 12 页C、潜意识的挖掘D、问题解决能力和创造性的发展E、道德品质和健康心理的培养6： “仁者见仁，智者见智”主要说明（） 。单项选择题A、人的心理活动是在脑中产生的B、客观现实是人心理的内容和源泉C、人的心理是对客
3、观现实主观能动的反映D、人能够深刻地认识世界7：关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（）。单项选择题A、比较难的任务B、非常难的任务C、非常容易的任务D、难度适中的任务8：阿特金森的研究表明，力求成功者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。（）判断题对错9：阅读、心算技能属于（）能力。单项选择题A、动作技能B、智力技能C、阅读技能D、思维技能10：高中生的伦理道德的发展具有（） 。单项选择题A、分化性B、半成熟性C、成熟性D、动荡性11：布鲁巴奇提出了四种反思的方法，其中教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，再对此进行讨论分析，指的是哪种反思方法（）单项选择
4、题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论内部命题预测试卷第 3 页 共 12 页D、行动研究12：影响遗忘的因素有（）多项选择题A、识记材料的性质与数量B、识记材料的系列位置C、身体状况D、学习的程度E、情绪体验13：下列能代表自我实现需要的描述是（） 。单项选择题A、他宁愿担任专业工作也不愿做企业家B、他很少依赖外界反馈C、他总是为他的行为承担责任D、他常常让别人提出问题14：教育心理学的研究对象是（） 。多项选择题A、教的心理活动B、学的心理活动C、教与学的互动机制D、学生的心理发展特点E、教师的心理发展特点15：第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（）单项选择题A、皮亚杰B、柯尔伯
5、格C、加涅D、夸美纽斯16：学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（）判断题对错17：心理健康是促进青少年各种素质发展的重要（）单项选择题A、前提B、中介C、手段D、策略内部命题预测试卷第 4 页 共 12 页18：形状知觉形成的关键期是（） 。单项选择题A、2 岁B、4 岁5 岁C、4 岁D、6 岁19：桑代克提出的学习迁移理论是（）单项选择题A、形式训练说B、经验泛化说C、共同要素说D、关系转换说20：组织策略可利用的图形有（） 。多项选择题A、系统结构图B、流程图C、模式或模型图D、网络关系图E、双向图21：奥苏贝尔的学习理论是（）单项选择题A、发现
6、学习理论B、社会学习理论C、观察学习理论D、认知接受学习理论22：态度的核心成分是（） 。单项选择题A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分23：学习与教学的过程包括（） 。多项选择题A、反馈过程B、学习过程C、教学过程D、评价 / 反思过程E、相互作用过程内部命题预测试卷第 5 页 共 12 页24：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（） 。单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫25：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、轶事记录26：通过一定的榜
7、样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，这一方法称为（）单项选择题A、正强化B、负强化C、替代强化D、自我强化27：学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于（）。单项选择题A、沉思型B、冲动型C、场独立型D、场依存型28：问题解决阶段的第一个环节是（） 。单项选择题A、表征问题B、选择策略C、执行策略D、发现问题29：以下属于智力因素的是（） 。单项选择题A、注意力B、动机C、情感D、意志内部命题预测试卷第 6 页 共 12 页30：在教师头脑中存在的关于某一类学生的固定形象是（）单项选择题A、评价性学生观B、移情性学生观
8、C、刻板印象D、皮格马利翁现象31：人格发展阶段理论的提出者是（） 。单项选择题A、皮亚杰B、柯尔伯特C、埃里克森D、华生32：第一个系统论述教育心理学的心理学家是（）单项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、班杜拉33：现代教师发展的方向（）单项选择题A、学术化B、现代化C、专业化和人性化D、专家化34：一般说来，高创造性者的人格特征有（）。多项选择题A、喜欢幻想B、具有独立性C、有强烈的好奇心D、有幽默感E、有抱负35：阅读、心算技能属于（）能力。单项选择题A、动作技能B、智力技能C、阅读技能D、思维技能内部命题预测试卷第 7 页 共 12 页36：下列哪种现象不属于学习?（）单项选择
9、题A、小孩到一定年龄变声B、近朱者赤C、上行下效D、吃一堑长一智37：当学生取得好的成绩后， 老师家长给予表扬和鼓励， 这符合桑代克学习规律中的（） 。单项选择题A、准备律B、练习律C、动机律D、效果律38：儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。单项选择题A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算39：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。单项选择题A、12 B、5120 C、6070 D、7080 40：布鲁姆提出的学习理论是（）单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习41： （）阶段是青少年儿童开始发展
10、自我同一性的时期。单项选择题A、小学B、初高中C、大学D、成年内部命题预测试卷第 8 页 共 12 页42：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。单项选择题A、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观43：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移44：让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是（）。单项选择题A、头脑风暴训练B、推测与假设训练C、自我设计训练D、发散思维训练45：教育心理学研究的基本原则有（）多项选择题A、客观性原则B、系统性原则C、整体性原则D、教
11、育性原则E、理论联系实际的原则46：通过观察事物、 演示实验、 到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验，属于（）。单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、知识直观47：道德评价能力是道德认识发展的标志，中学生道德评价能力的发展趋势表现为（）多项选择题A、从他律到自律B、从结果到动机C、从片面到全面D、从态度到行为内部命题预测试卷第 9 页 共 12 页E、从对人到对己48：动机作为活动的一种动力，具有的功能包括（）多项选择题A、激活的功能B、指向的功能C、调节与维持的功能D、稳定的功能E、满足的功能49：在教师自编测验里，下面哪一类题型是主观题（）单项选择题A、选择题B、判断
12、题C、填空题D、论述题50： “过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。 ”这种课堂气氛是（）。单项选择题A、积极型B、对抗型C、消极型D、失控型1：答案 B 解析2：答案 C 解析 答案是正确的，仔细看，它是问小军和小丽，小军为力求成功者，小丽为避免失败者，顺序不要搞反了。 （本解析由 233 网校学员提供）3：答案 A,B,C 解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。4：答案 C 解析5：答案 A,B,D,E 解析 学生学习不但要掌握知识、 技能还要发展智能、 培养行为习惯以及修养道德品质和促进人格的发展。6：答案
13、 C 解析 “仁者见仁，智者见智”说明意识是对客观现实主观能动的反映，不同的人面对同样的事物可能会有不同的意见。7：答案 D 解析8：答案错误解析 题干所指是避免失败者的特征。内部命题预测试卷第 10 页 共 12 页9：答案 B 解析 智力技能也称心智技能， 是一种调节、 控制心智活动的经验， 是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、 运算技能、 记忆技能等都是常见的智力技能。10：答案 C 解析 高中生的伦理道德的发展具有成熟性。11：答案 B 解析12：答案 A,B,D,E 解析13：答案 C 解析 自我实现的需要是最高级的需要，包括认知、 审美和创造的需要。 它包含两个方面
14、： 一是完整而丰满的人性的实现；二是个人潜能或特性的实现。他总是为他的行为承担责任，体现出一种自我实现的需要。14：答案 A,B,C 解析 教育心理学是一门研究在教育情境中学与教的基本心理规律的科学。15：答案 A 解析16：答案正确解析 略。17：答案 B 解析18：答案 C 解析19：答案 C 解析20：答案 A,B,C,D 解析 双向图属于表格。21：答案 D 解析 识记性试题。奥苏贝尔的学习理论为有意义接受学习理论。( 本解析由张恩凯提供 ) 22：答案 C 解析 情感成分指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。23：答案 B,C,D 解析 学习与教学的过程包括学
15、习过程、教学过程及评价反思过程。24：答案 A 解析 格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列实验研究，并提出了“顿悟说”。25：答案 C 解析 考查案卷分析定义，应识记。26：答案 C 解析27：答案 C 内部命题预测试卷第 11 页 共 12 页解析 坚信自己答案的学生不受外界的影响，其认知风格属于场独立型。28：答案 D 解析29：答案 A 解析 一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。30：答案 C 解析31：答案 C 解析32：答案 A 解析33：答案 C 解析34：答案 A,B,C,D,E 解析 ABCDE 【解析】本题考查影响创造
16、性中的个性因素。高创造性者的个性特征包括具有幽默感、有抱负和强烈的动机、能够容忍模糊与错误、喜欢幻想、具有强烈的好奇心、具有独立性。35：答案 B 解析 阅读技能、心算技能应该属于心智技能， 心智技能也可称为智力技能。（本解析由 yuanyuan 提供）36：答案 A 解析37：答案 D 解析38：答案 C 解析 具体运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征，并且能凭借具体形象的支持进行逻辑推理。39：答案 B 解析 短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5 秒到 2分钟。40：答案 A 解析41：答案 B 解析 埃里克森发展理论指明r 每个发展阶段的任务， 初巾和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时期。42：答案 B 解析 略。43：答案 B 解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于自上而下的迁移。44：答案 D 解析 训练发散思维的方法有很多， 如用途扩散、 结构扩散、 方法扩散和形态扩散。内部命题预测试卷第 12 页 共 12 页45：答案 A,B,D,E 解析 教育心理学研究的基本原则包括： 客观性原则、系统性原则、教育
