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1、内部命题预测试卷第 1 页 共 12 页教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 3734 1：教学过程中的首要事件是（）单项选择题A、提示教学目标B、引起学生注意C、提供学习指导D、适时给予反馈2：由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。单项选择题A、迁移B、变式C、定势D、原型启发3：竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。单项选择题A、积极价值B、创造性功能C、真正目的D、内在价值和创造性4：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题A、刺激反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决5： （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目
2、标是促进学生对学科结构的一般理解。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅6：在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式 (VSh)属于（） 。 内部命题预测试卷第 2 页 共 12 页单项选择题A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列学习7：学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有（）多项选择题A、宽大效应B、光环效应C、集中趋势D、逻辑误差E、对比效应8：操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（）判断题对错9：皮亚杰认为， 11 至 15 岁的儿童认知发展处于（）单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、形式运算阶段10：问题
3、解决的一般性障碍主要包括（）多项选择题A、情绪障碍B、文化障碍C、言语障碍D、习惯障碍E、知觉障碍11：教育心理学诞生于（） 。单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年12：下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）。单项选择题A、1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专内部命题预测试卷第 3 页 共 12 页著B、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容C、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D、计算机辅助教学 (CAT)的研究与应用13：稳定的态度和品德的形成发生在
4、（）单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化14：在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是（）单项选择题A、意义学习B、接受学习C、发现学习D、有意义的接受学习15： 强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。单项选择题A、什么事也做不下去B、痛苦不安C、感到惴惴不安D、感到极端焦虑16：技能就是知识。（）判断题对错17：按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）单项选择题A、智力技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能18：下列各项属心理不健康表现的是（） 。单项选择题A、适应中学的学习与生活B、乐于和同学交往C、自尊自爱，奋发向上内部命
5、题预测试卷第 4 页 共 12 页D、被动的生活取向19：梦属于（）。单项选择题A、有意想象B、无意想象C、再造想象D、幻想20：智商的计算公式是（） 。单项选择题A、B、height=28alt= C、hspace=0src= D、width=207border=0 21：下列属于间接收集资料的方法是（）单项选择题A、观察法B、测验法C、调查法D、个案研究法22：在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）多项选择题A、知识的学习B、技能的学习C、以思维为主的能力的学习D、道德品质的学习E、行为习惯的学习23：人格发展阶段论认为， 1218 岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。 （）判断
6、题对错24： 为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（） 。单项选择题A、系统程序B、严格规则C、系统规则D、标准规则25：现代教师发展的方向（）单项选择题内部命题预测试卷第 5 页 共 12 页A、学术化B、现代化C、专业化和人性化D、专家化26：以持久的心境低落为特征的神经症称为（）单项选择题A、强迫症B、焦虑症C、恐惧症D、抑郁症27：通过观察事物、 演示实验、 到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验，属于（）。单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、知识直观28：态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（） 。单项选择题
7、A、内化了的成分B、动力性成分C、非智力成分D、态度的核心成分29：学生愿意并实际参加某项向先进人物学习的活动，其价值内化程度处于（）水平。单项选择题A、组织B、反应C、接受D、性格化30：自编测验的常见错误是（） 。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致31：问题解决的基本特点是（） 。内部命题预测试卷第 6 页 共 12 页多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、明确性E、开放性32：在演示加法运算时， 使学生知道这种运算的目的就是
8、求几个数量的和：知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序( 步骤次序 ) 及方法 (运算的方式)。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（）。单项选择题A、动作的定向阶段B、物质与物质化阶段C、不出声的外部语言动作阶段D、内部言语动作阶段33：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以掌握几乎所有的学习内容，这一教育理念属于（） 。单项选择题A、发现学习B、掌握学习C、概念学习D、合作学习34：1908年出现了第一本以教育心理学命名的书教育实用心理学，这是由房东岳翻译，日本的小原又一撰写的。1924 年，廖世承为师范教育的需要编写了我国的第一本教育心理学教科书。（）判断题对错
9、35：定向映象的完备性、独立性与概括性不同，则活动的定向基础就有差异，就会影响到心智技能最终形成的水平。 （）判断题对错36：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，高峰发病年龄在（） 。单项选择题A、35 岁B、57 岁C、810 岁D、1113 岁内部命题预测试卷第 7 页 共 12 页37：下列属于非正式评价的是（） 。多项选择题A、测验B、问卷C、观察D、谈话E、布置作业38：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序39：程序教学的创始者是（）
10、。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳40：青年初期是世界观（） 。单项选择题A、形成时期B、初步形成时期C、初步成熟时期D、成熟时期41：形式训练说重视学习的迁移，重视能力的训练和培养。（）判断题对错42：布鲁姆提出的学习理论是（）单项选择题A、掌握学习 B认知学习B、情感学习C、行为学习43：刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题内部命题预测试卷第 8 页 共 12 页A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳44：学习积极性的核心内容是（） 。单项选择题A、学习兴趣B、学习动机C、学习方法D、学习过程45：将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）。单
11、项选择题A、任务分析B、目标分类C、目标表述D、任务执行46：课堂纪律较差，学生注意力分散，属于课堂气氛中的哪一类型（）单项选择题A、积极的B、消极的C、反抗的D、叛逆的47：组织教学过程包括的要素有（）多项选择题A、教学事项B、教学方法C、教学目标D、学生特点E、教学环境48：自我意识最原始形态是（）单项选择题A、心理自我B、理想自我C、社会自我D、生理自我49：在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样？（）。单项选择题A、较高内部命题预测试卷第 9 页 共 12 页B、中等C、较低D、任意强度50：下面能反映个人品德行为的是（） 。单项选择题A、他每天坚持把卧室打扫得干干净净
12、B、他总是烟酒不离C、营业员不小心找错了钱D、他有病也不去看医生1：答案 B 解析2：答案 C 解析 定势指既先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，有时也称为心向。定势的形成往往是由于先前的反复经验，它发生于连续的活动中， 前面的活动经验为后面的活动形成一种准备状态。3：答案 D 解析4：答案 B 解析5：答案 B 解析 布鲁纳的认知结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。6：答案 A 解析7：答案 A,B,C,D,E 解析8：答案正确解析 操作技能的形成分为操作定向、 操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。定向是第一个阶段，模仿以及后续的阶段必须在定向的基础上进行。9：答案
13、D 解析 皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(出生到2岁)、前运算阶段 (27 岁) 、具体运算阶段 (7 11 岁) 、形式运算阶段 (1115岁)。10：答案 A,B,D,E 解析11：答案 A 解析 如上题。12：答案 A 解析13：答案 D 解析14：答案 B 解析 系统暂无解析内部命题预测试卷第 10 页 共 12 页15：答案 D 解析16：答案错误解析 技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，它是来自于活动主体作出的行动及其反馈的动作经验；知识是客观事物的特征和联系在人脑中的主观映像，它是来自反映的对象本身的认知经验。17：答案 C 解析 加涅根据学习结果提出
14、五种学习类型：智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度。其中，言语信息表现为学会陈述观念的能力。( 本解析由张恩凯提供 ) 18：答案 D 解析 略。19：答案 B 解析 梦属于想象范畴， 是在睡眠条件下所产生的一种无意想象，其内容是人脑对客观现实的反映。20：答案 B 解析 智商简称 IQ。21：答案 C 解析22：答案 A,B,D 解析 为了促进学生德智体的全面发展， 我国学者主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和道德品质的学习。(本解析由张恩凯提供 ) 23：答案错误解析 12 18岁，正是中学阶段，此阶段的发展任务是培养自我同一性。24：答案 A 解析25：答案 C 解析26
15、：答案 D 解析 系统暂无解析27：答案 A 解析28：答案 D 解析29：答案 B 解析30：答案 A,B,C 解析 教师自编测验的常见错误有： 测验的信度和效度指标质量差； 教师限于个人能力对测验的准备不充分；测验题目过于简单且题量不够。31：答案 A,B,C 解析 ABC 【解析】本题考查对问题解决的特点的掌握。问题解决是个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。它具有明确的目的，并且通过内在的心理加工实现，还包含一系列的心理活动，故选ABC 。32：答案 A 解析内部命题预测试卷第 11 页 共 12 页33：答案 B 解析34：答案正确解析35：答案正确解析 由心
16、智技能的培养要求可知答案。36：答案 C 解析37：答案 C,D 解析 非正式评价是针对个别学生的评价。38：答案 A 解析 学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。39：答案 B 解析 程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。40：答案 B 解析 青年初期是个体在生理上、 心理上和社会性上向成人接近的时期。所以青年初期是世界观初步形成时期。41：答案正确解析 略42：答案 A 解析 掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是： 只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成80%-90% 的评价项目）。(本解析由张恩凯提供 ) 43：答案 A 解析 桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，他是该理论的最初的代表人物。44：答案 B 解析 学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。一个学生是否想要学习、学习的努力程度、积极性、主动性等都与学习动机有关。45：答案 A 解析46：答案 B 解析47：答案 A,B,C,E 解析 组织教学过程包括的基
