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1、课题：第二节弹力（一课时）学习目标： 1、根据力的三要素的要求来了解弹力；2、掌握弹簧测力计的使用方法。一、自主学习【问题一】下图中都是生活常见现象，哪些物体发生形变后，把外力撤走能恢复原来的形状的？哪些不能恢复原来的形状？弓箭橡皮泥橡皮筋塑料尺桌面阅读课本 P6 页，结合上述现象回答下列问题：弹性的定义：。塑性的定义：。【问题二】了解弹力的定义。1、物体由于发生而产生的力叫做弹力。直尺发生弹性形变时，手感受到弹力，弹力的施力物体，受力物体是；手不压尺，手就不感觉到这个力，故弹力产生的两个条件是（1），（2）。2、拉力、和都属于弹力。3、弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度，。4、根
2、据弹力的定义，分析讨论：（1）用手压直尺时，小力些，直尺形变小，大力点，直尺弹性形变大，特别大的力，直尺压坏了，故弹力的大小是决定。【问题三】弹簧测力计1、弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，弹簧产生的弹力就越大；但如果弹簧受到过大的拉力，伸长量超过了，上述效果就不再成立。所以我们有这样的结论：在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成。2、弹簧测力计的原理：。3、弹簧测力计的使用方法：（1）使用前，要观察弹簧测力计的、，并检查指针是否对准，若没对准，应先调零，否则测量值将偏大或偏小。（2）测量时，加在弹簧测力计上的力不能超过它的，否则会损坏弹簧测力计。（3）在测量过程中，所测力的方向应
3、与弹簧轴线保持，避免由于弹簧跟外壳发生摩擦而造成较大的测量误差。【小贴士】使用弹簧拉力计前，最好轻轻地来回拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。二、师生互动1.知识要点：弹性塑性弹簧测力计制成原理2.练习弹簧测力计的使用。(做完后学生小结要点) 3.自制弹簧测力。三、巩固练习1、关于弹力，下列说法错误的是 ( ) A相互接触的物体间不一定产生弹力 B弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用 C弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力 D压力、支持力、拉力都属于弹力2、有关弹簧秤的使用，错误的是（）A每个弹簧秤都有测量的最大值。 B测量后应检查指针能否回复原零位。C测量时要防
4、止弹簧与底板摩擦。D测量时弹簧秤要保持竖直位置3.甲、乙两同学沿反方向拉一个弹簧测力计，拉力都是20N ，当测力计静止不动时，它的读数是 ( ) A 0 N B 40 N C 30 N D 20 N 4若在弹簧的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施2 N 的拉力，弹簧秤的示数 ( ) A大于 2 N B 小于 2 N C 等于 2 N D 无法确定5在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4N ，则该力的大小实际是（）A、大于 4N B 、等于 4N C 、小于 4N D 、无法确定6弹簧测力计是一种常用的测量_ 的大小的工具，它是根据弹簧在一定的弹性范围内_的原理制成的。7弹簧测力计的正确使用方法是：（1）测量前要了解弹簧测力计的_，要明确 _ ，还必须要_ 。（2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟_方向一致。（3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线_。（4）在记录结果时，既要记录_，还要注明_。8弹簧测力计上最大刻度值就是弹簧测力计的_，用弹簧测力计所测量力的大小 _超过这个值（选填“ 能” 或“ 不能 ” ）。四师生课后反思。1.本节对自己的闪光点。2.本节还有待提高的地方。
