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1、第第 1717 课课 好吃的水果好吃的水果学习领域：造型表现 课时：一课时 教材分析： 不管是温暖的南方还是季节变幻的北方，各种各样有营养又美味的水果永远是人们的 最爱。在南方，有菠萝、芒果、香蕉、荔枝、榴莲等；北方有水蜜桃、柿子、梨、苹果、 西瓜等。提起这些水果，孩子们准会垂涎欲滴！这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种 不同的味道。那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的等。 教学内容与目标： 1.显性内容与目标： 应知：在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。应会：能够大胆的表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。 2.隐性内容与目标： 引导学生积极的情感
2、体验中提高想象力、创造力，体验生活美。 教学重点与难点： 重点： 通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高 表现力。 难点：引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思 维，展开创作。 学习材料： 水果、彩笔、蜡笔 教学过程： 一、看一看水果： 1.出示带来的水果。 2.看看它们的形状和颜色。 设计意图：初步感受水果的形和色，感受水果的自然美。 二、尝一尝水果： 1.吃水果。 2.感觉水果的味道。 设计意图：感受水果的味道美。 三、说一说水果： 1.说水果的产地、名字。 2.说水果的味道。 设计意图：拓展对相关知识的了解。 四、想一想水果： 1.吃水果的情景。 2.欣赏书中学生作品。 设计意图：为下一步的创作打下基础 五、画一画水果： 1.提出作业要求：通过吃水果的情景，表现出水果的好吃。构图大方，形象生动有趣。 2.学生作画，教师辅导。 设计意图：提高学生的动手实践能力。 六、赏一赏水果： 1.欣赏作品。 2.表演作品中的情节。 设计意图：提高学生的欣赏能力，激发学生的绘画兴趣。
