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1、穿串链备课时间： 授课时间：教学目标：1、 知识与技能：初步学会或创作一两种穿串链的方法，尝试不同的排列组合所产生的韵律美，体验设计应用活动的乐趣。2、 能力目标：通过穿串链活动，培养学生的发散思维能力和创造能力。3、 情意目标：（1）、了解生活中有很多材料可以变废为宝，并试着学会装点生活，表达情感。（2）、培养学生的合作精神，增强创新意识。教学重点：巧妙运用身边适合的物品进行有规律的搭配，体验穿串链活动所带来的设计乐趣。教学难点：尝试有规律的拼摆方法和穿法。教学过程：一、引入教学：1、 欣赏古今中外的串链作品。今天老师给大家带来一些艺术品，你们看看漂亮吗？2、 老师还给大家准备了一些，就在你
2、们桌上的宝箱里，请你们拿出来看一看，再说一说这些串链作品哪些地方漂亮？二、讲授新课：1、 分组讨论：分析组内作品的制作步骤和需要解决的问题：你们觉得这些作品是怎样做成的？在制作时有什么问题吗？2、 小组汇报。学生边汇报，教师边示范制作方法，总结出穿串链的步骤。3、 师生共同解答问题。（1）从大小、长短、多少、色彩等方面找出规律。（2）、看书第32页分析穿法，演示书中的穿法。（3）、教师演示打结的方法。（4）、引导学生看书欣赏不同的串链作品。三、学生实践：提出作业要求：这些精美的作品都是同学们制作的，请你也给自己的妈妈制作一个串链作品，回家送给她。辅导要点：1、 材料的选择合理。2、 色彩的搭配合理。3、 有规律。4、 打结结实。四、课后评价：根据教学目标评价作品并提出改进意见，鼓励学生继续努力。师评：1、 从材料的选择，色彩的搭配，串链的规律、制作的精美等方面进行评价。2、你觉得串链作品美在哪里？五、课后拓展：出示由串珠组成的立体作品
