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1、课题卡通明星总动员主备人主备人郭恒娟郭恒娟教学内容 教材 30、31 页教学目标1.通过欣赏、讨论卡通形象,使学生初步了解、认识卡通形象的造型特点。2.启发学生大胆设计自己喜爱的卡通形象,并鼓励学生以各种形式进行表达。3.培养学生大胆发表自己的见解,初步树立真、善、美的价值观念,培养学生热爱集体,善于合作的品质。教学重点通过本课的学习使学生认识、了解卡通形象的造型特点。并运用所学知识自己设计一件自己喜爱的卡通形象。教学难点 创设情景,引导学生充分感受卡通世界的乐趣,并通过教学引导学生大胆发表自己的感受。教具准备 课件、孙悟空头饰教学课时 一课时第一课时教 学 过 程教学行为学习行为备注一、激趣
2、引入教师:同学们,今天我们要举办 “卡通明星总动员”(出示课题),只有卡通明星才可以参加。可是刚才来了两位朋友,他们都说自己是卡通明星,我想请同学们帮助我看一看谁才是真正的卡通明星呢?(课件出示学生讨论、比孙悟空和自然界中的猴子。)提问:你们喜欢孙悟空吗?为什么?谁愿意到前面来表演一下孙悟空?二、新课运用多媒体课件,通过想一想、变一变的教学方法引导学生体会卡通形象的造型方法,即“造型”与“色彩”的变化:1.教师:同学们,猴子看到大家这么喜欢卡通形象,它也想变成一位卡通明星来参加我们的聚会,他想请同学们帮帮它,看一看谁有办法?2.出示课件:(教师根据学生回答,点按课件)教师小结:同学们,你们看,
3、原来只要将“造型”“色彩”进行大胆的夸张变形,活泼可爱的卡通明星就诞生了。较卡通形象与自然界形象的造型特点。学生板演卡通人物孙悟空,并演一演。学生自由发言。三、交流欣赏卡通形象,通过看一看、说一说、议一议的教学方法激发学生的对卡通形象的喜爱之情:1.欣赏课件:看的时候一定要仔细,想一想,你看到了那些卡通形象?看了以后有什么感受?(放课件:欣赏卡通王国录像) 2.小组讨论欣赏教师总结:同学们,老师知道你们不仅喜欢卡通明星,今天还带来了许多自己喜爱的卡通形象,你愿意和大家一起分享你的快乐吗?现在就请同学们小组欣赏讨论一下你的卡通明星,思考:(1)议一议你的卡通明星长的什么样子?(2)说一说你的卡通明星的故事?(3)谈一谈你为什么喜欢你的卡通明星?学生观看,并交流。小组欣赏讨论一下你的卡通明星,思考三个问题。3.学生讨论回答、教师适时小结:4.欣赏学生及教师优秀作品,通过赏一赏、议一议的教学方法激发学生的创作火花:四、总结同学们,通过本节课的学习,你认识了那些卡通明星呢?你们还需要了解或者对哪些知识比较感兴趣呢?老师非常想了解,课后可以和老师一起交流。学生分析作品的造型特点,发现作品的艺术表现方法,发表自己大胆的创意。作业今天每个同学选择一种方法,自己设计并制作一个你最喜欢的卡通明星,板书设计卡通明星总动员教学后记检签记录