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1、课题卡通明星总动员主备人主备人郭恒娟郭恒娟教学内容 教材 30、31 页教学目标1.通过欣赏、讨论卡通形象，使学生初步了解、认识卡通形象的造型特点。2.启发学生大胆设计自己喜爱的卡通形象，并鼓励学生以各种形式进行表达。3.培养学生大胆发表自己的见解，初步树立真、善、美的价值观念，培养学生热爱集体，善于合作的品质。教学重点通过本课的学习使学生认识、了解卡通形象的造型特点。并运用所学知识自己设计一件自己喜爱的卡通形象。教学难点 创设情景，引导学生充分感受卡通世界的乐趣，并通过教学引导学生大胆发表自己的感受。教具准备 课件、孙悟空头饰教学课时 一课时第一课时教 学 过 程教学行为学习行为备注一、激趣
2、引入教师：同学们，今天我们要举办 “卡通明星总动员”（出示课题），只有卡通明星才可以参加。可是刚才来了两位朋友，他们都说自己是卡通明星，我想请同学们帮助我看一看谁才是真正的卡通明星呢？（课件出示学生讨论、比孙悟空和自然界中的猴子。）提问：你们喜欢孙悟空吗？为什么？谁愿意到前面来表演一下孙悟空？二、新课运用多媒体课件，通过想一想、变一变的教学方法引导学生体会卡通形象的造型方法，即“造型”与“色彩”的变化：1.教师：同学们，猴子看到大家这么喜欢卡通形象，它也想变成一位卡通明星来参加我们的聚会，他想请同学们帮帮它，看一看谁有办法？2.出示课件：（教师根据学生回答，点按课件）教师小结：同学们，你们看，
3、原来只要将“造型”“色彩”进行大胆的夸张变形，活泼可爱的卡通明星就诞生了。较卡通形象与自然界形象的造型特点。学生板演卡通人物孙悟空，并演一演。学生自由发言。三、交流欣赏卡通形象，通过看一看、说一说、议一议的教学方法激发学生的对卡通形象的喜爱之情：1.欣赏课件：看的时候一定要仔细，想一想，你看到了那些卡通形象？看了以后有什么感受？(放课件：欣赏卡通王国录像) 2.小组讨论欣赏教师总结：同学们，老师知道你们不仅喜欢卡通明星，今天还带来了许多自己喜爱的卡通形象，你愿意和大家一起分享你的快乐吗？现在就请同学们小组欣赏讨论一下你的卡通明星，思考：（1）议一议你的卡通明星长的什么样子？（2）说一说你的卡通明星的故事？（3）谈一谈你为什么喜欢你的卡通明星？学生观看，并交流。小组欣赏讨论一下你的卡通明星，思考三个问题。3.学生讨论回答、教师适时小结：4.欣赏学生及教师优秀作品，通过赏一赏、议一议的教学方法激发学生的创作火花：四、总结同学们，通过本节课的学习，你认识了那些卡通明星呢？你们还需要了解或者对哪些知识比较感兴趣呢？老师非常想了解，课后可以和老师一起交流。学生分析作品的造型特点，发现作品的艺术表现方法，发表自己大胆的创意。作业今天每个同学选择一种方法，自己设计并制作一个你最喜欢的卡通明星，板书设计卡通明星总动员教学后记检签记录
